高校體育社團(tuán)與社會(huì)體育社團(tuán)融合發(fā)展對(duì)策探析

王熠

（內(nèi)蒙古科技大學(xué) 內(nèi)蒙古 包頭 014010）

高校體育社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候主要針對(duì)校內(nèi)的學(xué)生。這種活動(dòng)存在一定的局限性，學(xué)生不能夠?qū)⒆约旱膶?zhuān)業(yè)知識(shí)和理論應(yīng)用在體育活動(dòng)中，同時(shí)也無(wú)法促進(jìn)社會(huì)面體育運(yùn)動(dòng)潮流的發(fā)展。而社會(huì)體育社團(tuán)雖然種類(lèi)多、規(guī)模大，但是在管理方面具有一定的松散性，因此很難發(fā)揮有效的作用。如果將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓高校社團(tuán)與社會(huì)社團(tuán)相互結(jié)合，形成聯(lián)動(dòng)，就能夠解決高校社團(tuán)發(fā)展動(dòng)力不足的問(wèn)題。在補(bǔ)齊社會(huì)供給側(cè)短板方面，專(zhuān)家也發(fā)現(xiàn)，如果無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效的聯(lián)動(dòng)，就沒(méi)法促進(jìn)體育事業(yè)的深入發(fā)展。那么高校體育社團(tuán)與社會(huì)社團(tuán)的融合是否能夠?qū)崿F(xiàn)呢？我們可以從社團(tuán)成員的需求、體育工作的具體形式和技術(shù)、資金等方面進(jìn)行具體的分析。

1、社團(tuán)融合的價(jià)值和可行性

現(xiàn)代教育理念的提出給高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合改革指明了新的方向。對(duì)于如何落實(shí)全民運(yùn)動(dòng)的基本要求，高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合在充分考慮體育鍛煉優(yōu)勢(shì)的的同時(shí)，也要從大眾綜合素養(yǎng)角度出發(fā)，利用體育社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)大眾的綜合實(shí)踐能力，讓每個(gè)大眾都能夠在體育運(yùn)動(dòng)中提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。正是因?yàn)轶w育發(fā)展關(guān)系到大眾的生活和學(xué)習(xí)。因此，必須要進(jìn)一步提高體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有效性。針對(duì)高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的基本需求。作者對(duì)如何豐富體育活動(dòng)組織的形式進(jìn)行深入的思考。首先從高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合全面性來(lái)看，每一個(gè)人都應(yīng)該參與到體育運(yùn)動(dòng)之中。人的發(fā)展與社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的選擇具有密切的關(guān)聯(lián)性。高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合對(duì)高校、體育部門(mén)等提出了更高的要求。為此，體育團(tuán)體需要針對(duì)不同人的情況設(shè)定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，利用有效的內(nèi)容和形式調(diào)動(dòng)大眾的積極性，滿足大眾的運(yùn)動(dòng)需求。針對(duì)不同人的特點(diǎn)，還可以設(shè)置具有層次性的活動(dòng)方案，采用不同的活動(dòng)方法和形式提升體育運(yùn)動(dòng)的水平。高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合能夠?qū)崿F(xiàn)體育事業(yè)的發(fā)展。高校開(kāi)設(shè)了球類(lèi)、健美操、武術(shù)等多種社團(tuán)活動(dòng)形式，并且將有效的體育活動(dòng)形式與社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合，做到了對(duì)學(xué)生的因材施教，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合的進(jìn)程中，由于大眾已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，并且認(rèn)知思維完善。組織者可以從改良運(yùn)動(dòng)手段方面、完善社團(tuán)組織機(jī)制方面入手，充分尊重大眾的運(yùn)動(dòng)需求和個(gè)體差異，讓每一個(gè)人都能夠在體育運(yùn)動(dòng)中得到有效的發(fā)展。如果高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合能夠從這一點(diǎn)上出發(fā)，那么就能夠有效地提高高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合的綜合水平，提高體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。體育團(tuán)體的融合不僅具有可行性，而且凸顯了高校體育與社會(huì)發(fā)展的雙重價(jià)值。從就業(yè)發(fā)展角度來(lái)看，高校的學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)承受著巨大的壓力，那么如何降低這種壓力，暢通學(xué)生的就業(yè)渠道，讓學(xué)生能夠在未來(lái)的發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。必須要讓學(xué)生掌握基本的技能，并且具有良好的身體素質(zhì)，這樣的學(xué)生更利于被社會(huì)企業(yè)所接受。因此，在了解學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的情況上，我們可以發(fā)現(xiàn)高校體育社團(tuán)與社會(huì)的聯(lián)動(dòng)能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，符合人才培養(yǎng)的需要。與此同時(shí)，在資金和技術(shù)等方面，由于高校體育社團(tuán)多是由學(xué)生牽頭，所以組織資金上存在明顯的不足，需要充分利用社會(huì)社團(tuán)的人力和財(cái)力資源。提高社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的有效性就顯得更加的有價(jià)值。高校體育社團(tuán)與社會(huì)體育社團(tuán)之間的聯(lián)動(dòng)能夠?yàn)榇蟊娞峁┮粋€(gè)更加多元和包容的環(huán)境，為體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展注入新的活力。更加可貴的是，一些社會(huì)企業(yè)和集體的加入，能夠讓社團(tuán)體育變得更加豐富多彩。

