新時期高校體育產業協同發展的路徑研究

周朋翁士洋么家源

（1.韓國龍仁大學 韓國 龍仁 17092；2.溫州大學 浙江 溫州 325035）

引言

我國市場經濟體制改革的日益深入，推動了體育經濟的蓬勃發展。體育教育事業的發展也為民生的改善和體育產業的振興提供了動力。高校是對體育經濟人才和體育教育事業人才進行培養的重要陣地，高校和社會經濟主體的協同發展是社會發展的必然要求。國家對于高校體育產業的協同發展給予了高度重視，與此同時，高校自身對體育產業的協同發展給予高度關注，通過體育產業的協同發展，提高高校體育教育的創新水平。

1、高校體育產業的內涵

現階段我國體育產業主要包括兩個方面，分別是高校體育產業與社會體育產業。高校體育產業一方面是我國體育產業發展的前提，另一方面為我國體育產業的發展提供動力，因此高校體育產業具有非常重要的作用。高校體育產業指的是和高校體育有關的各種經營活動、生產活動等，可以使廣大人民群眾的體育消費需求得到滿足，在推動我國市場經濟發展方面發揮著非常重要的作用。高校體育產業具有經營性與社會性的雙重屬性。相對于國外發達國家而言，高校體育產業在我國起步比較晚，然而伴隨著我國經濟的迅猛發展以及高等教育改革的不斷深入，高校體育產業發展取得很大成功。新時期高校體育產業的發展需要基于“健康中國”和全民健身運動的引導，重視和社會產業進行有效合作，基于市場經濟的指導，滿足體育市場發展的要求。

2、新時期高校體育產業協同發展的意義

新時期高校高等教育快速發展和體育市場化不斷推進，體育消費市場運動場和體育資源缺口加大，尤其是運動場地資源不足，導致消費市場供不應求，高校有較為完善的體育場地、器材等資源，可以走向社會市場，可以帶來更多的社會效益。隨著全民健身熱潮的到來，花錢買健康意識越來越流行，公共體育設施數量不足且不完善，而高校健身環境良好，配套齊全體力訓練教育設施可以提供優質的服務和指導，可以滿足健身消費的需要。大眾體育項目的逐漸增多推動了體育產業走向市場化的進程，創新的產業機遇和產業結構調整能夠滿足人們多樣化的體育需求，成為推動我國體育產業發展的動力。

2.1、高校體育產業協同發展是新時代發展的要求

伴隨著我國創新型知識經濟的迅猛發展，社會對于創新型人才的要求不斷提高。新時代，高校體育產業協同發展滿足社會發展對復合型人才的要求。在政府與社會中，高校發揮著橋梁的作用，將多元化的主體進行結合，從而推動協同模式的發展。新時代，單純依賴于高校發展體育產業面臨著極大的困境?；诖?，高校體育產業的發展，必然要求各高校充分發揮自身區域與體育資源優勢，實現共同發展。新時代體育產業的發展受到體育消費的制約。大學生是促進體育消費發展的一個重要群體，體育消費觀念先進，體育消費能力比較強，有助于高校體育產業的發展。此外，在高校內部體育學科和管理學科等進行交叉，在外部通過體育經濟實現和體育消費產業的融合，高校在內部和外部共同作用下，指明了高校體育產業協同發展的方向。體育用品、體育場地設施、體育器材、體育教學等是體育產業理論研究和實踐發展的表現。高校體育產業在內部不同主體、學科的融合，為高校體育產業協同發展提供了條件，并且向高校外部體育產業有關的文化、經濟等領域進行拓展，促進新時代高校體育的可持續發展。

