校友工作在高校文化建設中的作用探究

曹紅

（蘭州大學，甘肅蘭州 730000）

2020年9月22日，教育文化衛生體育領域專家代表座談會上首次用“四個重要”深刻闡釋了新時代文化建設的嶄新坐標：統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，文化是重要內容；推動高質量發展，文化是重要支點；滿足人民日益增長的美好生活需要，文化是重要因素；戰勝前進道路上各種風險挑戰，文化是重要力量源泉。“十三五”開局前夕，國家出臺了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，該方案明確將傳承創新優秀文化作為5 項建設任務之一，表明大學肩負著繼承和發揚優秀文化的重要使命。而校友這一群體是高校文化橫向傳播與縱向傳承的重要載體，其對高校文化建設的作用舉足輕重。本文從高校文化建設的意義、校友與高校文化的關系、校友工作推動大學文化建設的具體實踐等方面探究了校友工作對高校文化建設的推進作用。

1 大學文化建設引領高校“雙一流”建設

中國科學院院士、曾任復旦大學和英國諾丁漢大學校長的楊福家曾在《學習時報》刊文指出，大學之所以稱之為大學，不僅是客觀物質的存在，更重要的是在于它的文化和精神的存在，一流大學必須要有文化內涵。文化是一所大學生存和發展的靈魂內核，是一所大學在歷史進程中內化而成的精神血脈，更是一所大學的品格[1]。

在2015年國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中，將“推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現代化，提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平，使之成為知識發現和科技創新的重要力量、先進思想和優秀文化的重要源泉、培養各類高素質優秀人才的重要基地，在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵發展等方面發揮重大作用” 作為建設世界一流大學和一流學科的總體目標。并在5 項建設任務中，明確“傳承創新優秀文化”，強調要“加強大學文化建設，增強文化自覺和制度自信，形成推動社會進步、引領文明進程、各具特色的一流大學精神和大學文化。”[2]

在2017年我國教育部、財政部、國家發展改革委印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》中，其第二章“遴選條件”首先明確：“一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、社會認可度較高的高校”，并進一步從人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、師資隊伍建設、國際交流合作6 個維度，提出針對性很強的目標要求。其中對高校“雙一流”建設中的“文化傳承創新”做了明確的規定和要求：“文化傳承創新方面，傳承弘揚中華優秀傳統文化，推動社會主義先進文化建設成效顯著；增強文化自信，具有較強的國際文化傳播影響力；具有師生認同的優秀教風學風校風，具有廣闊的文化視野和強大的文化創新能力，形成引領社會進步、特色鮮明的大學精神和大學文化”[3]。

一流大學建設中文化建設是其內在要求，這一建設必將引領和貫穿“雙一流”建設全過程、將伴隨高等教育綜合改革的全過程，在新時期向高等教育強國邁步的過程中也是必備條件。我國高校建設在擴大規模和提升辦學質量的同時，也必須以大學文化建設為路徑，著力從精神文化、育人文化、學術文化等多個層面同步推進高校“雙一流”建設。

2 校友文化的本質就是賡續相傳的大學文化

校友是大學文化的親歷者、踐行者和傳播者。校友是學校活的歷史，記錄了學校的發展軌跡；是學校的豐碑，銘刻著學校的突出貢獻；是生動的教材，是學校與社會連接的重要橋梁，是學校精神和氣質的延伸[4]。

2.1 校友與母校是“互榮共生”的關系

校友是母校的寶貴財富、靚麗名片，是母校發展的堅實后盾。校友資源和力量的凝聚，會筑成母校發展的強大助推器。母校的繁榮與發展，也能為校友提供更多的關懷與反饋。中山大學提出：“大學與校友是生命共同體。”廈門大學學者曾刊文談道：“大學與校友的互動影響著大學的未來發展。[5]”蘭州大學在長期的工作實踐中提出“聯結互助，互榮共生”的校友工作理念。

2.2 校友文化與大學文化血脈相連

在校園文化中孕育并成長起來的校友文化，是母校與校友共同創造的精神產物。校友從進入大學的第一天起，就在大學的文化熏陶下生活、學習、發展，而這種“文化”是由大學整個歷史發展過程中全體師生校友共同創造的，校友在離校后繼續傳承著大學文化，并在工作實踐中對大學文化予以創新與拓展，校友文化與大學文化一脈相承。