2、高校體育社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題

體育社團(tuán)在組織活動(dòng)的過(guò)程中存在需要解決的問(wèn)題。首先對(duì)于高校體育來(lái)說(shuō)，必要的運(yùn)動(dòng)器械能夠確保體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。但是由于部分學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)器材，使得許多教師無(wú)法利用體育活動(dòng)的方式提高學(xué)生的興趣，落實(shí)體育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)這種情況，不同地區(qū)也應(yīng)該選取有效的措施予以解決。其中，偏遠(yuǎn)學(xué)校的問(wèn)題最為明顯。由于學(xué)校師資力量不足，大部分家長(zhǎng)都會(huì)忽視體育運(yùn)動(dòng)的作用。這種錯(cuò)誤的理念，直接導(dǎo)致了學(xué)校對(duì)于體育學(xué)科重視不夠、設(shè)備配備不齊全的問(wèn)題。體育社團(tuán)是學(xué)生組織的運(yùn)動(dòng)團(tuán)體，具有開(kāi)放性和靈活性的特征。但是，體育團(tuán)體也需要具備合格的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)需要滿足體育活動(dòng)的基本要求，確保學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。可是，很多學(xué)校的團(tuán)體卻沒(méi)有固定的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，他們只能在臨時(shí)選定的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。為了解決體育團(tuán)體硬件資源不完善的問(wèn)題，學(xué)校需要提供具體的解決策略。此外，高校學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)明顯興趣不足。學(xué)校常會(huì)在適宜的場(chǎng)地開(kāi)展體育活動(dòng)吸引學(xué)生來(lái)參加，但也只是有少部分的人會(huì)參與其中。由于場(chǎng)地有限，體育團(tuán)體在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)受到很大的限制。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)生極易出現(xiàn)碰撞、受傷的問(wèn)題，這主要是由于指導(dǎo)不充分，學(xué)生安全意識(shí)不足所造成的。體育活動(dòng)內(nèi)容不僅要涉及體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還要包括安全知識(shí)、自我保護(hù)常識(shí)等內(nèi)容。在講授的過(guò)程中，由于忽視后者對(duì)體育效果的影響，選擇放棄講解這部分內(nèi)容。從學(xué)生角度來(lái)看，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)自己的行為缺乏有效的把控，自我防護(hù)意識(shí)較低。這些都會(huì)影響高校體育活動(dòng)的開(kāi)展。由于體育活動(dòng)指導(dǎo)不夠，常會(huì)造成體育社團(tuán)秩序混亂或效果不佳的情況。要依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的基本目標(biāo)，選擇適宜的體育形式，并且要將體育活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，這樣才能夠確保體育運(yùn)動(dòng)的安全。與此同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)該制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生在體育社團(tuán)中獲得了怎樣的發(fā)展，應(yīng)該做到心中有數(shù)，這樣才能充分評(píng)判體育活動(dòng)的開(kāi)展效果。