2.2、新時代高校體育產業協同發展消除了體育產業壁壘

作為對知識進行傳播的主要陣地，高校的職能表現為開展教學與科研，為社會提供智能服務等。高校體育產業協同發展提高了對于人才的要求，需要深刻把握體育市場發展規律與體育產業理論的人才，確保在高校體育產業協同發展中能夠有效應用主體創新型思想。一方面能夠使高校體育產業競爭力以及創新意識得到提高，另一方面可以對體育市場運作規律進行把握，緊緊把握發展機遇，使高校體育產業創新水平得到提升。高校對于創新知識型體育人才進行培養時，需要對體育產業的發展規律與方法進行積極的探索，對于體育市場消費的意識進行深入洞察，對廣大體育消費者的心理進行把握，從而能夠實現對創新型體育人才的培養。基于此，高校之間的合作要加強，高校之間在專業、體育項目等存在的壁壘要打破，由此不但使高校體育專業實現融合發展，而且高校通過相互合作，取長補短，推動高校體育教學與科研發展的同時，有助于培養創新型體育協同發展人才，為高校體育產業的協同發展提供人才支持。

2.3、新時代高校體育產業協同發展有助于我國建設創新型社會

體育產業協同發展以國家建設發展為前提。新時代我國高校體育產業協同發展還在起步時期，缺乏健全的指導思想與管理理念。體育產業協同發展離不開理論的指導，同樣理論是高校體育產業協同發展的依據。國外發達國家在體育產業發展與高等教育方面都取得了巨大的成功，特別是發達國家的體育產業協同發展理論與機制已經比較成熟與完善，這為體育管理從傳統中心地位向邊緣地位提供了基礎。體育管理學的研究對象非常的寬泛，不但研究高校體育管理，同時也研究體育設施器材等的管理，在實踐中不斷深入，融入了各個專業，使產業實踐和產業理論實現了協同。協同理論對于高校從單一體育產業向綜合體育產業轉變提供了指導。體育參與的管理理論以及方法，主要是體育活動時管理理論的應用，同時和哲學、經濟學等不同學科的理論及方法相融合。相對于國外體育產業協同發展的歷程，我國體育產業協同發展處于起步時期，主要是對國外發達國家經驗的借鑒，體育產業協同發展的模式創新方面存在不足。

基于此，新時代高校體育產業協同理論的發展，其研究對象必然是高校體育專業、體育產業，借助于科學的研究方法，對健全的體育產業協同發展理論體系進行構建，從而使高校體育產業協同發展有理論支持。高校體育產業協同發展理論一方面為高校體育產業理論的研究提供動力，另一方面能夠為高校體育產業內部管理機制、組織結構、運作機制等的優化提供依據。新時代，高校體育產業基于多元化利益主體的協同發展對于體育產業理論創新有重要意義。高校體育產業協同發展要求對合適的管理機制進行構建，一定程度上能夠衡量高校的體育教育質量。創新是新時代的突出特征，基于高校體育產業協同發展的理論，借助于高校、政府、企業等不同主體的互動，使高校體育產業的創新投入與高效產出得到實現。

3、新時期高校體育產業協同發展的路徑

3.1、大力支持高校體育產學研的深度合作

新時期政府職能不斷發生改變，推動了公共管理社會化的發展。事實上，新時期政府職能發展的方向是逐漸弱化其政治職能并逐步提升其公共管理的職能。我國政府公共管理中借助于非政府組織推動社會體育事務發展意義重大。新時期，我國政府推動產學研合作，然而在體育產學研方面還存在不足。高校體育產業的協同發展離不開產學研深度融合。政府部門對于高校體育產學研合作給予重視，利用多元化的手段推動高校、社會體育組織、體育企業等進行深度合作，基于“互惠雙贏”的理念實現多方共贏。高校體育產學研合作發展需要基于政府的主導下，高校和社會體育組織、體育企業等加強深層次的合作。

