工會加強思想政治宣傳教育工作新途徑

吳雛音

（華電金沙江上游水電開發有限公司蘇洼龍分公司（昌波分公司））

思想政治工作是一項引導人、教育人、塑造人、培養人的工作，企業工會思想政治工作，是思想政治工作的重要組成部分。發揮工會優勢做好職工的思想政治工作，是新形勢下工會組織義不容辭的責任，也是工會工作的重中之重。為了順應當下時代的發展，工會必須轉變原先的工作思路，對現有的思想政治宣教模式進行創新，引進先進的技術手段，充分發揮融媒體優勢，讓思想政治教育形式豐富多樣，激發職工的學習熱情，全面提升職工的思想素質教育水平。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，在企業轉型快速發展的新形勢下，要不斷探索思想政治工作的新路子，發揮工會優勢，從實際的角度出發，采取行之有效的策略加強思想政治宣傳教育工作，服務發展大局，助力企業高質量發展。

一、工會組織開展思想政治宣傳教育工作存在的問題

（一）工會服務意識淡薄

對于工會來說，為職工提供服務是工會最初的目的，為職工提供基本的權益保障，解決他們在工作中存在的問題。但是，隨著時代的發展，工會工作出現了脫離實際的現象，在思想政治教育工作中不太重視職工的主體地位，沒有認真考量職工在企業中所處的重要地位，為職工服務的意識過于淡薄，沒有真正認真考慮過職工的實際需求，對于思政教育工作的開展認識不到位，嚴重影響到思政教育的實際效果。如果工會組織無法及時解決職工的社會保障問題，就會造成較大的社會矛盾，特別是職工的文化素養、思想道德素質出現差距的情況時，很容易出現職工工作效率較低、工作態度消極的問題，導致職工無法全身心投入工作中，無法為企業發展做出貢獻。

（二）宣傳途徑過于單一

在企業的生產經營過程中，工會組織在凝聚職工、促進企業發展方面發揮著重要的作用。對于工會的管理，除了思政教育工作的開展，還包括工會內部管理上的細節問題，目前的工會組織在一些方面的管理手段略為落后，導致思政教育工作無法真正入腦入心。隨著經濟的快速發展，企業職工的思想相較于過去發生了很大的變化，社會經濟和政治的進一步完善也促使職工的思想得到解放，并隨著時代的不斷發展而逐漸改變，這給思政教育工作的開展帶來較大的挑戰，工會工作者需要針對這一現象對思政教育方式進行不斷創新，保證思政宣傳教育工作落到實處。

（三）宣傳教育過于形式主義

企業在開展思政教育的過程中，由于工會工作者未能與時俱進，不斷學習創新，導致思政教育的效果往往不盡如人意，思政教育的模式過于單一，通常注重理論知識的講解，忽略聯系實際情況，很容易出現形式主義過重的情況。思政宣傳教育工作如果采取單一的教育模式，僅進行理論知識講解，導致教育過程過于枯燥無味，無法吸引職工的興趣，對思政教育效果產生極大的影響。職工在教育過程中沒有獲得實質性的內容，很容易產生負面情緒，不利于后續的思政教育工作開展。

（四）工會工作者專業素質有待提高

在工會管理過程中，涉及到的思政教育工作過于系統性，需要對其進行科學地計劃，通過相應的計劃高效指導宣傳教育工作的開展。思政宣傳教育工作涉及的工作內容過于復雜，通常需要具有專業理論知識的團隊參與其中。目前企業中的工會工作者多為兼職，且對專業理論知識學習不到位，對思政宣傳教育工作重要性認識不到位，覺得思政宣傳教育工作并沒有實際作用，在內容、方法上缺乏專業化的宣傳技能與有效的思政宣傳教育手段，導致宣傳教育效果較差，未能充分激發職工的創造力，不能很好地促進企業的可持續發展。

二、加強工會思想政治宣傳教育工作的新途徑

（一）提高工會工作者的服務意識

對于企業的發展來說，思想政治宣傳教育發揮了較為重要的作用，其主要目的是將社會意義的人才培養成企業意義的人才，提高職工的思想道德素質，為企業發展凝聚合力，提供強大動能。因此，工會組織必須提高工會工作者的服務意識與覺悟，打鐵還需自身硬，積極為職工服務，滿足職工合理的訴求與需求，加強對職工的思想政治教育，引導職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過完善職工的思想政治教育工作以凝聚職工的力量，確保企業的穩定發展。工會在開展思政教育工作的過程中，主要通過激勵的模式激發職工的潛力，樹立以職工為中心的工作理念，積極服務于大局，在教育的過程中堅守實干精神，為企業的發展和職工的權益貢獻一份力量，工會工作者應該認真履行自身的責任，確保職工全身心地投入工作中，發揮自身的價值[1]。

