劉曉芹|安徽省合肥中睿學校小學部

初見“小胖”，他說話還有點奶聲奶氣，躲在父親身后，亮晶晶的眼睛看著我。只因這一眼，我和他的“愛恨情仇”上演了。

坦白說，他是一個特別的存在。別看他憨憨的，其實脾氣火暴，一言不合就掄起拳頭“干架”，對待任課老師也經常“吹胡子瞪眼”，絲毫沒有“尊師重道”的意識。他讓我頭疼了很久，也讓我彷徨了很久。但最終，我們的故事有了美好的結局。

“小胖在班級發火了，劉老師您快去看看吧！”一聲急促的喊叫讓我猛然一驚，我急忙趕去教室。果然，小胖正叉著腰，臉龐通紅地對著比他矮半個頭的小謝同學狂吼，旁邊還站著幾個“看熱鬧”的學生。我上前拉他，他手一揮，打開了我的手，對我怒目而視。這眼神告訴我，他的怒火是因我而起。

的確，是我無意的偏愛引發了這場危機，只因我對他的昵稱——小胖。這個昵稱其實是因為我對他憨厚的樣子很是喜愛，總想用一種獨特的方式拉近與他的關系，于是課上課下總喜歡喊他小胖。喊著喊著，他的大名也就很少在我口中出現了。同學們也隨著我喊他小胖，但他其實很反感別人這樣喊他，覺得大家是在嘲笑他身材胖。聽著他哭著說出原因，我心里很難過。對他的稱呼源于喜愛，沒想到變成了負擔。我抱著他說了句“對不起”，他大概沒想到我會公開向他道歉，忘記了怒吼，呆呆地站在原地，用大眼睛瞪著我，但這次他的眼中有了暖意。

第二天，我特地開了一個“我的專屬昵稱，小胖”的班會。我告訴班里的學生，小胖這個昵稱源于愛、源于喜歡，希望大家喊小胖的時候，要和我一樣帶著愛和喜歡去喊，而不是出于嘲笑和諷刺。那段時間小胖和同學們的關系有所緩和，大家對他也有了更多包容與喜愛，“小胖風波”就這樣結束了。

我發現，小胖的脾氣暴躁和其他不良表現，都是因為他想獲得更多認同和關注，其實他是一個內心非常敏感的孩子。看來要想改變小胖的情緒問題，還需要從根上解決，讓他感受到愛與信任、學會尊重，于是一個個“相愛故事”有預謀地上演了。

“小胖，吃完晚飯，陪劉老師散步去。”我向小胖發出了邀請，他欣然同意。操場上，我倆并肩走著，不談學習，不談成績，談論的話題是體重。“唉！肥胖的壞處可真多：注意力不集中，記憶力下降，愛發脾氣……”他似乎聽出來了什么，停下來，笑著說：“那如果我不胖了，小胖的專屬稱呼就不屬于我了。”“哈哈！好孩子，小胖這個稱呼聽起來就憨厚、熱情、友善，這是你內在的品質，不會因為體重而改變。大家都期待你能夠變成我們心中那個寬容、可靠、能夠溫暖他人的人。”夕陽下的散步、閑聊拉近了我和小胖之間的距離，也讓他明白了老師和同學對他的愛與信任。他的心扉慢慢打開，開始朝著我期待的模樣改變。

這學期剛開學，班里來了一名新生，小胖因為一些小事和他產生了爭執。問清楚來龍去脈后，我問小胖：“如果你是新同學，你期待受到怎樣的對待？”他低頭沉思了片刻，似乎明白了“換位思考”的重要性，立刻鄭重地向新生道了歉。課下，我看到他領著新生四處參觀校園，兩人有說有笑的，我心中不禁感嘆：我的小胖終于長大了。

現在的小胖依舊還有很多的“不完美”，也許正是他的“不完美”告訴了身為人師的我：要有愛的能力。愛是相互的，只有讓他覺得自己被愛，他才會去愛他身邊的人。現在的小胖成績雖然算不上好，但他會把教室打掃得一塵不染，會把受傷的同學帶到醫務室，會幫老師們拿書本。小胖偶爾還是會發脾氣，但他也學會了明辨是非和換位思考，會主動認錯道歉。在日記本上，他用歪歪扭扭的字跡寫道：“無論事情多么糟，總要有一道光在心里。”今天我用樸素的文字記下他，因為他讓我知道，一道光可以照亮一條路。