探析大數據時代教輔報刊編輯質量提升路徑

李菲菲

（《中學生學習報》社有限公司，河南 鄭州 450000）

一、大數據的含義和特點

隨著信息技術的不斷更新和交替，人們對于數據信息的管理要求越來越高，大數據時代的到來也已經成為了時代發展的必然趨勢。現階段我們所理解認知的大數據指的就是在一定范圍內，用常規的軟件實現輔助管理和數據整合。其中大數據呈現的特點主要有以下幾點：數據規模大；數據運行速度快；數據呈現體系化；數據類型多。同時，隨著網絡信息化覆蓋程度的逐年提高，大數據技術的呈現方式也發生了很大的變化，如數據樣本比較全；數據樣本的精準度較高；人們利用大數據技術可以分析出未來市場的發展趨勢，這樣一來對于教輔報刊的編輯的提升與發展還是有很大幫助的。因此，教輔報刊的編輯工作者應該順應時代發展的特點和趨勢，將大數據技術與編輯工作進行緊密的結合，這樣一來就能在提高教輔報刊編輯質量的同時，提高相關工作效率，創造出更多的收益[1]。

二、大數據時代的到來對教輔報刊編輯工作的影響

1.編輯的整個過程更加立體化

進入21世紀以來，教輔報刊的編輯工作受到大數據技術的沖擊發生了一定的改變，傳統的編輯工作只需要延續一種單一的工作流程，只有在確定每一期的選題之后才能進行內容編輯，這樣一來對于市場的定位以及閱讀者的需求就需要有精準的把握。但是隨著教輔報刊市場需求的不斷變化與發展，一般情況下很難對讀者群體做出準確的預判。因此，隨著大數據時代的到來，教輔報刊的編輯工作逐漸向立體化發展，在科學分析讀者心理的基礎之上，精準定位市場需求，不斷進行教輔報刊的內容優化，真正解決傳統編輯工作存在的弊端，這樣就可以實現教輔報刊的全面升級，讓讀者更好地理解其中的知識與內容。

2.編輯的主要內容更偏向個性化、精準化

如果一定要說大數據時代給當今社會帶來了什么，那么必不可少的內容一定是個性化發展與精準定位了，當然教輔報刊也不例外，在大數據技術的帶領下其內容也變得精準全面了起來。眾所周知，傳統意義上的教輔期刊都是為了教學而服務的，所以調研的范圍一般也就是學校的教職工和學生，因此收集到的信息并不全面。再加上以往的調研都是采取紙質問卷的形式，不僅浪費資源而且收集到的信息還并不準確，這對于后續教輔報刊的刊印是十分不利的。應用大數據技術的教輔報刊能夠更好地收集讀者的閱讀愛好，并且可以根據讀者的年齡，分析這個階段所需要的教輔報刊，同時對于市場數據信息的采集和分析也是比較精準的，這樣就可以實現為讀者個性化、精準化定制教輔報刊的內容，為讀者提供更好的閱讀體驗。此外，大數據調查還可以涵蓋學生家長以及社會各類人士的意見和建議，這樣一來就可以促進教輔報刊的綜合全面發展了。

3.讀者的閱讀需求更加個性化

傳統意義上的教輔報刊受到熱烈歡迎的原因之一就是讀者獲取教輔報刊的渠道比較單一，但是現在已經是信息多元化的社會了，讀者獲得教輔期刊的渠道也變得越來越多，這樣一來傳統的教輔期刊就只能不斷進行市場調研，綜合讀者對教輔期刊的各種期待，實現讀者閱讀需求的個性化發展。此外，在大數據時代，紙質化的教輔期刊已經無法滿足讀者的多樣化需求，因此相關單位已不斷創新，研發教輔期刊的移動客戶端，實現了線上閱讀。并且能夠根據讀者的閱讀習慣和心理特點為其制定個性化的閱讀體驗，只有這樣才能真正實現教輔報刊編輯與讀者的無障礙銜接，為讀者提供更好的閱讀體驗。

4.改變傳統評價方式，提高評價方式的開放性

在傳統紙質媒體的時代，教輔報刊的評價都是交給政府及教育專家的，這無異于限制了教輔報刊的發展，因此在大數據時代的背景之下，教輔報刊的評價性應該開放給社會，交給每一位閱讀者。只有這樣才能幫助教輔期刊收集到大量的數據信息，知道自己的不足方能進行改正，同時這些評價不會有失公平，是客觀的，所有的評價者都是以自身需求以及教輔報刊現狀為出發點，這樣就能徹底改變以往的專家定論，不僅可以提高某些報刊的地位，更不會刻意抹黑某些小報刊，真正做到了評價的公平、公正以及公開。

