□ 郝能宏
(甘肅省莊浪縣岳堡鎮人民政府,甘肅 莊浪 744604)
要想推動群眾文化工作的落實,必須要將核心工作放在群眾身上,積極開展群眾感興趣的文化娛樂活動,使群眾的精神文化需求得到滿足。在農村地區開展群眾文化工作,需要根據農村人員的特點,從多個方面開展文化教育,這樣才能使農村地區的居民具備較強的文化素養和良好的道德品質,這對推動我國農村地區的發展有著積極作用。因此,相關部門在推進農村基層群眾文化工作時,要充分發揮農村基層群眾文化的價值。
近年來,隨著我國經濟的不斷發展,國家陸續出臺了許多政策推動我國農村地區的經濟發展,在這一過程中,有關部門不僅要提高農村居民的經濟收入,還要投入相應的資金和人力對農村基層人員的文化素養進行培養與教育。因此,相關部門和人員需要加強對基層群眾文化的建設工作。各級地方政府和人員要根據自身的情況,把握好鄉村振興戰略帶來的契機,加強資金和人員的投入,以此推動基層群眾文化建設工作的開展與落實。
鄉村文化建設對提高農村人員的文化素養有著積極作用。在鄉村振興中,要緊緊抓住基層群眾文化建設,這對豐富農村居民的文化和精神生活有著重要的意義,使其能夠在平時的文化活動中學習到更多的知識。
鄉村振興戰略要求各級政府和人員要根據實際情況采取針對性的措施,豐富鄉村文化內容。例如,在開展文化活動的過程中,要對當地的特色文化進行全面的保護,并利用這些特色的文化組織村民開展文化生活。另外,相關部門要對管理人員進行培訓和教育,使其在思想上認識到建設鄉村文化的重要性,讓其可以根據農村人員的生活習慣開展形式多樣內容豐富的文化活動,促使越來越多的人員參與文化活動,這對提高農村群眾的精神和文化生活質量有著積極作用。
隨著人們生活水平的不斷提高,農民對精神文化的需求越來越高,但是由于農村地區長期處在經濟較為落后的階段,造成部分農村地區的居民文化素養較低,部分農民在農忙以后會進行賭博、酗酒等行為,一旦這種情況蔓延,會在農村地區形成不良風氣。要想解決這一問題,在農村基層群眾中開展文化工作有著重要作用,可以促使農民在農忙以后參加一些集體的文藝演出活動,如歌唱比賽、群眾舞蹈、書法、民俗節慶等活動,這些活動不僅豐富了農村居民的業余生活,還可以提高農村居民的文化修養。
在構建和諧社會的過程中,首先要重視農村地區的文化建設工作,相關部門和人員要將文化建設工作放在農村地區來開展,只有確保農村地區的文化和諧,才能推動整個社會的文化和諧。
在推動新農村的建設過程中,要重視農村基層文化建設活動的開展與落實,在豐富農村居民精神文化的過程中,不斷提高農民文化修養,這對推動整個社會的發展非常重要,對推動社會的和諧發展和穩定也有重要的作用。
隨著改革開放步伐的不斷加快,農村地區原有的老廣播站和基層文化工作站已經退出了歷史舞臺,甚至在個別農村還出現了變賣廣播站設備等情況。這些廣播站和基層文化工作站的消失,會導致部分基層文化普及工作無法順利地開展和進行,甚至部分基層文化工作宣傳活動也不能順利開展,這樣造成的結果就是農村基層文化工作無法良好地展開。如果這種現象不能得到有效的改善,將會限制農村居民文化素養的提升。雖然我國部分農村地區已經建立了現代化的文化工作站,但是從實際的使用情況來看,有些工作站往往只是一個形式,其實際的作用和價值無法得到充分的發揮。還有一些鄉鎮地區,已經建立了圖書館,但是館內的書籍非常少,借閱率低。除此以外,部分地區還在采用傳統的電影播放方式,而電影資源無法得到及時的更新與換代,這也會阻礙農村基層文化工作的開展和落實。
我國是農業大國,很多農村基層群眾文化修養不高,對文化工作的開展不夠重視,使其不能抽出更多的時間接受文化教育和學習,當他人對其進行文化教育和引導時,部分農村基層群眾還會產生嚴重的抵觸情緒,這些問題會阻礙基層文化教育的開展。有些農村群眾認為文化知識學習沒必要投入過多的精力和資金。這些錯誤的觀念和想法導致農村基層文化工作難以開展,遇到各種阻礙,導致其相關工作無法順利開展和落實。
基層文化工作能否順利地進行,與基層工作人員的專業素養和業務能力有著重要關系。通過分析基層文化工作人員的實際工作情況可以發現,有些基層工作人員在日常的工作中經常會出現過于隨意和不認真等情況,還有些地方的基層文化工作是由非專業人員來擔任。由于這些人員缺乏專業素養和藝術知識,在實際的工作中無法充分發揮作用,造成文化推廣工作無法在農村基層中順利地進行和開展。
近年來,隨著我國農村地區的經濟不斷增長,許多農村已經認識到群眾文化工作的重要性,并積極組織村民開展各種形式的文化活動,使部分農村群眾的精神需要得到了一定的滿足,但是在實際的實施過程中,會受到制度、資金、人員等因素的限制,造成部分文化活動缺乏吸引力和針對性,使部分群眾無法融入其中。另外,部分農村地區在開展文化活動時,形式過于單一,如唱歌、跳舞、書法等簡單的活動,導致整個文化活動的內容不夠豐富,效果不夠理想。
