“學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上”人才培養(yǎng)新模式的探索與實踐

楊 斌，李聲慈，陳火平，汪 航，肖翔鵬

（江西理工大學(xué)材料冶金化學(xué)學(xué)部 江西 贛州 341000）

近年來，“黨建+人才培養(yǎng)”備受矚目[1]，黨建引領(lǐng)的課程思政、專業(yè)思政、學(xué)科思政方式，是回答“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的鑰匙，為高校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)[2]。

高等教育立足于產(chǎn)業(yè)的形式在西方發(fā)達國家日臻成熟，從學(xué)生的間隔年（GapYear）到畢業(yè)實習(xí)生制度[3]，從教授的企業(yè)冠名到科研經(jīng)費的資助，都體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)在高等教育中的重要地位。在我國，產(chǎn)教融合的新型人才培養(yǎng)模式方興未艾[4]，眾多高校紛紛探索與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。2018年國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部對工程專業(yè)學(xué)位類別進行調(diào)整，工程專業(yè)學(xué)位的學(xué)科集成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的集成化、鏈條化的要求，體現(xiàn)了高層次工程科技人才培養(yǎng)與國家重大科技發(fā)展戰(zhàn)略相銜接、與職業(yè)發(fā)展要求相銜接的理念。雖然黨建與人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)鏈與人才培養(yǎng)的兩兩結(jié)合均有豐碩的成果，但三者有機結(jié)合尚缺乏研究。因此，需解決如何在產(chǎn)業(yè)鏈上建立黨組織，引領(lǐng)研究生人才培養(yǎng)；如何依托特色資源平臺，有效組織研究生人才培養(yǎng)，實現(xiàn)全過程育人；如何將黨建思政與服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈有機結(jié)合并融入人才培養(yǎng)，建立長效機制，激發(fā)研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新活力。

為此，江西理工大學(xué)積極探索學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上的新模式，以該校材料冶金化學(xué)學(xué)部研究生第三黨支部為例，該支部是由學(xué)部輕量化金屬材料與技術(shù)研究所、先進金屬及功能材料研究所、鎢基粉末冶金與功能材料研究所、銅基新材料及加工研究所、稀土磁性材料及器件研究所等五個研究所的碩博研究生黨員組成，支部堅持將黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)有機結(jié)合，精心打造“學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的組織建設(shè)模式、培育“有色金屬產(chǎn)業(yè)特色”思政教育模式、建立黨員先鋒崗“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”示范引領(lǐng)模式，把立德樹人貫穿支部工作全過程，充分發(fā)揮黨支部組織優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生思想成長與學(xué)業(yè)發(fā)展雙促進。

1 打造“學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上”組織建設(shè)模式

1.1 扎根銅產(chǎn)業(yè)鏈放光彩

支部號召黨員結(jié)合專業(yè)背景服務(wù)行業(yè)。支部學(xué)生黨員以第一發(fā)明人或參與銅方面的發(fā)明專利在鷹潭實現(xiàn)落地，轉(zhuǎn)化金額達2700多萬元，有效地推動了江西先進銅產(chǎn)業(yè)研究院、現(xiàn)代銅產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，帶動研究生和高年級本科生人才培養(yǎng)。支部多位黨員研究生長期扎根鷹潭的江西省銅產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)研究中心，深入企業(yè)一線，從事技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)等工作，這種切合實際的產(chǎn)學(xué)研做法助力鷹潭綠色銅都建設(shè)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分贊揚與肯定；《江西日報》的文章“江西理工大學(xué)：建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展最具貢獻度的理工大學(xué)”中對該做法給予了積極的報道。

在支部的帶領(lǐng)和黨員的努力下，在銅產(chǎn)業(yè)鏈上涌現(xiàn)了一大批杰出代表。支部學(xué)生黨員先后獲得“鷹潭市優(yōu)秀科技工作者”，江西省科技進步獎二等獎、中國有色金屬工業(yè)科技獎二等獎等榮譽。疫情期間，扎根鷹潭的支部黨員主動作為，站在抗疫一線，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。“一所高校和一個產(chǎn)業(yè)的牽手”，多位支部黨員參與的江西理工大學(xué)與鷹潭銅產(chǎn)業(yè)積極推進產(chǎn)教融合的新路徑已被法制網(wǎng)、江西衛(wèi)視、鳳凰網(wǎng)、《江西日報》等諸多新聞媒體廣泛報道和轉(zhuǎn)載。