三、大數據時代教輔報刊編輯質量提升的具體路徑

1.利用大數據技術，實現個性化的定制教輔報刊信息

一直以來紙質媒體都在我國占據著很大的比重，在那個傳播媒介有限的時代，紙質報刊備受關注。尤其是教輔報刊的印刷，在當時受到了廣泛的追捧，在那個時代人們的教育資源十分有限，教輔報刊成了當時僅有的幾個獲取知識的渠道之一。雖然印刷的內容有限，包含的知識點十分僵化，缺少必要的實地調研，因此無法了解讀者的知識基礎及個體差異，只是根據國家要求千篇一律地進行編輯和印刷，因此造成了教輔報刊的層次的參差不齊，且知識傳遞具有主觀片面性。但是在大數據時代的背景之下，教輔報刊的編輯可以借助信息技術手段顧及讀者的需求，根據不同年齡段制定不同的閱讀內容。再者，編輯工作者可以利用大數據對知識內容進行精準分析與把握，為讀者傳遞更加全面透徹的信息。

2.全面構建大數據平臺，實現教輔報刊的信息整合

隨著互聯網信息科技的深入發展，大數據信息的規模也在不斷擴大，為了實現信息數據的全面有效分析，我們需要構建大數據云平臺，對于所收集到的教輔信息進行有效整理，實現讀者的精準定位和市場的準確預測。現階段很多教輔報刊緊跟時代發展的潮流，積極加入大數據信息庫，利用其中大量的數據信息和檢索功能，對教輔報刊的編輯內容進行確定，這樣就可以實現對閱讀者的分層管理，有效實現教輔報刊的精準供需。當然一些教輔報刊也建立了自己獨有的大數據平臺，借助平臺實現精確的數據分析，從而進行整合處理，使得教輔報刊的發展更加科學合理，從而可以為讀者提供更好的閱讀體驗[2]。

3.精準定位讀者需求，促進教輔報刊的精細化發展

大數據時代的到來已經標志著互聯網發展到了一個新的階段，因此在教輔報刊的編輯之中也應該體現這一點。傳統的教輔報刊都是預先的排版內容，完全為了服務于教育行業而刊印，對于讀者的想法并沒有過多地進行調查和考察，所以一直以來內容都是比較僵化的。網絡信息化時代的到來已經大大改變了這個現狀，大數據信息化的技術手段已經完美地解決了這一難題。現階段的教輔報刊編輯可以通過大數據云平臺對于讀者的信息以及意見反饋進行收集，從而及時調整編輯內容。

例如在教輔報刊之中都會有專欄存在，那么每個專欄的內容都需要有哪些調整和改變，這些都是需要編輯者及時進行市場調查，只有不斷了解讀者的閱讀傾向，適時調整選取合適的文章進行組稿，使得教輔報刊的內容更具針對性、可讀性，不斷滿足讀者的需求。

再比如，現階段的手機閱讀APP都是采取大數據信息精準分析讀者的閱讀習慣進行精細化推送，那么教育報刊編輯也可以根據這個方法創造出一種APP終端，可以為各個階段的學生提供良好的教學服務，甚至還可以創新知識傳播的方式，利用圖文結合和視頻結合的模式，為學生展現相關知識點，這樣可以真正實現教輔報刊編輯改革的總目標，切實做到編輯質量與效率的雙重提升。

4.一改傳統編輯角色，賦予教輔報刊編輯新的身份

紙質媒體時代，教輔報刊編輯的工作很簡單，就是單純地根據上面布置的任務方向進行內容排版，不需要過多地考慮讀者的感受與接受度。同時，工作內容也是比較容易的，只需要進行傳統的組稿工作，不需要過多的技術與思考。但是大數據時代的到來將教輔報刊編輯的工作方式以及工作理念都進行了全新的調整，借助網絡信息的云平臺，教輔報刊的編輯可以參與到報刊的決策之中，這樣不僅可以提高編輯的工作積極性，而且也賦予了教輔報刊編輯者更大的權力，集思廣益，使得教輔報刊決策更加的公平合理。

例如，大數據時代背景下的教輔報刊編輯可以利用自身的優勢，收集大量的數據信息，通過不斷分析參與到綱領的制作中去。同時，教輔報刊編輯者還可以利用一定的技術手段，將海量的信息進行整合、篩選，最終運用到決策過程中，以此更能凸顯教輔報刊編輯工作者的能動性，同時也提高了編輯工作者的參與度。

