蔡淇華
空氣凝結(jié),我在倒數(shù)計時。
6:30 一到,我把所有遲到的學(xué)生擋在門口:“你們不知道晚自習(xí)開始的時間嗎?如果不懂得利用時間,你晚上留下來能念多少書?”
“我們籃球隊練球。”“我們熱舞社剛練完。”“今天老師留第九節(jié)加強。”學(xué)生你一言我一語地說著。
“不要講理由,遲到就要受罰,現(xiàn)在進去收書回家念。”
一位男學(xué)生用力撞開門,嘴巴念念有詞,就要去收書。“你給我過來,剛剛什么態(tài)度。”
我扯開喉嚨使用威權(quán)恫嚇他,師生臉色都難看,這時我看到另一批“遲到大隊”接近,才知道剛剛被我斥責(zé)的學(xué)生還算是“早到”的,也才明白沒有充分溝通所下的命令都會有盲點。我決定放所有的學(xué)生進去念書,再和學(xué)生研擬出更“人性”的規(guī)定。
男學(xué)生背著書包,嘟囔一聲,就要沖出去。
“你不要走,過來。”
“我不能離開嗎?”
“ 等我說完對不起, 你再走。”
“對不起?”學(xué)生不知所措。
“我要說對不起,因為第一,我決策錯誤;第二,老師不應(yīng)該對學(xué)生大吼大叫。”
“哈?”學(xué)生慌了,馬上卸除武裝,“老師,我才應(yīng)該說對不起,我剛剛態(tài)度不好……”
這個火爆的夜晚,最后有個好萊塢俗濫電影的溫情大結(jié)局,兩個原本劍拔弩張的男人,最后來個擁抱,微笑告別。
我不禁思考,先認錯的人,為何可以取得領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?
一位擔(dān)任主管的朋友曾告訴我,他如何在一批新進人員中挑出領(lǐng)導(dǎo)人。“我找最敢認錯的那一個!因為新人哪有不犯錯的,但愿意誠懇認錯的,可以表現(xiàn)出他‘勇于承擔(dān)‘愿意學(xué)習(xí)與‘縮小自己等三大特質(zhì)。”
“這不是‘領(lǐng)導(dǎo)人三大特質(zhì)嗎?”我對他的解釋非常詫異。
“是啊!而那些死不認錯的人往往推卸責(zé)任、不愿思考、自以為是。”
朋友的話讓我想到在學(xué)校帶社團時,最害怕遇到死不認錯的同學(xué)。其實,只有不肯嘗試的人才不會犯錯,誠如宜家創(chuàng)辦人坎普拉德所言:“犯錯,是積極行動,是學(xué)習(xí)者能從犯錯中所獨享的榮譽。”
的確,認錯才是反省與學(xué)習(xí)的開始。反省并不是可恥的事,不反省的人才會讓人覺得可笑。
當(dāng)那些不被看好的學(xué)生說出“這是我的責(zé)任,我錯了,請問我該如何彌補”時,我就知道,又找到一員大將了。一位成功的投資家說:“我的成功不是來自猜測正確,而是來自承認錯誤。”我們一般人真的不需要把認錯當(dāng)作羞恥。
犯錯時,請在第一時間站出來說:“ 我錯了。” 如此, 你可能就是這個世界正在尋找的“對的人”。
(夏荷摘自《有種,請坐第一排》,江蘇鳳凰文藝出版社,Shand圖)