高校綜合性學(xué)報(bào)發(fā)展趨勢的研究

王 朗 李佛源

高校學(xué)報(bào)是科技成果展示的窗口，是科學(xué)文化傳播的載體，是國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的平臺。在現(xiàn)在的社會學(xué)術(shù)環(huán)境中，高校學(xué)報(bào)面臨著前所未有的壓力，承受著來自各個方面的批評和期待，高校學(xué)報(bào)亟需找到提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平的途徑。而綜合性高校學(xué)報(bào)，在參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊的評價(jià)過程中，普遍競爭不過專業(yè)期刊，且由于高校學(xué)報(bào)面面俱到的學(xué)科照顧，無法精準(zhǔn)定位自己的作者與讀者群體，即使辦刊者再努力也無法解決這一先天不足形成的缺陷［1］。重新定位高校綜合性學(xué)報(bào)的地位，提高高校綜合性學(xué)報(bào)助力高校學(xué)科建設(shè)的能力，加快高校綜合性學(xué)報(bào)的改革，都是值得深入思考的問題。

一、高校學(xué)報(bào)發(fā)展的困境

科技期刊是我國科技事業(yè)建設(shè)的重要組成部分，高質(zhì)量地集合了相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)成果，具有一定科技性、時效性和傳播性［2］。然而隨著新時代的到來，科技期刊面臨著各種各樣的困境。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并研究高校學(xué)報(bào)的相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)高校綜合性學(xué)報(bào)主要表現(xiàn)出以下主要特征。

（一）高校綜合性學(xué)報(bào)專業(yè)化發(fā)展未受到重視

高校都有自己的重點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)科，學(xué)報(bào)是高校科研成果展示和學(xué)術(shù)交流的重要窗口，助力高校科技成果的發(fā)展。高校學(xué)報(bào)之間的學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力差別較大，專業(yè)性學(xué)報(bào)偏向于某一學(xué)科領(lǐng)域且在行業(yè)內(nèi)具有一定優(yōu)勢，整體質(zhì)量較高，而綜合性學(xué)報(bào)則學(xué)科覆蓋范圍廣，刊發(fā)不同類型的專業(yè)特色和學(xué)術(shù)優(yōu)勢的論文，相較于專業(yè)性學(xué)報(bào)則學(xué)科特色性不強(qiáng)，在期刊評價(jià)指標(biāo)體系下，明顯不占優(yōu)勢［3］。而綜合性學(xué)報(bào)為平衡高校各專業(yè)，加上高校內(nèi)部的其他原因，往專業(yè)化期刊發(fā)展的往往不多。在新時代的今天，一些期刊仍保持著傳統(tǒng)的辦刊理念和經(jīng)營宗旨，但發(fā)展的道路和方向越來越窄且不明確。所以，高校學(xué)報(bào)要重新思考綜合性向?qū)I(yè)性發(fā)展的問題，并進(jìn)行一些創(chuàng)新性的拓展。

（二）高校綜合性學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源資源不足

高校學(xué)報(bào)是專門刊載學(xué)術(shù)成果的期刊，高校學(xué)報(bào)的內(nèi)容也必須為高校學(xué)科發(fā)展和建設(shè)服務(wù)，應(yīng)當(dāng)廣泛吸收有學(xué)術(shù)影響力的作品，是高校學(xué)報(bào)得以生存和持久發(fā)展的源泉。而我國大部分高校綜合性學(xué)報(bào)稿件來源單一，大多來源于學(xué)校的科研人員或者本校學(xué)生，而他們在投稿時往往會選擇知名度較高的高校專業(yè)學(xué)報(bào)或者其他權(quán)威專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，以提高行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的影響力，知名度較低的高校綜合性學(xué)報(bào)則容易被優(yōu)質(zhì)稿件作者忽略。不僅如此，個別高校學(xué)報(bào)影響力不大，學(xué)術(shù)水平不夠，較難得到國家級和省部級的項(xiàng)目資金扶持，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)處于不充足的狀態(tài)［4］。而相關(guān)學(xué)術(shù)工作者就更難以進(jìn)行具有創(chuàng)新性的科研項(xiàng)目，與其他高校優(yōu)質(zhì)學(xué)報(bào)之間的差距越來越大。綜合來講，這些因素共同導(dǎo)致了高校綜合性學(xué)報(bào)缺乏優(yōu)質(zhì)稿件資源，專業(yè)和學(xué)術(shù)水平普遍較低。

