播下技能夢想的種子

石家莊電子信息學校 劉彥權

近幾年，國家不斷加強頂層設計，使職業教育步入發展的快車道，努力讓職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”。

作為我省最早開設計算機專業的職業學校，石家莊電子信息學校緊盯專業發展前沿，適時調整專業方向，不斷豐富專業內涵，服務省會經濟發展。著力打造“信”文化，學好信息技術，筑牢信仰之基，搭建信任之橋，揚起信心之帆。通過辦“有溫度的職業教育”，讓更多的學生播下“技能夢想”的種子，走上技能成才、技能報國之路。

登上技能大賽舞臺，朝大國工匠邁進

學校把技能大賽打造成為學生苦練技術、展示才能的舞臺，將“工匠精神”滲透到訓練、比賽的各個環節。

學生在各級大賽的舞臺上，揮灑青春汗水，提升專業技能，磨練意志品質，努力朝向大國工匠邁進。參賽學生曾說：“通過參加技能大賽我們認識到，工匠精神就是精益求精，就是將熟悉的工作做到極致的過程和態度?！睂W校每年都有獲得省技能大賽一等獎的學生，獲得免試保送大學的機會，技能大賽讓學生的人生綻放出別樣精彩。

學校注重工匠精神的培育，在專業課中，我們要求教師結合自己所教授的專業課程，介紹本專業所應具備的工匠精神和涌現出的大國工匠。教師將工匠精神所包含的愛崗敬業、精益求精、持之以恒、守正創新等精神與社會主義核心價值觀相融合，滲透到教學內容和教學過程中去，引導學生爭做“匠心青年”，走技能成長成才之路。

你有幾個“X”？撬動職業生涯的新支點

教育部于2019年啟動1+X證書制度試點。1+X證書制度，即“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度，學生在獲得學歷證書的同時，取得多類職業技能等級證書，增強就業競爭力。

作為全國首批試點院校之一，學校著力做好1+X職業技能等級證書和產教融合新模式的改革創新。專業部從課程體系嵌入、對接大賽項目、專業課程轉化、師資培訓持證上崗等方面，做了諸多卓有成效的探索和嘗試，如網店運營推廣證書對接國賽項目電子商務技能，WEB前端開發證書對接相關的世界技能大賽。

學校電子商務專業部與上海安樂科技有限公司開展現代學徒制人才培養，校企雙方從課程體系建設、師資團隊打造、實訓基地建設和人才培養模式四個維度，對電商專業進行改革創新。企業將公司開到了學校里面，學生不出校門，就能實現與將來的工作崗位“零距離”觸碰。企業文化提早介入，讓“準職業人”的職業生涯規劃更加清晰，職業意識得以強化。實習崗位分層教學，根據學生的興趣和能力進行選擇和安排，同時定期進行崗位輪換，便于學生掌握工作的全流程，同時培養合作意識和團隊精神，及時修正在工作崗位中發現的問題和不足。校企的深度融合，實現了人才培養和企業需求的無縫連接。

現代學徒制不僅加速了對學生的職業啟蒙，豐富了職業體驗，還培養了學生積極的職業價值觀，為學生的職業生涯規劃打下基礎。

特色評價，換個角度欣賞自己

我們的學生大多是帶著“中考失利者”的標簽走入職業學校的。如何幫助學生擺脫負面標簽，使其重拾學習的信心，練就過硬的技能本領，顯得十分重要。學校于2013年開始嘗試對學生開展特色評價，初衷就是讓每個孩子的優點能夠被看到、被放大、被鼓勵、被強化，不斷激發學生向上、向善的力量。

學校充分考慮中職生的實際，設立了勵志進取之星、文明守紀之星、誠實守信之星、孝親敬長之星、志愿服務之星、組織管理之星、專業技能之星、愛校如家之星、特長創新之星等九大類校園先進個人榮譽。學校嚴格評選流程，經過班級推選、走訪調研、專業部初審、宣講展示、校評選委員會審核評定等環節，在每年的表彰大會上，學校領導為獲得“校園之星”稱號的學生致頒獎詞，頒發證書和獎杯。

在近十年的時間里，學校先后評選出近百名“校園之星”，其中梁彥慧同學被評為石家莊市“美在校園”感動校園人物，董建博同學被評為石家莊市“孝親敬老”美德少年和河北省“特別關注孝心少年”。2021年的五四青年節，《人民日報》專版刊登《中等職業教育國家獎學金獲獎學生代表名錄》，學?！皩I技能之星”——2018級電子商務專業學生賈寒雪同學入選“中等職業教育國家獎學金獲獎學生100名優秀代表”。

通過評價內容方式的轉變，學生悅納自己，教師欣賞學生，塑造了學生的陽光心態和健康人格。