


摘 要:解三角形的解答題是新高考的必考問題之一,其命題方式標新立異,獨具一格.此類試題既有“數”的軀干,又有“形”的靈魂,不動聲色地在代數與幾何之間搭起一座“鵲橋”,因此在解題時,我們并非單純地解出答案,而是應當理清解題思路的由來、注重一題多解的應用、剖析問題本質、挖掘命題的背景,做到知其然知其所以然. 本文以一道解三角形質檢試題為例,旨在幫助讀者拓寬處理此類問題的技能技巧,提升數學解題的核心素養.
關鍵詞:解三角形;一題多解;教學啟示
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1008-0333(2022)34-0006-04
收稿日期:2022-09-05
作者簡介:唐洵(1988-),男,福建省福州人,中學一級教師,從事數學教學研究.