高校校園多功能文體建筑設計的思考

黃建維

（廣州市設計院集團有限公司，廣東 廣州 510620）

0 引言

在中國高校建設的多年進程中，高校文體建筑逐步演變成是一個富有高校文化特色的校園建筑，它新穎、活潑、時尚感強，不僅是高校校園設計中錦上添花的一筆，更是高校聚集師生活動交流、并且連接社會走向外界的日益不可或缺的一部分。文體建筑還為師生提供了信息交流、運動、休閑娛樂、露天休息集散場所，創造了“寓教于境，寄館于景”的育人環境，充分發揮了現代文體教育的物質功能和精神功能，提高和豐富了高校文體建筑的文化品位和深刻內涵，使師生感到整個空間有生命的運動。文體場地不僅可以為學生提供舒適、優美、多樣化的學習環境，還可以結合校園景觀營造出一種別樣的空間景色，為校園創造蘊含濃郁文化氣息的公共場所。多年來高校從教育觀念、教學方法、教育制度等方面進行了改革，提出了“健康第一”“德、智、體、美、勞”的教育方針。黨中央、國務院關于深化教育改革、推進全民素質教育的決定，深化了新一輪以促進學生身心發展為核心的新一輪新課程改革[1]。這使得高校校園多功能文體建筑在今后的高校建設中愈發重要。

多功能化是為了適應不斷改變的應用，確保產品的使用品質和提高經濟效益而采取的一項重要的設計戰略。用途的變化可分為短時期和長時期，前者是周期性的和季節性的，而后者則是在很長一段時期內服務和滿足使用者日益變化的功能需求。作為新時代高校公共建筑，多功能型文體建筑必須能夠適應短期變化和大周期的變化。當前，我國高校對文化體育設施的需求較大，但其投資規模較小，如何以最少的投資獲得最大的經濟效益已成為亟待解決的問題。

1 高校多功能文體建筑的文化結構及布局

1.1 文化結構

高校多功能文體建筑以其載體形象全面地體現了其文化和社會文化心理，并以其特有的文化形態存在于社會生活中[2]。

高校多用途文娛活動是高校文化活動的基本物質文化形態，它所蘊涵的文化交流、體育精神以及與之相關的藝術形式與社會文化心理，構成了一個整體的復合文化屬性，并從相應的建筑設計手法中凸顯這種文化屬性的設計理念。例如，大連科技高校體育館的建筑設計，在視覺上具有強烈的視覺沖擊力和飛行的設計概念，受到了廣大師生的青睞。

1.1.1 多元的功能性

高校多功能文體大樓的多功能體現在兩個方面：①多功能的主體空間；②多功能的輔助空間（圖1）。所謂的多用不能面面俱到，要分清主次，統籌安排。高校文體綜合建筑雖然在技術設計上與專業影劇院、體育館大同小異，但是由于其所擔負的社會、經濟和服務目的不同，其主體空間往往比專業影劇院、體育館要小，而更注重綜合利用的效果。在以往，普通高校大禮堂的主要職能是組織各類文藝活動和學術報告，普通體育場館設施也只負責幾種特定運動的場地需求，而現代高校的多功能體育館已經發展成能夠舉辦正規體育競賽、教學訓練等多種形式的藝術表演，并具備一定的規模、專業性和觀賞性。它的特點是：既要有生活性，要有社會性，要有多樣性，要有自主的選擇性，要有靈活的實用性。有的高校開放性較強，此類文體建筑甚至可以為社會人群所使用，帶動著高校與周圍社會的聯系并以高校為基點提升這個社會片區的文化體育氛圍。根據美國學者的數據，超過40%的學校周邊居住的孩子使用學校設施從事各種形式的活動，超過71%的學校不屬于高校的社團。

