服務湖南“三高四新”戰略的校企協同育人模式研究
——以廣告藝術設計專業為例

■蔣湘平

（邵陽職業技術學院，湖南 邵陽 422000）

湖南要打造“三個高地”，踐行“四新”使命，如何更好地實施這一戰略理念，是當前各個高校應重點考慮的一個問題，高校應當加強應用型人才建設、技能型人才培養。對于高校廣告藝術設計專業而言，要實現技能型和應用型雙飛躍，就必須強化學生的實踐能力，這樣才能更快速、有效面對未來工作當中將遇到的各種問題，因此，搭建校企合作育人模式成為創新人才培養的重要模式之一。

一、廣告藝術設計專業當前存在的問題

隨著廣告藝術設計行業在我國的發展日益壯大，該行業的人才需求也逐年增加，然而當下從學校走出的廣告藝術設計專業人才卻與市場需求存在著一定的差距，主要表現在以下幾個方面。

（一）廣告藝術設計專業課程設置欠缺合理性，導致廣告藝術設計專業人才重理論、輕實踐

一些院校廣告藝術設計專業課程內容相對陳舊，跟不上時代發展的最新步伐，未能把前沿的、高科技的內容囊括到課程設置當中，尤其是對于一些先進的設計形式，老師自己都很少接觸，更別提如何引導學生進行學習。在實踐教學模塊則仍然沿用了過去的教學形式和理念，讓學生思維過于局限于老師在課堂上所傳授的理論知識中，但是理論知識因缺乏企業實踐項目的強化，造成學生缺乏較強的市場意識，對于問題的解決能力和實踐操作能力弱。

（二）廣告藝術設計專業實踐教學師資隊伍匱乏

一些教師本身缺乏實踐經驗，廣告藝術設計又是與時代接軌緊密的行業，更需要教師能通過市場的檢驗多出成果，需要教師能帶領學生參與到社會實踐中來，參與到企業真實項目當中去。……