蘭州大學數學系年過八旬的老校友濮德潛，在其所定居的煙臺市見到前來拜訪的母校教師后，即使已經聽不見別人說話的他仍在紙上寫下：“如今卻舍煙臺水，回望蘭州是故鄉”。畢業60年的蘭州大學1955 級化學系校友王流芳與何鳳英夫婦為母校寫道：“樹高千尺，根在沃土；蘭州大學是我們家兩代人的母校，是我們的根，是我們的沃土”。蘭州大學1977 級校友何力在畢業近40年后說：“母校帶給我們的精神、基因和血脈，融入一生是會發光的。”

這種讓校友在耄耋之年仍念念不忘的情感牽掛，這種與校友一生融為一體的“精神、基因和血脈”就是這所大學的文化，校友文化的本質就是賡續相傳的大學文化。

3 校友工作推動高校文化建設

在工作實踐中，圍繞“校友+”的工作思路，從多角度、多平臺推動大學文化建設與傳承創新，全面凸顯校友工作對學校發展的支撐作用，推動校友發展與學校發展的深度融合。

3.1 健全校友工作網絡，拓寬大學文化傳播廣度

每一位校友都是大學文化的“傳播器”。“校友在校友組織和交流活動中相互影響，體現出群體特征的理想信念與精神風貌、思維方式與生活方式等”[6]。健全校友工作網絡，以“校緣、行業緣、領域緣”為紐帶，以校友帶動周圍的非校友，并凝聚校友與非校友，從而在全球構建起一張龐大的校友網，不斷拓寬大學文化的傳播廣度。線下應加強校友組織的建設，包括地域校友會、行業校友會、學院校友會、興趣俱樂部等多維度的校友會，發揮校友組織的力量團結凝聚校友；推行、創新年級理事、班級聯絡員等校友聯絡制度，以點帶面提升校友聯絡率；在校內成立服務和聯絡校友的學生志愿團隊、教師志愿團隊，匯聚校內師生力量與校友建立更加溫情化的聯絡關系。線上通過發行校友卡、建立優化校友網、打造校友數據庫、運營校友會自媒體、創新開發專項服務校友的App 等方式，推動數據流動、感情流動，搭建起多層次的校友工作網絡。

3.2 拓展校友與母校合作平臺，推動大學文化建設縱深邁進

校友工作是一架橋梁，搭建著校友、學校、社會多方參與的互動交融平臺。工作中更要借助校友資源，深度挖掘探索校友與母校多方面合作的可能性，搭建多維度的合作平臺，推進校友與母校更縱深的合作，以校友力量推動教育模式、科研體制等在內的制度文化建設以及文化產品創新。校友工作可以充分發揮校友組織的網絡優勢，對校友信息和資源進行更深入、更細致地整合，逐步建立各行業校友數據庫，助力學校人才精準引進；同時加大海外校友會建設力度，服務學校的國際交流合作，服務國家“一帶一路”倡議，服務學校人才引進。

同時，積極推動各地校友組織與當地政府部門搭建各類合作平臺，引導各地校友組織在當地積極開展公益慈善、精準扶貧、人才引進、行業交流等活動，凝聚校友力量服務地方經濟社會發展，提升學校服務社會經濟發展的能力和廣度。

3.3 組織精品校友活動，提升校園文化內涵

豐富多彩的校友活動是拉近校友感情、增強校友對母校歸屬感的最佳方式。“所有的校友活動都是為了增進母校與校友之間的情感，提高校友對母校的認同感、歸屬感，從而增強校友凝聚力，傳承大學精神，促進母校與校友共同進步”[7]。在活動中培育提升優秀校友文化、發揮校友文化全面育人、觀念引導、凝聚力量的功能作用，傳承學校精神，增強在校師生和校友對母校精神的認同感。并利用組織各類校友活動的時機，將大學精神凝練成文化標簽，融入每一個活動中，塑造大學與校友榮辱與共的理念,打造品牌文化活動，逐步建立起校友文化培育的系統性工程[8]。活動時間上要把握好校慶日、重大節慶日、學校發展改革的重要時刻等節點，不斷營造校友工作的氛圍，加強校友對母校動態的了解，提升校友對學校的向心力。活動形式上滿足不同校友群體的需求，搭建校友們交流溝通的平臺，促進校友和母校互利共贏，要注重創新，以形式新穎、內容豐富、貼近時代的校友活動凝聚更多的校友。例如，滿足校友家庭建設的集體婚禮、校友子女夏令營等活動，滿足校友興趣愛好的各類比賽、俱樂部等活動。

