習近平青年理想信念觀的價值意蘊及實踐路徑

■ 王悅

習近平青年理想信念教育觀高度重視加強青年理想信念教育的重要性，并著力回答和闡釋“青年的理想信念是什么”“青年如何認識理想信念”“青年怎樣堅定理想信念”等一系列時代課題，深化了共產黨人對加強青年理想信念教育的認識。剖析習近平青年理想信念教育觀對于“培養擔當民族復興大任的時代新人”具有推動作用，對于實現“中國夢”的共同理想、共產主義的遠大理想具有理論價值與現實意義。

一、習近平青年理想信念教育觀的價值意蘊

（一）豐富和發展了馬克思主義青年理想信念教育觀

習近平青年理想信念教育觀以馬克思主義世界觀和方法論為理論支撐，為指導并吸收借鑒了百年來中國共產黨歷代領帶人對青年理想信念教育的優良傳統，又結合時代特征立足于中國特色社會主義實踐，適時提出了新時代青年理想信念建設問題[1]。習近平青年理想信念教育觀立足于實現偉大復興“中國夢”的時代背景，并以此為目標激勵廣大青年投身社會主義實踐當中，用社會主義核心價值觀凝心聚力，打造具有時代氣息的中國精神[2]。習近平總書記提出了“補鈣”論、“紐扣”論等對中國共產黨青年理想信念教育觀實現了理論創新。習近平總書記以歷史唯物主義為指導，回顧黨的發展歷史、展望國家未來，認為理想信念是中華民族和中國共產黨前進的動力，并提出要遵循“長江后浪推前浪”的歷史規律，始終重視青年、依靠青年、信任青年[3]。習近平總書記還以馬克思主義的唯物辯證法為出發點，提出了“革命理想高于天”論斷，強調要牢牢把握意識形態領導權，以意識能動的反作用來推動物質世界向前發展。

（二）為青年理想信念教育工作提供了理論遵循

習近平青年理想信念教育觀詳細闡釋了主體責任，并著力匯聚黨組織、共青團、家庭教育、社會組織的教育合力，共同關愛青年、教育青年、培育青年，為廣大青年成長成才提供卓越的外部環境；其教育觀的基本路線也綜合考量了理想信念培育的內在邏輯與外部影響，具有很強的包容性與邏輯嚴密的科學性[4]。習近平總書記也在多次講話中明確表示了政府應高度重視學校對青年理想信念教育工作的主體責任，并對指導青年樹立堅定的理想信念提出了切實可行的指導思路和實施細則。教師要科學定位青年的思維特征，正確掌握開展青年理想信念教育工作的科學規律,根據學生特征和當前教育環境,合理運用教學內容進行青年理想信念教育,提升青年的馬克思主義理論水平,以偉大斗爭鞭策青年投身實踐，用偉大事業啟迪青年堅定理想信念，以偉大夢想號召青年為共產主義事業矢志奮斗[5]。

（三）加強青年理想信念教育的現實指向

為促進青年成長成才提供了行動指南。習近平總書記將青年視為實現中國特色社會主義共同理想與共產主義遠大理想的動力所在，并高度重視青年的凝聚力與創造力，增強青年一往無前的勇氣與決心[6]。習近平青年理想信念教育觀以青年如何堅定理想信念為出發點，并從價值目標、總體要求、多元主體等方面為青年堅定理想信念提供切實可行的方案，為青年提供成長成才的行動指南。習近平總書記寄予青年厚望，鼓勵青年珍惜新時代、緊跟新時代、把握新時代；并號召全社會共同體關注青年、愛護青年，為青年營造有夢可尋、有夢可追的新時代[7]。

為當代青年成長成才提供了思想保證。“青年是標志時代最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的榮光屬于青年。”青年的理想信念關系國家前途、民族命運、人民幸福，也關乎青年健康成長成才。廣大青年是改革開放的生力軍，青年的成長成才與祖國的發展進步同向同行。新時代中國正建設社會主義現代化國家，青年正接過歷史接力棒建設國家報效祖國[8]。習近平青年理想信念教育觀正以科學的理想信念為青年成長成才提供思想保證，并鼓勵廣大青年在對歷史規律的正確認識上、對基本國情的準確把握中以科學的理想信念武裝頭腦、指導實踐。青年在習近平青年理想信念教育觀指導下要明確使命擔當、勇于探索、敢于作為，做國家發展建設的中堅力量，做新時代民族復興的弄潮兒。青年要在實現“中國夢”的理想信念號召下與黨和人民始終保持統一戰線，沿著社會主義道路繼續不懈奮斗，在實現“中國夢”的過程中實現個人理想與追求。

二、習近平青年理想信念教育觀的實踐路徑

（一）回歸現實生活，推進新時代青年理想信念教育落實

習近平同志強調，青年既要志存高遠，又要腳踏實地，青年要努力將“頂天”的理想與“立地”的行動結合起來，在實踐中實現個人理想。因此，回歸青年現實生活是增強青年理想信念教育現實性的應有之義。首先，要將青年承擔國家發展與民族復興的歷史使命相結合，增強理想信念教育的實效性[9]。要立足于國際發展的大環境并準確分析當前國家與民族發展現狀，引導青年心懷社會主義理想信念，腳踏實地完成各項歷史任務；要以國家發展戰略深刻分析國家未來發展規劃，使青年增強堅定理想信念的決心，自覺將愛國之情轉化為自覺行動[10]。

（二）提升價值認同，推進新時代青年理想信念教育落細

習近平總書記明確指出，“必須堅持以中國特色社會主義共同理想吸引人、感染人、凝聚人、鼓舞人”，青年作為推動時代發展的新生代主力軍，首先要做到提升對中國特色社會主義的價值認同。因而，提升價值認同，增強教育的理性認同與情感認同，是推進新時代青年理想信念教育落實落細的著力點。首先，要增強價值的理性認同，使青年對理想信念教育理解與接受，真正做到內化于心[11]。開展青年理想信念教育之時要深刻總結和分析我國革命、建設、改革的歷史規律，將理想信念教育建立在對科學理論和歷史規律的理性認知基礎上，讓廣大青年在理解歷史發展必然性的過程中堅定理想信念，才能最終形成價值的理性認同。其次，要增加價值的情感認同，使青年對理想信念教育認可并轉化為自覺行動，真正做到外化于行。開展青年理想信念教育之時要重視理想信念教育常態化，堅持全員育人、全面育人、全程育人，構建理想信念教育的大格局，重視將顯性教育與隱性陶冶相統一。在教育過程中營造多種場域和情境，加強青年對中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想的情感共鳴，形成持久的價值認同并在日常生活中轉化為自覺行動[12]。

（三）融入日常生活，推進新時代青年理想信念教育落小

“要努力把理想信念教育和道德觀念的宣傳教育的理論性與人民群眾日常工作和生活的實踐性結合起來。”日常生活是青年價值觀生成的現實基礎，是青年理想信念教育的重要場域。因而，融入日常生活，實現教育的生活化，是推進新時代青年理想信念教育落小的關鍵點[13]。各級黨委組織要多開展以理想信念為主題的公益活動與志愿服務等，以社會實踐活動的形式使青年在日常生活中增強對理想信念的現實體驗；還要將青年理想信念教育融入青年的日常生活與學習之中，在實踐中增強對理想信念的理性認識與價值認同；還要發揮家庭的重要作用，利用家庭教育增加理想信念教育的示范作用與情感共鳴。