缺乏體育文化條件是學(xué)校常見(jiàn)的問(wèn)題。許多學(xué)生不僅不了解體育項(xiàng)目的內(nèi)涵，也沒(méi)有在校園體育活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)的魅力。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校都沒(méi)有為學(xué)生提供良好的體育運(yùn)動(dòng)條件。對(duì)此，我們必須要充分考慮到體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵性。從體育發(fā)展的觀點(diǎn)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)部分工作者有進(jìn)行體育專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的熱情，但是苦于學(xué)校沒(méi)有落實(shí)相關(guān)的理念，這也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。要想開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，提高體育運(yùn)動(dòng)的品質(zhì)，就必須要投入資金和時(shí)間。我們發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生活動(dòng)時(shí)間明顯不足，有些工作者忽視體育鍛煉的重要性或是占用體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間講授文化課。這些行為不僅會(huì)降低學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不重要，而一味地將精力放在文化學(xué)習(xí)上。運(yùn)動(dòng)需要條件較好的場(chǎng)地和設(shè)施，如果學(xué)校沒(méi)有條件為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生也很難進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。體育改革獲得了巨大突破。無(wú)論是在思想上還是在實(shí)踐上，工作者都能夠在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的組織中積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。雖然社團(tuán)改革帶來(lái)了新的運(yùn)動(dòng)形式，但是工作者與學(xué)生之間的交互實(shí)質(zhì)卻沒(méi)有發(fā)生變化。工作者希望通過(guò)自己的引導(dǎo)給學(xué)生帶來(lái)積極的影響，讓學(xué)生能夠相信自己，在體育運(yùn)動(dòng)中不斷努力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，工作者會(huì)更加重視對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視，讓學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)成為裝點(diǎn)學(xué)生人生、提高學(xué)生人生質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了能夠?qū)崿F(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的綜合發(fā)展，在體育社團(tuán)組織活動(dòng)中，工作者必須要秉持著公平的原則，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為學(xué)生，也希望在運(yùn)動(dòng)中能夠得到關(guān)注和認(rèn)可。如果只針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的話，就會(huì)引起其他學(xué)生的不滿。在以往的體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中，多數(shù)老師由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)法顧及每一個(gè)學(xué)生的感受，因此就會(huì)造成其他同學(xué)的誤解。這種不利的交往方式，讓那些沒(méi)有被關(guān)注的學(xué)生受到了心理上的傷害。這種情況是大家所不想看到的。如何避免這種情況的發(fā)生，就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，知道他們擅長(zhǎng)什么樣的體育運(yùn)動(dòng)，他們的性格是怎樣的，體育活動(dòng)能夠給這些學(xué)生帶來(lái)怎樣的幫助。基于這樣的思考，體育工作者才能夠認(rèn)識(shí)到自己行為上的缺陷。從這一點(diǎn)來(lái)看，這類(lèi)體育工作者也缺乏專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)不夠了解。