圖1 廣東酒店管理職業技術學院圖書館

1.1.2 綜合的技術性

科技的發展一直以來都是建筑空間形式的更新的重要推動力。通過對高校校園多用途風格建筑的發展歷程的考察，不難看出，隨著時代的發展，校園風格建筑由單一向多元化發展，其美學理念也越來越受到科技和經濟的影響。在技術革新滲透到校園建筑的進程中，也從最初的單純提高結構的成型，到后來的多種材料性質等方面，逐步擴展到影響到建筑物形態的高低。科技的進步為建筑設計提供了多種新的表達方式，推動著建筑的設計理念發生了重大變化。混凝土使人們擺脫了傳統建筑密集的圓柱體，而使用了升降機，使人們的視線達到了空前的高度?？梢哉f，在現代科技和資訊的支撐下，人們可以“為所欲為”地進行建筑創作。高校校園建筑在形態規則的多軸坐標體系下，已經呈現出越來越多的形態特征[3]。

高校多用途的文體大樓正如大型商業劇院、體育館一樣成為展示新技術、展示科技實力的重要場所。許多科技、文化的成果，如結構工程、環境物理、行為心理、生態、智能信息，給文娛活動帶來了很大的自由度和復雜的技術支撐，同時也充分地體現了文體建筑文化的物質屬性，可以這樣說，現代高效多功能文體建筑是一種高科技的綜合體，主要表現在：①采用了先進的音響設計與音響質量控制技術。②結構先進的形式。③先進的建筑工藝及結構工藝。④舞臺設備先進，燈光設備齊全。⑤計算機預先設定了整個活動流程的控制系統。

1.1.3 鮮明的時空性

時間與空間是建筑藝術的必要條件，建筑大師佘畯南曾說“建筑不是為了‘物’，而是為了‘人’”，它是一門有人類精神的社會藝術。“人”無法脫離社會、與時間、與其所處的特殊時期的歷史聯系在一起，受當時政治、經濟、技術、宗教信仰和文化水平的限制。“人類”在某一時期的行為，必然要遵守當時的所有規范，而作為“物”的建筑，作為其服務對象，也不能脫離這種規范，必須為當時的特殊社會服務。

建筑是一種龐大的物體，需要在地面上建造。而是真正的盤踞在地上?！翱罩袠情w”這種神話故事，根本就沒有。既然占據了這片區域，那就一定要有足夠的空間。建筑的空間設計是建筑藝術的靈魂。從廣義上說，沒有空間，就不存在建筑，不存在空間組織，不存在建筑藝術，不存在與空間相襯的藝術氛圍。以當代建筑設計為例，著重于城市建筑與環境之間的聯系，將建筑空間的設計延伸到整個城市的各個區域，突出了空間的功能。從這一點可以看出，空間設計是建筑藝術的靈魂和支柱。而不同時期的高校文體建筑亦代表著高校乃至社會對高校教育和環境需求的變化和發展，無論是以前的作品還是現代的設計，都沉淀了不同時期高校的記憶和理念在其中，這對高校師生了解學校歷史、學習高校精神充滿了精神和物質輔助[4]。

1.2 高等學校多功能文體建筑的布局方式

從整體布置方式上，高校多功能文體建筑總體布局類型上大致可分為開放式和半固定兩類。

（1）開放式敞廳。敞廳通常為平面較大的空間，根據用途要求可以隨意劃分場地和座位，這種布局可以適應較長時間的變動，尤其適合小型禮堂和體育館。數百人的小禮堂，形成一個沒有斜坡的開放式大廳，便于舉辦各類文化、休閑和小型展覽，大大提高了使用效率。高校的運動競賽較少，運動休閑活動較多，對運動場的需求較大，沒有固定的看臺，可以創造出最大的活動空間，偶爾也會用活動看臺來滿足觀眾的需求。

