吃醋生事端 斗毆獲徒刑

○趙增強

2021年11月24日晚21時許，在邢臺某學校女生宿舍樓下，男生小林（化名）看見其女性朋友小苗（化名）與一男性同學馮某聊天，醋意大發，便上前與二人理論。馮某故意逗小林，把手放在小苗肩膀上，小林見狀上去就與馮某撕打在了一起，小苗叫人幫忙把二人拉開了。小林回去后將這件事告訴了同宿舍的小壯（化名），小壯認為小林受了欺負，便與馮某聯系，在電話中約定當面解決此事。次日下午18時許，在小林的指使下，小壯等10余人在學校附近的一處廣場上同馮某一方的10余人開始“群雄大戰”。在打斗過程中，馮某一方參與斗毆的小東（化名）被打傷，經法醫鑒定為輕微傷。經過司法程序，法院認為被告人小林慫恿、指使他人參與聚眾斗毆，被告人小壯組織、持械積極參加聚眾斗毆，其行為均已構成聚眾斗毆罪。鑒于兩被告人犯罪時均系未成年人，且均自愿認罪認罰，確有悔罪表現，本著對未成年人教育為主、懲罰為輔的原則，同時經社區矯正機構評估，被告人對所居住的社區沒有重大不良影響，具備社區矯正條件，遂依照《中華人民共和國刑法》的相關條款，判處二人有期徒刑一年六個月，緩刑二年。

本案給我們什么啟示？

其一，兩名被告人法治觀念淡薄，受社會上不良風氣影響較深，將本來可控的小事升級成了持械聚眾斗毆事件，甚為可悲。未成年人共同犯罪、團伙犯罪較多，一個重要原因就是未成年人愛沖動，對友情、義氣的認識膚淺，盲目崇尚兄弟義氣。他們的這種心理在很大程度上是受影視劇影響。曾經，“古惑仔”“江湖情”等影視作品大行其道，其中的暴力、幫派、江湖義氣等不良信息對青少年學生的價值觀產生了較大影響。

其二，學校法治教育工作沒做到位，沒能未雨綢繆。當事學生一言不合便動手，同伴不但不勸阻反而“拔刀相助”，顯示出法治意識淡漠，折射出學校日常法治教育的不足。另外，在安全防范方面也做得不夠，學生之間產生矛盾，有上升為劇烈沖突的苗頭，教師、學校都沒有及時獲知相關信息，無法及時干預，致使悲劇發生。學生及其家庭遭殃，學校聲譽也大大受損。

其三，家長未盡到監護責任。本案中，小林的父母忙于工作，疏于對小林的管教，造成小林性格中滋生任性、不守規矩、自我放縱等不良因子，遇到合適的環境，很容易產生“破壞性”動機。

在孩子成長中，家長的缺位造成的不利影響不可估量，其危害已被無數案例證明。家長缺位，孩子首先就會缺少溫暖，會產生溫暖“饑渴”，他們很自然就會去家庭以外尋求溫暖。學校固然是理想的溫暖援助方，但學生眾多，每名學生所得到的關愛是有限的，很難滿足個性化需求。另外，家長缺位，就無法及時覺察及修正孩子認識和行為習慣方面的錯誤。日積月累，一些錯誤認識深入價值觀，一些錯誤行為成為壞習慣，這孩子就離犯大錯誤、干大壞事不遠了。