3、提高社團(tuán)融合的措施

3.1、滿足全民發(fā)展的需要

深化落實(shí)全民運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，就必須要樹(shù)立正確的高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合理念。在社團(tuán)活動(dòng)中，高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合活動(dòng)并不受重視。利用多元理念就是為了促進(jìn)高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合的有效性，實(shí)現(xiàn)大眾的健康發(fā)展，以堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)作為推動(dòng)高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合的關(guān)鍵因素。因此，要想提高高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合的整體水平，就必須要真正的落實(shí)多元理念，做好高校與社會(huì)團(tuán)體的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先應(yīng)該將多元的項(xiàng)目和形式加入到體育社團(tuán)活動(dòng)中。高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合中不僅要重視傳授專(zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而且還要將運(yùn)動(dòng)精神和高品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)理念傳遞給大眾。這些內(nèi)容都必須要向大眾進(jìn)行介紹，以此幫助大眾形成正確的運(yùn)動(dòng)觀念；其次，要開(kāi)設(shè)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓不同社會(huì)團(tuán)體都能夠以比賽為契機(jī)進(jìn)行溝通和交流，系統(tǒng)的鍛煉也能夠激發(fā)大眾參與運(yùn)動(dòng)的興趣，提高團(tuán)體融合的凝聚力。這樣既能夠讓大眾享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，又能夠從中獲得精神的涵養(yǎng)。為了完善高校體育團(tuán)體和社會(huì)體育團(tuán)體融合的基本內(nèi)涵，還應(yīng)該創(chuàng)新活動(dòng)方法，創(chuàng)辦特色社團(tuán)活動(dòng)。良好的氛圍取決于全方位的引導(dǎo)，不管是學(xué)生還是社會(huì)大眾都可以參與相應(yīng)的體育活動(dòng)，掌握更多的技術(shù)要點(diǎn)。體育團(tuán)體的組織和管理人員作為構(gòu)建體育社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)方法的執(zhí)行者必須要從更寬泛的角度去考慮體育文化傳播的具體問(wèn)題，應(yīng)該積極地參與體育理論培訓(xùn)中去，提高自己的管理水平。學(xué)校也可以提出具體的體育運(yùn)動(dòng)理念，采用新方法營(yíng)造良好的情境，讓大眾能夠享受更加科學(xué)有效的運(yùn)動(dòng)形式。興趣是運(yùn)動(dòng)者的關(guān)鍵，當(dāng)興趣能夠在一定的高度的時(shí)候就可以提升體育社團(tuán)的運(yùn)動(dòng)效果。除此之外，體育社團(tuán)還可以選擇使用不同的活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的效果。社團(tuán)活動(dòng)的基本形式，讓不同的人可以開(kāi)開(kāi)心心的加入到體育鍛煉當(dāng)中。總之，體育社團(tuán)既要重視體育文化氛圍的營(yíng)造，又要重視加強(qiáng)對(duì)高校社團(tuán)和社會(huì)社團(tuán)融合運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓文化知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)，更好地為大眾的發(fā)展提供運(yùn)動(dòng)和發(fā)展平臺(tái)。

3.2、創(chuàng)新融合的具體模式

對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，完善的社團(tuán)管理制度能夠提高體育活動(dòng)的影響力。體育社團(tuán)通過(guò)有效的活動(dòng)部署，幫助大眾明確運(yùn)動(dòng)的基本理念和形式，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平。因此，在完善體育社團(tuán)管理理念的時(shí)候，管理者應(yīng)該以提高大眾的綜合能力為目標(biāo)，聯(lián)合高校的體育社團(tuán)，制定出切實(shí)可行的管理制度和體系。社團(tuán)管理機(jī)制的完善能夠讓大眾進(jìn)一步明確體育運(yùn)動(dòng)的基本方向，能夠在不斷的嘗試中積極地參與各類(lèi)體育活動(dòng)，嘗試通過(guò)有效的手段提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)管理機(jī)制的構(gòu)建需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度入手。首先在理論方面，體育社團(tuán)必須要明確體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于大眾的積極影響，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)相應(yīng)的內(nèi)容的形式，提高大眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度。通過(guò)把體育運(yùn)動(dòng)的前沿資訊傳遞給大眾，豐富大眾的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐方面，運(yùn)動(dòng)社團(tuán)也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，為大眾提供有效的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。在選用體育方式的時(shí)候，應(yīng)該針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)選取與之相匹配的活動(dòng)方式。為了檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)效果，體育社團(tuán)還要設(shè)定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。體育運(yùn)動(dòng)能否取得良好的效果在大眾的運(yùn)動(dòng)行為。為了避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)效果不佳的情況，體育社團(tuán)要構(gòu)建有效的運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)體系，幫助大眾快速成長(zhǎng)。對(duì)于一些年輕人來(lái)說(shuō)，過(guò)分娛樂(lè)化的體育社團(tuán)活動(dòng)能夠給他們帶來(lái)精神上的成就感。這種錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸消失。因此，為了促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展，要合理地利用管理制度手段，提高大眾對(duì)體育的重視。通過(guò)這些舉措，既能確保體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有效性，又能給大眾提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3.3、提高體育指導(dǎo)者的綜合水平