一是高校體育產業和體育企業發展加強交流。政府部門為高校和體育企業聯系提供信息窗口與交流的渠道，借助于交流論壇、年會等方式，為高校和體育企業的交流提供平臺。事實上，政府部門、非政府部門的社會體育組織等都可以承擔創建交流的主體責任。一方面，政府部門進行引導，通過舉辦交流會、年會等方式推動高校和體育企業的交流；另一方面，政府部門和體育企業之外的社會體育中介組織承擔高校和體育企業協同合作的相關事務，能夠使成本降低，提高管理的效率。此外，對高校和體育企業的對接給予大力支持。政府部門借助于信息技術、智能手機等將體育市場需求，高校和體育企業的合作意愿等信息進行發布，從而推動高校體育產學研的深度合作，實現體育產業的協同發展。

二是政府部門為高校和體育企業的合作提供政策保障。為了推動高校體育產學研的深度發展，一方面需要政府部門提供有效的信息交流渠道，另一方面需要政府制定相關政策給予支持。高校體育產業與體育企業進行深度合作的契合點是高校育體育企業各自的利益，這就需要通過保障制度的構建，為雙方合作提供支持。政府部門基于宏觀政策角度進行引導，對高校和體育企業的需求進行分析，制定科學的保障制度。體育企業和高校體育產業的合作和高校其他學科產學研不同，具有自身的獨特性。高校體育學科具有非常強的綜合性，同時，體育企業一般都是多種經營性組織，涉及到第二產業、第三產業。體育企業的發展必然要明確定位以及自身的優勢與劣勢；高校體育產辦學與體育產業發展同樣要求明確定位以及自身的優勢與劣勢。政府部門從高校與體育企業的定位出發，對雙方深度合作給予政策方面的支持與鼓勵，從而實現資源的共享，推動高校體育產業協同發展。

3.2、轉變觀念，樹立高校體育產業協同發展的理念

思想觀念直接影響著新時代我國高校體育產業發展的前景?；诖?，需要不斷轉變觀念，對高校體育產業協同發展的創新路徑進行積極的探索。一是轉變傳統觀念，解放思想，對高校體育產業協同發展的意識進行培養；二是高校領導要樹立起高校體育產業協同發展的理念，與新時代我國社會經濟體制轉型相結合，對高校領導的協同創新發展的意識進行培養；三是體育部門和體育組織等的轉變觀念，打破相互之間的束縛，加強協同發展，對體育資源進行充分利用，借助于法制管理措施，推動高校體育產業的協同發展。在確保高校體育教學與體育活動正常開展的基礎上，充分利用高校體育資源，促進高校體育資源向著商品化、市場化的方向發展。高校體育產業協同發展通過轉變觀念，對高校體育產業協同發展的運行機制進行創新：（1）對高校體育產業品牌服務功能進行創新。體育產業協同發展是新的管理模式，高校體育產業通過體育服務與體育產品的創新，為不同利益主體提供服務，從而拓展體育產業協同發展的范圍；（2）對高校體育產業核心技術進行創新。高校體育產業發展離不開技術的支持，通過提高高校體育產業技術水平，提高高校體育產業的核心競爭力；（3）重視高校體育產業有關收益的提升。高校體育產業的協同發展，在對自身體育產業優勢保持的同時，和有關的產業進行融合。高校體育產業提高經濟效益是其發展的動力，基于此，高校體育產業協同發展需要重視經濟利益的提升；（4）重視高校體育資源的共享。充分發揮高校體育資源優勢，通過體育資源共享，為高校體育產業協同發展提供充足的體育資源保障。

