農村實踐在大學生舞蹈美育中的實際運用——評《農村社會實踐指導》

農村實踐在大學生舞蹈美育中的實際運用——評《農村社會實踐指導》

《農村社會實踐指導》

作者：高志強

出版社：湖南科技出版社

ISBN：9787535789242

大學生作為同齡人群的佼佼者，承載著比一般同齡青年群體要高得多的社會期望值，因此社會工作和未來職場對其的評價和要求也相對要高。作為新時代的大學生應該表現出自己的個人風采、修養及風度。舞蹈藝術教育作為大學生教育體系中的基礎部分，不僅有強化學生體魄、增加學生舞蹈專業能力的教育意義，還具備十分重要的美育作用，是全方位提高大學生專業素養與綜合素質的得力教育形式。農村實踐育人作用更是使其成為深化大學生舞蹈美育的必要因素。高志強編著的《農村社會實踐指導》，明確指出農村社會實踐對推動社會發展，加快農村教育事業改革進程有重要意義，還針對如何強化農村社會實踐指導水平，提出諸多建議與意見，對人們思考如何利用農村實踐增強大學生舞蹈美育功能，有一定理論指引作用。就此，本文根據此書所述內容，分析農村實踐運用于大學生舞蹈美育的價值，并探索如何優化農村實踐在大學生舞蹈美育中的實際運用。

湖南科技出版社2017年8月出版的《農村社會實踐指導》，認為復合型卓越農業人才的培育須時刻與現代農業發展進度保持一致，保證所培育人才能全面滿足現代農業持續發展的全新要求。因此，基于這樣的思維認知下，本書以增強農業人才培育水平和質量為目標，深入探究了農村社會實踐指導具體發展歷程與形勢，且更進一步研究了農村社會實踐具體運用技巧，這都將為人們深化農村實踐在大學生舞蹈美育中的應用提供正向理論指引。就整體理論框架構建特征來看，本書在對農村、農業及農民有充分了解基礎上，在專業認知實踐理念影響下，大力推動人們對農村社會實踐指導的認知由感性層面轉變為理性層面，并將相應專業知識延伸至更廣范圍，進而為人們探索農村實踐在舞蹈教育中的發展奠定堅實專業基礎；同時，為引導讀者全方位、多層次了解、掌握農村社會實踐指導理論，此書分別從專業認知、實際操作、農業經營管理、基層工作及農村社會調查等方面，詳述農村社會實踐指導具體發展方向與技巧，有助于強化人們農村社會實踐能力培育效果。綜合可見，本書對探究農村實踐運用于舞蹈美育的現實意義有極重要指導作用，值得相關工作、研究人員深讀。

近年來，伴隨國家教育改革事業進程的不斷加快，現代化素質教育愈發受到全社會關注與重視，大學生美育作為培養高素質人才的重要途徑，更應創建符合當代素質教育發展需求的教育體系。舞蹈是展現美育育人作用的其中一項藝術表現，人們很早就了解到舞蹈教育實行過程中的美育意義，并將其廣泛傳播于社會實際。具體來講，舞蹈不僅能提升學生審美情趣與身體素質，還能通過有機滲入多種美育內容的形式陶冶學生情操，使其思想精神得到進一步升華。美育也被稱為審美教育或美感教育，利于培養學生認識美、愛好美和創造美的能力，其實際運行需將藝術、自然界和社會中的美好事物視作輔助工具。即美育的實行應嚴格遵循理論結合實際的原則。就此可知，農村實踐在大學生舞蹈美育中具有良好應用價值：首先，可豐富大學生舞蹈美育內容。農村實踐融入大學生舞蹈美育過程中，能將農村社會中諸多值得學習的美育知識恰當引進舞蹈美育體系中，從而豐富相應舞蹈美育內容；其次，增強大學生舞蹈美育與社會的契合度。農村實踐在大學生舞蹈美育中的運用，可大幅增加相應實踐內容與舞蹈美育的適配性，確保農村實踐能力與大學生舞蹈美育保持高度契合，從而為兩者融合發展創建良好空間；最后，促使大學生接觸更多美育知識。農村實踐可將農村中的更多優秀精神融進大學生舞蹈美育中，以便讓學生接受舞蹈專業教育的同時，學習更多美育知識，進而引領學生增強自身綜合素養與道德品質水平。

可見，舞蹈美育既是實施藝術教育基本途徑，也是強化大學生美育精神的重要環節；而農村實踐的貫徹運用，又能為提升大學生舞蹈美育整體發展水平帶來極大的推進作用。因此，各高校可以下述內容為參考，全面促進農村實踐在大學生舞蹈美育中的統籌、協同發展：第一，明確開展大學生舞蹈美育工作的真正目的，強調大學生現實審美能力和美感的培育。高校開展大學生舞蹈美育工作前，需預先掌握舞蹈美育教學運行實質意義，將培育、提升大學生審美能力與美感視作主要教育目標，利用農村實踐發展現代化舞蹈美育，讓學生能在農村實踐活動中自主發現更多藝術美、精神美，并提高自身創造美的能力；第二，適時轉變傳統舞蹈美育教學理念，重視理論實踐性和學生參與性。農村實踐在大學生舞蹈美育中的實際運用，要求人們具備符合新時代發展需求的美育理念。對此，高校開展舞蹈美育活動時，應注重具體美育理論實踐性，遵循理論結合實際的教育原則下，通過組建、實施多元農村實踐形式吸引學生積極參與舞蹈美育活動，進而全面提高舞蹈美育實踐教學質量；第三，積極引進農村社會中的舞蹈美育元素，以豐富大學生舞蹈美育內容。農村實踐中，存在許多益于強化大學生舞蹈美育水平的教育教學內容，教育者應實時發現其中的優良舞蹈美育元素，并通過科學方式與合理手段將其引進大學生舞蹈美育中，以便利用這些元素促進大學生舞蹈美育內容體系的更新發展，且讓該系統中的內容變得更加豐富，從而加強相關舞蹈美育內容的時效性。

總之，農村實踐在大學生舞蹈美育中具有十分明顯的運用價值，各高校可全力促進農村實踐在大學生舞蹈美育中的有機應用，以此保證大學生舞蹈美育的實踐性和實效性。

（徐進來，廣州民航職業技術學院民航經營管理學院）