（三）高校綜合性學(xué)報(bào)應(yīng)對數(shù)字化出版的準(zhǔn)備不足

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，新興媒體迅猛出現(xiàn)，并與部分傳統(tǒng)紙媒融合發(fā)展，數(shù)字化出版的內(nèi)容和形式不斷豐富，出版周期更短、個性化服務(wù)更強(qiáng)，使得期刊的經(jīng)營方式發(fā)生了改變，對傳統(tǒng)的高校學(xué)報(bào)造成了極大的沖擊，生存方式受到了極大的挑戰(zhàn)［5］。另外，我國的數(shù)字化出版仍處于初級階段，很多方面還存在困難，傳統(tǒng)編輯部的信息化技術(shù)方面的人才非常缺乏，特別是既懂出版又懂信息化技術(shù)的人才。而出版概念泛化、數(shù)字化出版法律不完善、技術(shù)和人才欠缺、數(shù)字化出版沒有形成完善的商業(yè)運(yùn)作模式等，這些都是數(shù)字化出版的瓶頸。因此，高校學(xué)報(bào)要以擴(kuò)大學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)傳播力和影響力、推動學(xué)報(bào)創(chuàng)新發(fā)展為目的地進(jìn)行探索。

二、高校學(xué)報(bào)發(fā)展的趨勢

高校學(xué)報(bào)作為科技傳播的重要平臺，擔(dān)負(fù)著推動社會前進(jìn)的重任，但專業(yè)化發(fā)展未受重視、優(yōu)質(zhì)稿源不足、對數(shù)字化出版的準(zhǔn)備不足。針對以上困境，筆者提出以下幾點(diǎn)思考，以期為高校綜合性學(xué)報(bào)發(fā)展提供可供選擇的新的發(fā)展機(jī)遇和思路，打造具有專業(yè)的、特色的科技期刊。

（一）向?qū)I(yè)期刊轉(zhuǎn)型

近幾年，國家層面政策連續(xù)出臺，鼓勵期刊向?qū)I(yè)化期刊轉(zhuǎn)型、向“專、精、特、新”方向發(fā)展。2019年8月，中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，明確了我國科技期刊的發(fā)展目標(biāo)，將以中國科技期刊卓越行動計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，著力提升科技期刊專業(yè)管理能力。2021年7月，宣傳部、教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》鼓勵多學(xué)科綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化期刊轉(zhuǎn)型，突出優(yōu)勢領(lǐng)域，做精專業(yè)內(nèi)容，辦好特色專欄，向“專、精、特、新”方向發(fā)展。為積極響應(yīng)國家號召以及服務(wù)學(xué)科發(fā)展的需要，高校綜合性學(xué)報(bào)應(yīng)在夯實(shí)主打欄目的同時，加強(qiáng)領(lǐng)域分支學(xué)科欄目設(shè)置，同時積極推進(jìn)交叉學(xué)科和跨學(xué)科研究的欄目的開設(shè)［1-3］。

專業(yè)性學(xué)報(bào)可以促進(jìn)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，也可以助力學(xué)校科研發(fā)展和學(xué)科建設(shè)。同時，學(xué)校的特色、重點(diǎn)專業(yè)決定了學(xué)報(bào)的特色和影響力。一方面學(xué)報(bào)應(yīng)與高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的整體戰(zhàn)略保持一致，就能建立穩(wěn)定且優(yōu)質(zhì)的作者隊(duì)伍，并能源源不斷地提供優(yōu)質(zhì)的稿件。另一方面學(xué)報(bào)應(yīng)以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科為契機(jī)，組織策劃相關(guān)稿件并及時刊發(fā)，同時做好后期的宣傳發(fā)行交流工作，爭取在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域引起反響［6］。因此，學(xué)校學(xué)科發(fā)展與學(xué)報(bào)發(fā)展是相輔相成的，學(xué)報(bào)助力學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展，及時刊發(fā)學(xué)校的優(yōu)勢成果，間接體現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科發(fā)展背后的高質(zhì)量論文的產(chǎn)出，并進(jìn)一步加速了學(xué)校學(xué)科發(fā)展；學(xué)報(bào)的發(fā)展離不開學(xué)校的支持，且決定了學(xué)報(bào)的特色的專業(yè)性，兩者形成良性循環(huán)和協(xié)同發(fā)展的格局。只有凸顯出高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，高校學(xué)報(bào)才能繼續(xù)生存發(fā)展。