1.2 服務(wù)稀土產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)校依托中國稀金（贛州）新材料研究院，支部號召黨員積極參與對接服務(wù)中國稀金谷建設(shè)，助力稀土產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展，著力提升中國稀金谷創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。支部多位學(xué)生黨員參與了工信部稀土專項“高效智能永磁磁浮軌道交通系統(tǒng)”項目，完成了高效智能永磁磁浮軌道交通系統(tǒng)示范線的建設(shè)；支部黨員參與的有關(guān)永磁材料方面的發(fā)明專利在江西省興國縣轉(zhuǎn)化落地，轉(zhuǎn)化金額達1億元，有效地延伸了稀土產(chǎn)業(yè)鏈，釋放了稀土永磁材料的產(chǎn)能，提高了稀土永磁材料附加值，為稀土產(chǎn)業(yè)精深發(fā)展提供了廣闊的市場空間；支部學(xué)生黨員參與的“虹軌”項目入選了中國稀土2019年度十大科技新聞。

2 培育“有色金屬產(chǎn)業(yè)特色”思政教育模式

2.1 緊扣專業(yè)特色開展黨性教育

支部構(gòu)建了“實踐教育—黨課學(xué)習(xí)—專題討論—支部交流”四位一體的黨課新模式，堅持支部書記上黨課和黨員輪流上“微黨課”，堅持生產(chǎn)環(huán)節(jié)實踐教育與黨課學(xué)習(xí)相結(jié)合。支部采用與服務(wù)企業(yè)聯(lián)合開展組織生活和黨員參與服務(wù)企業(yè)組織生活兩種方式進行支部交流，將學(xué)習(xí)教育與服務(wù)企業(yè)協(xié)同進行。支部通過與企業(yè)合作開發(fā)的模式，打造VR智慧黨建平臺，拓展了黨性教育的內(nèi)容和方式，增加了支部與產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)黨支部的交流。同時邀請專家學(xué)者、產(chǎn)業(yè)工人通過專題輔導(dǎo)、座談研討等方式，講述特色資源產(chǎn)業(yè)的奮斗史、創(chuàng)新史、發(fā)展史。

支部組建“有色金屬小分隊”紅色走讀團隊，前往中央紅軍長征出發(fā)地紀(jì)念園、興國將軍園等實地走讀，重走長征小道，結(jié)合專業(yè)背景思考如何為有色金屬產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量，在學(xué)部和學(xué)校引起了強烈反響。

2.2 聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研用驅(qū)動協(xié)同育人

支部把黨建落到實踐中，聯(lián)合稀土及有色金屬企業(yè)成立黨小組、開展活動，通過黨建+實踐，幫助企業(yè)解決研發(fā)生產(chǎn)過程中遇到的各種問題和難點，助力企業(yè)降本提效，同時讓研究生黨員更加體會到行業(yè)責(zé)任與使命，激發(fā)他們潛心研究為行業(yè)奮斗的決心。支部還多次聯(lián)合地方工業(yè)園區(qū)開展活動，調(diào)研了多家有色金屬產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)，讓支部黨員了解到企業(yè)的科技創(chuàng)新和研發(fā)能力，激勵他們理論聯(lián)系實際，勇于承擔(dān)時代賦予有色金屬材料人的責(zé)任。

扎根于鷹潭銅產(chǎn)業(yè)研究院的多位研究生黨員，成立了流動黨小組，深入一線，與現(xiàn)場人員一起解決實際存在的技術(shù)問題，助力企業(yè)發(fā)展；此外，對于常在外開展工作的黨員同志的組織生活，采用在線會議等多種形式在校地雙方開展“兩學(xué)一做”的做法，保質(zhì)保量，黨員在服務(wù)地方經(jīng)濟的同時不忘學(xué)習(xí)提高，保持共產(chǎn)黨員先進性，得到多個企業(yè)黨組織的好評。