（2）半固定式大廳。半固定的大廳通常被用在大中型的禮堂（會堂）和多用途的體育館（圖2）。大廳內設有（可全部）固定座位，根據需要改變場地大小、改變大廳布局。普通球類場館通常以籃球、排球場作為基礎場地，從多功能的觀點來看，其利用率較低，適宜擴展至34m×54m?？膳e行手球、架臺體操、多塊籃球場、排球訓練場，如有比賽時，可使用8~10排活動臺，以保證觀眾的視野。

圖2 某學院半固定式大廳

2 高等學校多功能文體建筑人文化設計方法

2.1 功能為依據

高校多用途文體建筑的功能構成分為兩大類：一為主體空間，二為附屬空間。其主要作用有體育教學，觀看表演，競賽，健身娛樂，聽音樂，演講等。附屬空間以休息空間、辦公空間和灰空間為主，與主空間配合，為了達到最佳的整體效果，附屬空間逐步多元化發展[5]。

如學校禮堂（會堂）除了觀眾廳這樣大的觀演空間外，也會配有少量的零售處、咖啡廳、健身房、錄像廳、娛樂室等輔助空間。

2.2 技術為支撐

不管是哪一座建筑，不管是物質上的用途，還是精神上的美感，都需要一定的物質技術基礎保證，而這就是建筑的構造。建筑要想在自然的長期生存，就必須依靠踏實的結構。在“適用、堅固、美觀”這三個要素中，“堅固”是指結構的牢固程度。建筑是科技和藝術的融合，而結構技術則是將建筑理念和觀念轉化為現實的一種重要方式?？v觀建筑發展的歷史，從古代的地堡到木質的泥墻、石頭房屋，到磚木混合結構，甚至是鋼筋混凝土結構，這些都是由結構工程的發展決定的。

2.3 環境相融合

2.3.1 注重校園環境內涵

在進行多功能型校園建筑的設計時，首先要結合當地的環境因素，最大限度地尊重并利用環境地形進行功能布置設計，同時要充分考慮高校以及周圍的人文環境，并以此為依據進行設計。如禮堂、會堂、體育館、文體中心等，通常會結合坡地設計看臺和臺階灰空間，或者利用當地的自然環境打造集合廣場空間，此外優秀的高校文體建筑都具有其特有的文化內涵，值得我們去深刻理解和理解。在人文和時代的大背景下，多功能式的校園建筑體現著學校的特色和文化特色，例如文脈、傳統、歷史、民間故事、地方風俗、紀念名人、文學、書法、符號等，設計師也可以對此進行統籌，將他們獨特的思想和意圖運用到設計中。

2.3.2 營造活動與交往的場所空間

建筑是人為建造的，是為人類服務的。高校多用途文體建筑不僅是一個文化空間，同時也是一個應用空間，它的實用性體現在：充分發揮師生和游客的集會、游覽、休閑、參觀、健身、娛樂等方面的作用。經走訪調查，多數高校師生除了特定的課程安排，在課余時間會有社團活動、自發的文化及體育活動、以及更多外校的人群會參與到校園活動當中，不少周圍的居民亦在茶余飯后來到高校的文體場所消遣、活動。故高校多功能文體建筑在設計中也要盡可能考慮各類人群在當中的活動流線，設置更多利于多重使用的場所空間，也借此創造更多的文化內涵，豐富的多功能的活動，同時也要為高校多功能的文體場所創造更多的空間。

3 結語

大學校園建筑是校園文化的一個重要組成部分。高校多用途文體建筑因其具有多種不同的文化特點和功能，已經成為大學校園中最有特色的建筑物，受到廣大師生的青睞。大學校園多用途文體建筑伴隨著高等教育理念的轉變和發展而得到空前的發展和重視，它的形態也在不斷地改變。文章從功能、技術和環境三個方面對校園文化進行綜合探討，從理論上結合案例探討分析了高校多用途風格建筑在文化和空間布局上的特點，并提出了以“功能為基礎”“技術為支撐”“環境相融合”的設計思路，以便于更好地為今后高校多功能文體建筑研究提供有益的材料。