劉曉芹|安徽省合肥中睿學校小學部
初見“小胖”,他說話還有點奶聲奶氣,躲在父親身后,亮晶晶的眼睛看著我。只因這一眼,我和他的“愛恨情仇”上演了。
坦白說,他是一個特別的存在。別看他憨憨的,其實脾氣火暴,一言不合就掄起拳頭“干架”,對待任課老師也經常“吹胡子瞪眼”,絲毫沒有“尊師重道”的意識。他讓我頭疼了很久,也讓我彷徨了很久。但最終,我們的故事有了美好的結局。
“小胖在班級發火了,劉老師您快去看看吧!”一聲急促的喊叫讓我猛然一驚,我急忙趕去教室。果然,小胖正叉著腰,臉龐通紅地對著比他矮半個頭的小謝同學狂吼,旁邊還站著幾個“看熱鬧”的學生。我上前拉他,他手一揮,打開了我的手,對我怒目而視。這眼神告訴我,他的怒火是因我而起。
的確,是我無意的偏愛引發了這場危機,只因我對他的昵稱——小胖。這個昵稱其實是因為我對他憨厚的樣子很是喜愛,總想用一種獨特的方式拉近與他的關系,于是課上課下總喜歡喊他小胖。喊著喊著,他的大名也就很少在我口中出現了。同學們也隨著我喊他小胖,但他其實很反感別人這樣喊他,覺得大家是在嘲笑他身材胖。聽著他哭著說出原因,我心里很難過。對他的稱呼源于喜愛,沒想到變成了負擔。我抱著他說了句“對不起”,他大概沒想到我會公開向他道歉,忘記了怒吼,呆呆地站在原地,用大眼睛瞪著我,但這次他的眼中有了暖意。
第二天,我特地開了一個“我的專屬昵稱,小胖”的班會。我告訴班里的學生,小胖這個昵稱源于愛、源于喜歡,希望大家喊小胖的時候,要和我一樣帶著愛和喜歡去喊,而不是出于嘲笑和諷刺。那段時間小胖和同學們的關系有所緩和,大家對他也有了更多包容與喜愛,“小胖風波”就這樣結束了。
我發現,小胖的脾氣暴躁和其他不良表現,都是因為他想獲得更多認同和關注,其實他是一個內心非常敏感的孩子。看來要想改變小胖的情緒問題,還需要從根上解決,讓他感受到愛與信任、學會尊重,于是一個個“相愛故事”有預謀地上演了。
“小胖,吃完晚飯,陪劉老師散步去。”我向小胖發出了邀請,他欣然同意。操場上,我倆并肩走著,不談學習,不談成績,談論的話題是體重。“唉!肥胖的壞處可真多:注意力不集中,記憶力下降,愛發脾氣……”他似乎聽出來了什么,停下來,笑著說:“那如果我不胖了,小胖的專屬稱呼就不屬于我了。”“哈哈!好孩子,小胖這個稱呼聽起來就憨厚、熱情、友善,這是你內在的品質,不會因為體重而改變。大家都期待你能夠變成我們心中那個寬容、可靠、能夠溫暖他人的人。”夕陽下的散步、閑聊拉近了我和小胖之間的距離,也讓他明白了老師和同學對他的愛與信任。他的心扉慢慢打開,開始朝著我期待的模樣改變。
這學期剛開學,班里來了一名新生,小胖因為一些小事和他產生了爭執。問清楚來龍去脈后,我問小胖:“如果你是新同學,你期待受到怎樣的對待?”他低頭沉思了片刻,似乎明白了“換位思考”的重要性,立刻鄭重地向新生道了歉。課下,我看到他領著新生四處參觀校園,兩人有說有笑的,我心中不禁感嘆:我的小胖終于長大了。
現在的小胖依舊還有很多的“不完美”,也許正是他的“不完美”告訴了身為人師的我:要有愛的能力。愛是相互的,只有讓他覺得自己被愛,他才會去愛他身邊的人。現在的小胖成績雖然算不上好,但他會把教室打掃得一塵不染,會把受傷的同學帶到醫務室,會幫老師們拿書本。小胖偶爾還是會發脾氣,但他也學會了明辨是非和換位思考,會主動認錯道歉。在日記本上,他用歪歪扭扭的字跡寫道:“無論事情多么糟,總要有一道光在心里。”今天我用樸素的文字記下他,因為他讓我知道,一道光可以照亮一條路。