（二）基于實際情況開展宣傳教育

在思政宣傳教育的過程中，工會應該根據職工的實際情況開展工作，將職工生活、工作與思政工作進行有機結合，加強對職工的人文關懷，了解職工的想法和訴求，解決職工在生活和工作中遇到的難題，保障他們個人的基本權益，嘗試從側面推進思想政治工作的順利進行。企業的不同職工在個人訴求和想法表達上往往存在差異，工會工作者應該積極與職工進行溝通，建立常態化溝通機制，拓展溝通渠道，傾聽職工的心里話，及時發現職工工作生活中遇見的問題，了解其所思所想，合理運用理論知識對職工進行勸解，紓解他們的工作壓力，提高職工對企業和自身價值的認識，更好地服務于企業的發展。對于職工來說，最關注的問題就是住房難和孩子上學難，工會在開展宣傳教育工作時，需要認真剖析這兩個問題的根源，深入了解職工生活上的難處，及時與企業進行溝通，將職工的生活難題反饋給企業。對于企業來說，應該給予職工一定幫助，在合理范圍內解決職工的困難，提升職工的歸屬感，全身心投入到企業的運營中[2]。

（三）豐富宣傳教育組織模式

隨著時代的發展，人們已經進入“人人皆媒體”的時代，新媒體的出現對職工思想帶來了極大的沖擊，也對工會職工思想政治宣傳教育工作帶來了挑戰。新技術引領數字化、信息化、網絡化、智能化發展，對宣傳思想工作的手段、路徑、措施帶來的不僅僅是一般性的影響，而是革命性甚至是顛覆性的影響。傳統的思想政治宣傳教育方法已經無法符合當前企業發展的需求，讓職工無法入心入腦，也很難引起他們的共鳴，取得效果欠佳。傳統的宣傳教育模式過于注重理論講解，導致職工產生抵觸心理，降低他們的熱情和興趣。為了發揮思想政治教育的實際作用，工會組織應該豐富教育活動的組織模式，將先進的理念融入教育活動中，提高職工參與活動的積極性，讓思想政治工作脫離舊有說教模式，激發員工主動學習、共同探討，提升自身思想覺悟。在規劃思政宣傳教育工作的過程中，必須堅持以人為本的工作理念，合理規劃工作流程，不斷發揮工會的人文關懷，不斷拉近職工與工會之間的距離[3]。通過先進的技術手段宣傳思政理論，突破時間和空間上的局限，應用信息技術和新媒體技術能夠讓職工隨時隨地進行理論學習。可以通過積極采取文藝匯演、演講比賽、知識競賽等多種方式從各個方面開展思想政治工作，比如在十九屆六中全會精神宣貫上，可以采用體育活動結合知識問答的方式，在進一步提高職工身體素質的同時加強對十九屆六中全會精神的學習理解，寓教于樂，充分發揮工會“大學校”作用。還可以充分利用新媒體平臺，使用公眾信息平臺及時發布黨的新舉措、新知識。

（四）系統性培養思政人才

思想政治教育主要對象為工會成員，工會工作者應該加強理論學習，方便后續的思政工作順利開展。此外，工會工作者必須樹立為人民服務的意識，始終尊重職工在企業中的主體地位。吸引專業人才進入工會，緩解工會工作者的工作壓力，解決工會工作者短缺的問題，強化工會領導的創新能力，在傳統的思政理論基礎上引進創新的工作方法。在網絡平臺建立聊天群，如：微信群、QQ群等，定期對其進行維護，積極引導職工參與工會活動，提高職工的思想道德素質，構建職工反饋信息的平臺。工會從事思政教育工作的主體對象為廣大的職工群體，必須尊重職工的主體地位，牢固樹立為人民服務的意識，遵循職工思想政治形成的規律，采取有效的手段加以引導，不斷提高職工的思政政治水平，工會還應該因地制宜開展與思政教育有關的文體活動，充分調動職工的積極性，如：趣味宣講會、職工技能大賽等，讓職工積極主動加入思政教育工作中[4]。

（五）加大對勞動模范的宣傳力度

在企業的發展過程中，必須始終堅持中國特色社會主義理論，用工人階級的先進思想和模范行為影響全社會的工人階級，以高度的歷史責任感向全社會積極宣傳工人階級的時代精神，謳歌各個領域一線的勞動模范和他們的偉大精神。在思政宣傳教育的過程中，工會可以圍繞工人階級開展宣傳，在擴展領域、深化主題和創新形式等方面入手，加深與社會新聞媒體的合作程度，構建完善的制度，采寫編發宣傳平凡崗位中的先進人物，極大程度激發職工投入生產經營的積極性。每逢五一時節，各級工會應該抓住黃金時段，打造精品欄目，把握黃金時間，聚合群眾力量，將各類優秀的勞動模范推向前臺，向廣大群眾展示工人階級和勞動模范的風采，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