要想在農村地區順利開展基層群眾文化建設工作,首先要在農村地區建立文化團隊。例如,雖然我國部分農村地區已經建立了屬于自己的文藝團隊,但是在實際的運行過程中,不同程度存在著團隊人員缺乏文藝修養,部分文藝人員只是業余藝術愛好者,沒有接受過專業訓練的情況。同時,部分文藝團隊還存在缺乏科學的服務機制,在開展文化活動中過于敷衍和隨意。因此,要想更好地開展農村基層群眾文化工作,相關部門和人員必須要在農村建立專業的文藝團隊,并要求文藝團隊經常在基層組織針對性較強趣味性較高的文藝活動,文藝團隊的工作人員在服務基層群眾時,要做到認真負責。相關單位和部門還要為文藝團隊配備演出道具和相關器材等。各組織者要充分發揮出自己的作用和價值,確保相關文化活動可以順利地開展。只有做到以上內容,才能推動文化工作在農村基層中順利開展和落實。
農村地區與城市相比,有著獨特的地域特色和資源優勢,如農村有剪紙、農民畫、山歌、秧歌等類型的民間藝術形式,將這些民間的藝術形式充分的應用到文化工作中,不僅可以起到豐富農民業余生活作用,還可以提高農民的文化素養,這對推動農村基層文化工作的開展與落實有著積極作用。因此,各地區的農村在推動基層文化活動開展的過程中,要結合當地的文化和地域特點來開展。可以組織村民開展自己熟悉的民俗文化活動,這可以促使更多的村民參與到文化活動中。還可以根據當地的特色民間藝術開展文化活動,如在剪紙特色地區,相關單位和部門可以在農村開展召開剪紙藝術比賽活動;又如,在廣西地區,可以在三月三到農村中開展對山歌文化工作活動;再如東北地區,可以在農村中組織村民開展扭秧歌文化活動。通過開展這種農村特色的文化活動,使農民群眾在活動中感受到文化活動的快樂,并在活動中體會到幸福感,同時農民群眾在活動中還可以增強彼此之間的感情,這對推動農村和諧發展有著積極作用。
作為農村基層文化工作人員,在開展文化工作時,首先要對農村群眾的文化需求情況進行全面的分析與研究,然后根據群眾的實際需求開展形式多樣的文化活動。隨著社會的不斷發展,農民思想也在發生不同程度的轉變,對文化的需求也在不斷提高。在農村基層開展文化工作時,要改變以往的活動內容和模式,根據農民的實際情況和接受能力,探索出全新的文化活動內容,確保相關文化活動可以被廣大群眾所接受。在農村基層中開展文化工作,需要營造出良好的文化氛圍和活動環境,要豐富社區、農村文化生活,保證相關文化活動可以滿足絕大多數人員的需求,使文化活動可以在一定程度上提高農民的綜合素養。此外,相關部門和人員要組織文化素養較高的人才到農村中開展文化指導工作,確保相關文化活動可以順利實施,相關人員在指導的過程中,要格外重視對學生的指導和教育,這不僅可以提高農民的文化修養,還可以確保更多的農村學生可以和城市中的學生一樣,學習到更多的文化課程,這對提高農村學生的綜合素養有著積極作用。
文化設施建設對推動基層文化工作的開展有著積極作用。國家在加大文化推廣力度的過程中,不僅要投入大量的資金和人力,還要推出相關政策,確保文化活動順利進行與開展。國家和相關單位要重視農村基礎文化設施建設工作,基層管理人員要根據當前農村地區的情況建設適合的文化設施,確保相關文化設施可以滿足當地群眾的實際文化需求。
例如,農村地區可以建立屬于自己的工作站,并在站內展示具有特色的書籍和器材,對于有需要的村民,可以提供免費的借閱和使用,同時,農村地區文化工作站還要利用相關設備和器材為農民提供文化活動,定期為農民播放電影;還可以利用多媒體設備為農民科普文化知識和農業生產技術,這樣既可以提高農民的農業認知,也可以豐富農民的知識儲備和視野,使農民充分認識到學習的重要性,使其在休閑時間主動參與到各類文化活動中來。
基層文化工作能否順利的開展,與文化工作隊伍人員的素質有著很大關系,如果工作人員具有較強的綜合素養和責任心,可以促使更多的基層村民參與到文化工作中,使其在文化活動中認識到文化活動的重要性。因此,在選用基層文化站管理人員時,要對應聘人員的綜合素養、道德品質、知識儲備等情況進行全面了解,然后選擇文化知識深厚的專業人才。除此之外,基層文化工作人員還要擁有較強的組織和溝通能力,善于激發群眾參與文化建設的熱情和積極性,同時還要經常帶領群眾去學習一些先進的文化知識,教會群眾在遇到困難時,如何用所學知識去解決這些實際的問題。作為基層文化工作人員要對自己有較高的要求,要經常去參加各類進修和學習活動,努力提高自身的專業素養和服務意識,使其在開展文化工作中可以根據群眾的需求開展針對性的文化活動,確保相關文化活動可以滿足多數群眾的需求,為我國的文化活動在農村基層開展打下扎實的基礎,幫助基層的人民群眾建設精神文明。
綜上所述,隨著我國城鎮化建設步伐的不斷加快,國家在推動農村經濟發展的過程中也要格外關注農村地區的文化工作建設,只有全面提高農民的文化素養,才能使農村地區的社會經濟得到快速發展。因此,相關部門要經常組織專業的人員到農村地區開展文化教育和指導工作,并在指導過程中融入一些當前較為先進的思想和觀念,確保農民也能擁有先進的思想和道德意識,這對提高農民的文化修養有著很大幫助。