3.4 延伸育人鏈條，強化大學文化的代際傳承

1986年秋天，在蘭州大學江隆基老校長塑像前舉行的一次平常的入學教育，為幾位風華正茂的蘭大學子埋下了一顆夢想的種子。李振國、鐘寶申、李春安等校友，帶著蘭大的所學知識和蘭大精神，在撫順、沈陽、銀川、西安等地創辦了一系列企業，都以江隆基老校長的名字命名為“隆基”，成為名副其實的隆基版“蘭大合伙人”。在畢業近30年后，6 位蘭州大學1986 級物理系校友代表隆基的蘭大校友為母校捐贈1.25 億元以支持學校教育事業發展，并與學校物理學院合作建立隆基定制班，以江隆基老校長的精神繼續影響新時代的蘭大學子。

一所大學的精神文化，代代相傳，并不斷豐富、創新的發展，這對構建校友與學校的高質量協同育人體系十分重要。在校友工作中，可探索多種形式增進在校生與校友的親密聯系，以校友力量促進在校生成長，可建立“校友導師計劃”，舉辦校友分享論壇等活動，借助校友的社會經驗、工作經歷、社會資源，幫助在校生獲得更深層次的成長；發揮各地校友組織力量，積極在當地配合學校進行招生宣傳；推動學院與各地、各行業校友企業深度對接，建立實習實踐基地；收集發布就業信息，舉辦校友企業招聘會等，助力學生就業工作；建立校友終身學習平臺，為校友提供再教育服務；在校內建設校友之家、校友廣場等讓師生校友擁有共同的文化記憶的景觀，強化校友與師生的精神血脈聯系。

3.5 發揮校友文化的經濟效應，促進校園物質文化建設

校友資源與世界一流大學建設密不可分，國內外多個高校越來越重視校友服務和“校友捐贈率”。黨的十九大報告明確提出要支持和規范社會力量興辦教育，要推動社會治理重心向基層下移，發揮社會組織作用，實現政府治理和社會調節、居民自治良性互動。在這樣的戰略背景和現實需求下，充分凝聚校友資源，發揮其作為社會參與機制助力高校現代化治理體系構建的作用顯得尤為重要。

各地校友投身于各行各業之中，他們構建起了寬廣的交流平臺，由此溝通了母校與校友、校友與校友、母校與社會之間物質、文化、人才、信息等方面的交流，在經濟層面上對學校、個人、社會的影響和作用顯著。

校友對母校的捐贈，是建立在血脈相連的天然紐帶之上的。在實際工作中要注重校友捐贈文化的提升，針對校友形成一整套溫情的校友捐贈體系，注重大小結合、長短結合，注重將籌資工作貫穿于校友工作全過程，提高校友捐贈率，引導校友情感回歸母校，感恩母校、反哺母校、榮校興校，同時將關心校友、服務校友、助力成長，并延伸到在校生校友意識的培育，以人為本、關愛學生，培育傳承，以此形成高校獨有的校友捐贈文化，匯聚學校可持續發展的磅礴力量。

3.6 挖掘校友文化的社會效應，提升大學文化影響力

講好一所大學的故事、傳播好一所大學的聲音，對于大學對外形象展示和對內文化內涵培養都是不可或缺的。在自媒體、融媒體飛速發展的時代，每一個校友都可以是母校的“宣傳員”，高校要重視校友力量、整合校友資源構建全媒體、校內外聯動的高水平傳播體系，拓展對外傳播渠道。

搭建立體式的宣傳平臺，校友刊、微信平臺、校友網、微博、抖音等全媒體融合宣傳，盡可能多地覆蓋受眾群體；注重挖掘校友典型，向社會傳播展示傳承大學精神的校友事跡，把社會對高校的認識融入一個個活生生的人物故事中；建立媒體界校友聯盟，召開媒體校友論壇等，借助專業媒體校友的力量深度助力學校宣傳工作；在各學院、各地校友組織招募通訊員、宣傳志愿者，廣泛挖掘校友宣傳素材；同時圍繞母校、校友組織、校友、社會傳播效應，加強新聞策劃、新聞產品研發，在社會中持續提升學校的知名度和美譽度。