優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)資源能夠確保體育社團(tuán)融合工作得到有序開(kāi)展。在培養(yǎng)和構(gòu)建體育社團(tuán)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，首先要提高選拔門(mén)檻，用科學(xué)而嚴(yán)格的選拔制度，挑選適合的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)者。這些指導(dǎo)員必須具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和豐富的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠勝任體育社團(tuán)的基本工作。在選拔人才的時(shí)候，管理人員也可以不局限于特定的專(zhuān)業(yè)，而是選拔那些具有豐富運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)者。這些指導(dǎo)者不僅具有較高的理論基礎(chǔ)，而且還能夠在活動(dòng)中利用自身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與大眾進(jìn)行交流和分享。在大眾看來(lái)，直觀的經(jīng)驗(yàn)比深?yuàn)W的理論知識(shí)更有效果。對(duì)于指導(dǎo)者的指導(dǎo)行為和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體育社團(tuán)也應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的計(jì)劃，設(shè)置長(zhǎng)期培養(yǎng)目標(biāo)，并且定期選派指導(dǎo)者與其他專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行有效的交流。指導(dǎo)者通過(guò)收聽(tīng)講座和參加體育活動(dòng)的方式，提高指導(dǎo)者自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。為了讓指導(dǎo)者能夠適應(yīng)新時(shí)期體育團(tuán)體的發(fā)展特點(diǎn)。體育指導(dǎo)者也要特別去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，將這些知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)相結(jié)合，提高社團(tuán)活動(dòng)的科學(xué)性和完整性，給大眾帶來(lái)更多的可用資源。個(gè)別指導(dǎo)人員能力的提升雖然能夠提高社團(tuán)活動(dòng)的水平，但是卻缺乏后勁兒，為了避免指導(dǎo)者由于自身動(dòng)力不足造成的活動(dòng)水平過(guò)低的問(wèn)題，體育社團(tuán)要重視對(duì)人才的培養(yǎng)。在體育社團(tuán)中，各個(gè)指導(dǎo)者會(huì)獲得全方位的培養(yǎng)和發(fā)展。體育團(tuán)隊(duì)的選拔和擴(kuò)充有利于不同體育社團(tuán)之間的溝通和交流。對(duì)于體育社團(tuán)在管理和運(yùn)行中存在的問(wèn)題，管理人員可以進(jìn)行集中的研究和討論。體育運(yùn)動(dòng)不同于其他娛樂(lè)形式，具有系統(tǒng)、完善的特點(diǎn)，單憑高校體育社團(tuán)或是社會(huì)體育社團(tuán)，都難以起到有效的作用。因此，必須要發(fā)揮團(tuán)體融合的作用，不斷平衡二者的關(guān)系，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)械捏w育運(yùn)動(dòng)手段，為大眾提供更多的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)服務(wù)。基于此，完善的管理機(jī)制能夠決定體育社團(tuán)融合的效果和質(zhì)量。社團(tuán)管理人員也應(yīng)該從制度角度提高對(duì)體育活動(dòng)的規(guī)范，以便大眾能夠在運(yùn)動(dòng)中找準(zhǔn)發(fā)展的方向，明確自己欠缺的能力。針對(duì)大眾的問(wèn)題，體育社團(tuán)要幫助大眾解決這些問(wèn)題，為大眾的運(yùn)動(dòng)提供積極的引導(dǎo)和支撐。

4、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校體育社團(tuán)和社會(huì)體育社團(tuán)的聯(lián)動(dòng)能夠促進(jìn)中國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展。二者的和諧和融合，極大地促進(jìn)了不同體育團(tuán)體的交流與合作，充分地解決了社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足和基礎(chǔ)設(shè)施不完善的問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)全民的健康發(fā)展，落實(shí)體育社團(tuán)建設(shè)的具體要求，提高體育社團(tuán)的互動(dòng)性，能夠進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)間的融合，讓體育社團(tuán)發(fā)揮影響力和帶動(dòng)力，讓社會(huì)成員能夠積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)之中。