3.3、新時代高校體育產業協同發展要構建滿足多元化利益的模式

發展高校體育產業需要資金支持，這就需要廣泛拓展資金來源。一方面政府主體加大資金投入的力度，另一方面，企業、社會等多元化主體給予資金支持，使高校體育教育存在的體育資源欠缺、體育經費不足的問題得到解決。基于政府部門的指導，高校加強體育辦學模式的創新，社會加強監督，從而有助于高校體育產業多元化主體模式的構建，多方利益主體為推動高校體育產業發展提供動力。高校體育產業的協同發展是新時代發展的必然要求。區域經濟在發展過程中存在著差異性，這影響著高校體育產業發展的條件與前景，高校自身體育辦學能力對體育學科建設有直接影響。高校體育學科是培養體育人才的保障，對體育產業的發展影響重大。社會在高校體育產業協同發展中起到監督作用?；诖?，高校體育產業協同發展，需要基于區域實際，對多元化體育插眼輻射和轉化的模式進行構建，推動高校體育產業結構的優化。借助于體育高校體育產業的協同發展，為高校培養體育人才提供就業機會，使高校體育人才培養的模式得到創新，體育人才的培養質量得到提升。 現階段我國高校體育產業協同發展在穩步推進，高校科學設置體育產業結構，以體育產業協同發展的整體觀念為前提，在科學方法的指導下，推動體育產品的銷售，由此對多元化利益主體的高校體育協同發展模式進行完善。

3.4、高校體育產業協同發展需要分工明確，思路統一

高校體育產業實現協同發展離不開思想的統一與分工的明確。一是地方政府部門對于各種體育賽事進行舉辦過程中，需要對體育文化的發展規律給予高度重視，一方面使體育賽事具有連續性，切忌“面子工程”，另一方面對于發展體育文化的普及性與群體性給予重視。當對體育文化進行推介時，高校和社會體育組織進行緊密合作，實現對于體育文化的傳播，對體育教育和體育培訓給予重視；二是高校體育產業的發展需要分工明確。也就是對于高校體育產業發展過程中，高校的任務與義務、社會體育組織的責任與義務等進行明確，從而為高校體育產業的協同發展指明清晰的方向。

3.5、加快對高校體育資源的開展和利用

一是對于高校體育資源要進行充分合理的利用。一方面，對于高校體育場地、體育設施等資源進行充分利用。新時期國家對于提高廣大人民群的身體素質給予重視，大力推廣全民健身運動，而社會公共體育場地、體育設施等整體上存在不足。相對而言，高校具有比較充足的體育場地與體育設施資源。隨著高等教育改革的日益深入，高校在建設體育場地與體育設施方面的資金投入不斷增加?；诖?，高校通過對外開放體育場地與體育設施等，使高校體育資源得到充分利用。需要注意的是，高校的體育資源向社會提供服務，受到成本、效益、服務等多方面因素的影響，為了對高校對外開放體育場地與體育設施等進行激勵，高?？梢詫嵤┒嗉壩泄芾?、合理收費等手段，使高校體育資源的利用率得到提高。

二是對高校體育人力資源進行合理的應用。高校體育人力資源指的是高校從事體育教學、體育科研、體育管理、體育訓練等的全體人員的總和。因此，高校體育人力資源包括了學生資源與教師資源。高校體育產業協同發展，在布局體育產業時需要對于高校體育教育的文化價值、教育價值、經濟價值等給予充分考慮，推動高校體育資源向社會服務化方向發展，從而推動我國體育事業的發展。一方面，高校體育教育和體育產業加強合作與交流，另一方面政府部門對于高校體育專業的發展給予扶持，確保高校體育專業在培養符合新時期社會要求的高素質人才中的作用得到充分發揮。

4、結束語

我國社會主義事業的建設離不開教育的支持，因此新時期高等教育的目的就是服務于社會主義建設。我國發展體育事業和體育經濟必然要求高校體育教育事業的大力支持。因此，新時期高校體育產業協同發展意義重大。政府部門對于高校體育教育事業的發展給予高度重視，為高校體育產業協同發展給予政策扶持，同時，高校加強和社會體育企業的交流與合作，推動產學研的深度發展。政府部門對于高校體育產業協同發展給予積極引導?；趹鹇园l展的思想，科學規劃高校體育產業的發展，對新時期社會需求、市場需求以及政治需求進行深入分析，從而為高校體育產業協同發展指明方向；高校緊隨新時期發展的步伐，根據社會的需求對體育人才培養的方向進行調整與優化，加強和社會體育企業的合作與交流，從而推動新時期高校體育產業的協同發展。