3 建立黨員先鋒崗“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”示范引領(lǐng)模式

3.1 創(chuàng)建科技創(chuàng)新先鋒崗

支部以“學(xué)術(shù)交流促發(fā)展，黨建引領(lǐng)上臺階”為主題，搭建了學(xué)術(shù)論壇交流平臺，讓黨建活動深度融入科研工作，很好地調(diào)動了研究生科研的積極性，形成良好的科研氛圍。支部成員科研熱情高漲，碩果累累。在支部的教育引領(lǐng)下，支部學(xué)生黨員潛心研究，在有色金屬產(chǎn)業(yè)取得了一系列成果。

近兩年，支部成員先后參加國家十三五重點專項、國家自然科學(xué)基金等各級項目30余項，主持江西省研究生創(chuàng)新專項資金項目等科研項目6項，以第一作者身份發(fā)表論文60余篇，申請國家發(fā)明專利10項，累計20余次參加高水平學(xué)術(shù)會議并報告；10余人次獲國家獎學(xué)金、江西省政府獎學(xué)金、先導(dǎo)獎學(xué)金等各類獎助學(xué)金，15人次獲校級優(yōu)秀畢業(yè)研究生、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀研究生干部、三好研究生標(biāo)兵等稱號。在“挑戰(zhàn)杯”、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事和學(xué)科競賽中獲得10余項獎勵。

3.2 創(chuàng)建服務(wù)社會先鋒崗

圍繞人才培養(yǎng)這一中心工作，以學(xué)校常年服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和有色金屬產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)勢，支部充分發(fā)揮學(xué)生黨員示范崗的作用，建立學(xué)生黨員骨干激勵機制，把黨員骨干培養(yǎng)成學(xué)業(yè)骨干，以精湛的專業(yè)技能為地方企業(yè)解決實際問題，以黨建促進地方經(jīng)濟發(fā)展。支部多位學(xué)生黨員等跟隨導(dǎo)師在服務(wù)地方經(jīng)濟的同時不忘學(xué)習(xí)提高，保持共產(chǎn)黨員先進性，深入企業(yè)一線；省領(lǐng)導(dǎo)在鷹潭視察黨建工作時，對我校學(xué)生黨員常駐企業(yè)一線開展組織學(xué)習(xí)的做法給予了高度評價。

此外，面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，黨支部在線開展主題黨日活動，迅速成立“抗疫服務(wù)小分隊”，號召支部學(xué)生黨員積極投入防疫志愿服務(wù)工作。多位同志在家鄉(xiāng)、在學(xué)校、在企業(yè)積極主動擔(dān)任防疫志愿者，積極投身到抗疫第一線，助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)，受到了共青團江西省委的表揚通報。

3.3 創(chuàng)建服務(wù)師生先鋒崗

支部組織黨員通過“研帶本、老帶新、熟帶生”模式積極參與學(xué)部學(xué)院黨團組織與文體活動；以黨建促團建引領(lǐng)成長，幫扶的本科生團支部榮獲學(xué)校“五四紅旗團支部”“先進班級”等榮譽稱號；建立黨員幫扶機制，組織實驗室安全教育、論文寫作交流、學(xué)術(shù)規(guī)范與道德教育等主題黨日活動，為研究生、本科生提供各類服務(wù)200余人次。

支部還積極對接教工黨支部，打破師生交流壁壘，不僅解決學(xué)生的困惑，也解答了導(dǎo)師關(guān)于學(xué)生實際想法和需求的很多問題。在支部服務(wù)師生先鋒崗的影響下，學(xué)科涌現(xiàn)了“江西高校最美大學(xué)生”等一大批優(yōu)秀研究生代表。

4 結(jié)語

“學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上”是一套可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗做法，通過將高校學(xué)生黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上，形成黨建、產(chǎn)業(yè)鏈、人才培養(yǎng)的有機整體，對提升高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用和意義。

研究生思政教育有載體。將“德育”落實于產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，使研究生思政教育不空泛，讓國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展助力增強研究生的“四個自信”，堅定研究生成為社會主義建設(shè)者和接班人的理想信念。

研究生學(xué)術(shù)成果可落地。將“智育”根植于產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，將研究生的學(xué)術(shù)論文寫在祖國的大地上，使研究生的科研成果落地于行業(yè)進步中，樹立研究生做“有用的科研”的學(xué)術(shù)思維。

研究生服務(wù)社會通路徑。將“體美勞”融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，為研究生服務(wù)社會提供暢通渠道，知行合一，身體力行，勞動最美麗，培養(yǎng)研究生德智體美勞全面發(fā)展。