（二）嚴(yán)把學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)

學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該具有社會所認(rèn)可的學(xué)術(shù)價(jià)值，反映本學(xué)科最新的研究成果、對現(xiàn)實(shí)有指導(dǎo)意義以及對本學(xué)科發(fā)展能起到積極的推動作用。因此把好學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)是一項(xiàng)重要的職責(zé)。高校學(xué)報(bào)應(yīng)規(guī)范出版工作的流程，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校”、重大選題備案等相關(guān)制度，遵守《出版管理?xiàng)l例》《期刊出版管理規(guī)定》等相關(guān)條例，切實(shí)落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，減少稿件的差錯和不足，提高稿件的學(xué)術(shù)水平，提升辦刊質(zhì)量和辦刊水平，把握正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)核心價(jià)值，促進(jìn)社會和諧。同時對于涉及法律法規(guī)的言論要嚴(yán)格審核，堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)言論在高校學(xué)報(bào)中出現(xiàn)。

此外，高校學(xué)報(bào)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行以組稿、審稿、編輯、校對為主體的管理制度，并注重刊物排版、校對及印制等環(huán)節(jié)的管理，提高辦刊的規(guī)范化、科學(xué)化水平。編輯主體在嚴(yán)把學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)的過程中，應(yīng)具備基本的科學(xué)素養(yǎng)、具有用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和描述客觀世界的能力，并有奉獻(xiàn)精神。同時要學(xué)習(xí)新知識、新理論，有創(chuàng)新意識，注重學(xué)習(xí)研究學(xué)科自身的發(fā)展邏輯，善于觀察學(xué)科發(fā)展的趨勢及其之間的相互關(guān)系，明晰事物因轉(zhuǎn)折而引起的變化，從而進(jìn)行科學(xué)分析預(yù)測，創(chuàng)造性地完成對學(xué)術(shù)論文的閱讀、鑒別、審定和編輯出版工作［7］。要提高高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性，就必須要有不斷地為高校學(xué)報(bào)注入新鮮血液，要有源源不斷的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)稿件作為支撐。

（三）增強(qiáng)服務(wù)意識

新形勢下，學(xué)術(shù)期刊的讀者市場逐漸壯大，如何生產(chǎn)出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，提供期刊的影響力，已成為各大期刊編輯部關(guān)注的焦點(diǎn)。以往閉門造車、不聞窗外事的觀點(diǎn)在發(fā)生巨大變化，隨之開門辦刊、增強(qiáng)服務(wù)意識是目前重要的工作內(nèi)容［8］。

讀者是期刊的生命之源。在出版領(lǐng)域中編、印、發(fā)等一切環(huán)節(jié)都集中在出版物上，因此讀者決定了期刊生命存在的根本。辦刊是個系統(tǒng)工程，高校學(xué)報(bào)應(yīng)充分體現(xiàn)服務(wù)讀者的理念，與作者進(jìn)行良性互動，積極主動解決讀者提出的問題，做到心中有數(shù)，并且要深入了解讀者，了解讀者需求，才能有的放矢地策劃出高質(zhì)量的稿件。在增強(qiáng)服務(wù)意識的同時逐漸摸索具體有效的方法和方式，這樣才能擴(kuò)大學(xué)報(bào)的知名度，樹立良好形象。