5.熟練掌握大數據技術，增強教輔報刊編輯的綜合實力

為了順應時代的發展要求，教輔報刊編輯的知識架構與編輯能力要進行不斷的提高，傳統的紙質媒體一直是刻板僵化的存在，之所以受到追捧，也是受到了時代發展的幫助。在新時代的大背景之下，教輔報刊應該結合讀者的實際閱讀需求，為讀者提供適合的閱讀內容以及閱讀方式。當然這就對了教輔報刊的編輯提出了更高的能力要求。首先，教輔報刊編輯者一定要具備相關的拓展能力，及時了解讀者心理，將傳統的紙質報刊向移動終端擴展，適應大數據時代的發展趨勢。其次，教輔報刊的選題一定要進行全面的了解，在一定的數據信息的基礎之上，實現從一到多的選題點擴展。最后，對于數據信息的整合能力，從讀者的實際需求出發，對相關信息進行深入分析，為讀者提供更多有價值的參考。綜上，新時代教輔報刊編輯的綜合能力需要更強，在熟練掌握大數據技術的同時還需要了解多方面的內容，實現自我的全面提升。

6.正確分析數據內容，及時占據市場

據不完全統計，全國教輔報刊至少有上百家，但是這樣龐大的市場必然有更激烈的競爭，所以一些教輔報刊要不斷結合時代發展特點進行變革和創新，解放思想、改變傳統的思維模式，不要將閱讀對象局限于中小學生，可以面向更為廣泛的讀者全體。再者，一些教輔報刊只面對中小學生這一群體，卻不能準確把握中小學生復雜多變的心理和廣泛的興趣愛好，這一因素往往導致自身變得陳舊僵化，不受讀者歡迎。因此，教輔期刊編輯可以分為以下兩個方面進行提升。

6.1 擴大閱讀受眾

教輔報刊雖然作為教育行業的專門報刊，但是在新時代的發展下也不能故步自封，只局限于中小學生市場，可以開闊眼界，進行自身的創新與發展，將閱讀受眾擴大到大學生、研究生甚至于博士生，這樣就可以為更大的閱讀群體提供服務，既可以搶占市場先機，又可以更好地適應時代發展，在激烈的市場中獲得可持續性發展的機會[3]。

例如，隨著國家的飛速發展，對于人才的需求量也逐年增大，考取職業資格證書也逐漸成為了人才認證的一種方式，那么教輔報刊的編輯者就可以緊緊抓住這個商機，推出一些相關的證書輔導的專業課程，可以采用連載的形式，以此來保證穩定的閱讀量。與此同時，教輔報刊還可以和培訓機構進行戰略合作，開展深度的知識內容交流，這樣不僅可以提高報刊的知名度，而且還能為報刊的發展提供更多出路。

6.2 根據大數據信息分析，及時進行內容調整，穩定市場發展

教輔報刊的編輯在大數據時代是綜合性極強的工作，編輯工作者需要了解閱讀者的心理特性和閱讀習慣，根據大數據的分析排查，為其制定出適合的閱讀方案，不僅可以實現閱讀的精準定位，而且對于搶占市場也是很有幫助的。

綜上所述，教輔報刊要想在激烈的市場競爭之中脫穎而出，做大做強，最主要的就是要勤練內功，與時俱進，不斷用新知識武裝自己。只有充分的學習和不斷總結，才能對市場有敏銳的洞察力，做到對自己產品的精準定位，提高產品在同類競品中的競爭力。

7.根據教輔報刊的發展需求，提升相關編輯工作者的計算機水平

在網絡信息化高度發達的今天，計算機基礎基本上成為了每位社會工作者的基本技能，但是教輔報刊歷史悠久，其中不乏有年長的編輯參與工作。為了提高辦公效率和減少紙張的使用，現階段的編輯工作大多需要使用計算機，年長的編輯大多沒有操作計算機的技能，但有幾十年寶貴的編輯經驗，如若辭退對于報刊來說不僅是一大損失還有失公平，同時也嚴重影響企業的文化和形象。為了改變這一現狀，教輔報刊應該定期組織編輯工作者進行計算機技術培訓，聘請專業的教師進行教學和輔導，快速而有效地幫助編輯工作者掌握計算機基本操作技能。這樣不僅能提高編輯的工作效率，還能提升編輯的幸福感和對企業的忠誠度，使編輯更加積極地投入本職工作，使企業發展進入一個良性循環。

結語

綜上所述，我們要全面地看待發展問題，雖然大數據時代給教輔報刊行業帶來的沖擊很大，但是危機中往往存在更多的機遇。其中有很多積極的作用值得我們關注，如大數據技術的市場開拓，利用大數據信息全面了解讀者的需求，不斷優化完善教輔報刊的編輯質量與效率等。我們只有充分關注大數據時代帶來的優點，不斷進行自身的改革創新，才能緊跟時代步伐，不斷開拓市場，提高教輔報刊的知名度，為越來越多的讀者提供優質的閱讀服務。