藝術(shù)課程的綜合性取向

周星等人在《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）與基礎(chǔ)藝術(shù)教育觀念嬗變》一文中指出，藝術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)定位于音樂(lè)的課程標(biāo)準(zhǔn)和美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從小學(xué)到中學(xué)-以貫之延續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》明確藝術(shù)課程包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)），強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程的綜合性。從價(jià)值觀上看，它是聚焦于核心素養(yǎng)這樣的中心，而不是聚焦學(xué)科對(duì)象的分離性的課程標(biāo)準(zhǔn)，呼應(yīng)著以美育人這樣的一個(gè)中心來(lái)看待核心素養(yǎng)，突出了藝術(shù)體驗(yàn)和課程的藝術(shù)綜合。當(dāng)然，設(shè)置綜合性的藝術(shù)教育有它的難度，因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍的缺乏是廣泛的，這也是未來(lái)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。