作者是期刊的萬事之本。高校學(xué)報(bào)所載論文的作者，大都是來自各個科學(xué)領(lǐng)域的研究人員和高校教師。學(xué)報(bào)應(yīng)牢牢把握服務(wù)社會、服務(wù)師生的宗旨，熱心接待每一位作者，悉心指導(dǎo)作者在論文撰寫中存在的不足和問題，耐心及時解決作者的疑問，與作者建立了良好的工作關(guān)系。

（四）完善數(shù)字化建設(shè)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化信息時代的來臨，對學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。而作為參與學(xué)術(shù)創(chuàng)造、積累、傳播活動的高校學(xué)報(bào)，應(yīng)更有強(qiáng)烈的危機(jī)感。一方面，要認(rèn)識數(shù)字化信息時代來臨的必然性，只有加強(qiáng)期刊的數(shù)字化建設(shè)、創(chuàng)新才能符合時代發(fā)展的需要；另一方面，各式各樣的數(shù)據(jù)將逐漸成為期刊出版的戰(zhàn)略性資源，數(shù)據(jù)將影響期刊的市場效果測定、內(nèi)容設(shè)計(jì)、發(fā)行交流方式等，因此高校學(xué)報(bào)應(yīng)當(dāng)重視數(shù)據(jù)的整理、收集、應(yīng)用和分析［9］。

當(dāng)今社會是一個信息化的時代，也是新媒體的時代，高校學(xué)報(bào)要與時俱進(jìn)，在門戶網(wǎng)站、在線采編系統(tǒng)、微信公眾服務(wù)號、論文推送等信息化建設(shè)方面，為作者、讀者提供更具方便快捷穩(wěn)定的閱讀體驗(yàn)，拓展科學(xué)技術(shù)研究的學(xué)術(shù)傳播渠道。不僅能為作者提供展示的新平臺，也提升了學(xué)報(bào)本身的含金量。

（五）加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)

隨著社會發(fā)展，各項(xiàng)法律法規(guī)相繼出臺，應(yīng)組織編輯認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟知《中華人民共和國憲法》《出版管理?xiàng)l例》《出版物市場管理?xiàng)l例》《著作權(quán)法》等一系列法律法規(guī)，做到知法懂法，善于用法律法規(guī)來規(guī)范行為。編輯要以習(xí)近平新時代中國特色社會理論為指引，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；不斷改革，努力創(chuàng)新，積極參加行業(yè)協(xié)會組織的學(xué)術(shù)交流等活動，為學(xué)報(bào)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

編輯隊(duì)伍的素質(zhì)和能力在不同歷史時期有體現(xiàn)不同時代特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。新時代，高校學(xué)報(bào)就必須培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的編輯隊(duì)伍。現(xiàn)代化的編輯手段可以有效提高工作效率和質(zhì)量，信息時代，創(chuàng)新和求新是學(xué)術(shù)期刊及編輯共同追求的目標(biāo)，是期刊編輯部的靈魂。因此在日常編輯人員培訓(xùn)和工作中，應(yīng)潛移默化要求編輯要提高創(chuàng)新意識，要善于用超越傳統(tǒng)的工作方式和思維定式，要用新的視角去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要有敏銳的洞察力，及時捕捉具有創(chuàng)新觀點(diǎn)的論文，等等。

三、結(jié)語

科技期刊是展示我國學(xué)者科研成果的重要窗口，也是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的重要平臺。高校學(xué)報(bào)是由高校主辦、管理的科技期刊，見證了學(xué)校建設(shè)的發(fā)展歷程，也反映了我國科技發(fā)展的歷程。傳統(tǒng)科技期刊的創(chuàng)新性改革是未來期刊發(fā)展的必然趨勢，這必將給高校綜合性學(xué)報(bào)帶來顛覆性的改革。在新時代下，高校綜合性學(xué)報(bào)需向?qū)I(yè)期刊轉(zhuǎn)型、嚴(yán)把學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)、增強(qiáng)服務(wù)意識、完善數(shù)字化建設(shè)、加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，定位要高、特色要強(qiáng)、融合要快，充分利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)，爭取和整合優(yōu)勢資源，調(diào)動各方有效互動，結(jié)合自身的有利優(yōu)勢，尋求特色化發(fā)展道路，才能更快地適應(yīng)期刊行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造科技期刊發(fā)展的新局面。