（六）合理運用宣傳手段

在思政理論的宣傳過程中，要采取科學合理的宣傳手段，引導職工樹立正確思想、行為觀念。工會工作者在宣傳思政理論的過程中，必須根據不同對象、內容和群體展開針對性的宣傳，不斷交叉和融合宣傳方法，將宣傳教育落實到位。例如，在不同電臺播放紀錄片《偉大的歷程》，讓全社會的廣大群眾觀看紀錄片后，生動直觀地感受中國特色社會主義理論體系的教育，進行一次廣泛的、中國化的、時代化的思政普及教育。此外，還可以通過互聯網平臺進行放映，以便廣大群眾隨時點播，這種宣傳方式有利于擴大教育范圍，起到有效的宣傳教育效果。

（七）科學判斷網絡信息

當前的網絡平臺內容繁雜，很多信息都存在真假難辨的問題，工會工作者應該提高信息甄別能力，有效把控思政教育工作[5]。隨著信息技術的高速發展，手機、電腦等載體也得到廣泛普及，日常的網絡平臺充斥著各類明星八卦和營銷號的虛假宣傳，缺乏判斷力的群眾很容易被某些虛假新聞煽動，迎合某些群體做出擾亂社會秩序甚至違反道德底線和法律的事情。一些網民還容易沉浸于網絡平臺中，為了獲取他人關注成為“鍵盤俠”和“網絡噴子”，大肆傳播負能量。針對這種現象，工會必須提高對這種問題的重視程度，不應該一味否定網絡的存在，應該合理運用網絡平臺，有序開展思政宣傳教育工作，通過樹立和宣傳先進典型來做好職工思想政治工作，用身邊典型的人和事來引導教育職工，深入宣傳助人為樂、無私奉獻的優秀模范以及先進事跡，用職工的先進思想和模范行為帶動其他人，引導職工發現生活中的美好一面，感受生活中的感人瞬間，使職工堅定信心，進一步調動其內在驅動力，并促進轉化為外在的自覺行動。

（八）構建思政引領評估和反饋機制

工會建立相應的思政引領和反饋平臺對于思想政治宣傳教育工作具有非常重要的作用，對于職工來說，有利于幫助職工認真總結反思，對不足之處進行針對性學習。對于工會組織來說，有利于深入了解企業職工的實際情況，及時發現工會組織管理過程中存在的問題，并根據相應的問題提出改進措施。建立思想政治引領工作的評估和反饋機制，必須明確評估的主要指標和基本原則，主要包括參與思政宣傳教育活動次數、與職工交流分享次數、員工滿意度和領導工作態度等。在開展宣傳教育工作時，必須始終堅持評估原則，第一，必須確保宣傳教育具有全面性，開展思想政治引領工作評估時，做到全參與、全覆蓋；第二，必須保證宣傳教育具有時效性，思政宣傳教育工作必須與時政熱點相結合，它本身也具有長期引導的特殊性，工會必須始終堅持對職工進行長期的引導工作，根據時政熱點和黨的方針路線及時引領職工；第三，思政宣傳教育工作必須具有創新性，必須引入先進的理念和科學的模式，對思政工作進行不斷創新，確保思想政治引領工作高效有序開展。

三、結束語

綜上所述，工會思想政治宣傳教育工作與企業的生產經營有著非常緊密的聯系，傳統的思政宣傳教育理念和模式已經不適合新時代，工會必須優化原有的管理理念，創新宣傳教育的工作模式，拓寬工作內容，將思政宣傳教育工作落實到位，提高職工的思想道德素質水平。工會應該成為企業和職工之間的橋梁，維護職工合法權益，解決職工生活和工作上的難題，幫助職工發揮真正的價值，當好職工的“娘家人”，從而促進企業的可持續發展。

【相關鏈接】

國企的性質，就是全民所有制企業的性質。所謂全民所有制企業，實質就是企業生產資料歸全體人民共同所有的企業。而所謂全民所有制企業的性質，就是生產資料歸全體人民共同所有的企業所具有的性質。因而,所謂國企的性質，實質就是生產資料屬于全體人民共同所有的企業所具有的性質。

全民所有制是社會主義生產關系的一種主要具體體現形式。在我國實行計劃經濟時，全民所有制企業是以國家所有制具體實現形式體現的。國家所有制具體實現形式，是通過全社會范圍的經濟聯合使勞動者取得生產資料共有者的地位。因而，這時我國國企作為由國家投資組建的從事產品（商品）生產經營活動的經濟組織。實質是以勞動為謀生手段的勞動者與全民所有制生產資料實際結合的經濟聯合體。全民所有制企業就是這種全民所有制經濟中媒介勞動者與全民所有制生產資料實際結合的經濟關系環節。廣大勞動者的雙重身份就是通過這個經濟組織結合起來而具體實現的。所以，我國國企本質上是全民所有制的具體實現形式。它是通過勞動者與全民所有制生產資料的結合，具體實現全民所有制生產關系的。