青年奮斗精神的生成邏輯、價值意蘊及實踐要求

陳 晶，杜敦科（遵義醫科大學 馬克思主義學院,貴州 遵義 563000）

2018年5月2日，習近平總書記在北京大學考察調研時指出：“廣大青年要培養奮斗精神，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。”[1]這一重要論述內涵十分豐富，為青年奮進新時代，建功新征程提供了根本遵循。奮斗精神貫穿于中國共產黨的百年奮斗歷程，詮釋著黨和人民事業興旺發達的真諦，是我們黨不斷從勝利走向勝利，取得輝煌業績的寶貴精神財富。中國特色社會主義是面向未來的事業，這一宏大事業需要幾代人的接續奮斗。培育青年奮斗精神，引導其將奮斗作為青春最靚麗的底色，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。因此，深入研究青年奮斗精神的生成邏輯、價值意蘊以及實踐要求具有重要的意義。

一、青年奮斗精神的生成邏輯

青年奮斗精神奠基于馬克思主義青年觀的核心要義，汲取中華優秀傳統文化的養分，延續在中國共產黨革命、建設和改革的實踐之中，勃發于新時代兩個大局的發展考量，密切聯系時代主題，有其生成的理論邏輯、歷史邏輯與時代邏輯。

（一）理論邏輯：馬克思主義青年觀的核心要義和中華優秀傳統文化的養分

馬克思主義青年觀是關于青年奮斗精神的基本立場和觀點。馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經典作家對青年的地位和作用等問題有一系列論述，科學評價青年是社會發展的進步力量。19世紀初的歐洲，工人階級正遭受資產階級的剝削和壓迫。馬克思從階級立場角度思考，認為社會進步是一代人繼承前一代人成就的基礎上，接續創造的結果，肯定了青年推動社會變革的作用，提出“無產階級的未來，因而也是人類的未來，完全取決于新一代工人的成長。”[2]闡明青年是工人階級和人類的未來，認為青年是人生發展的特殊階段，這一特殊階段要為無產階級的解放和全人類的幸福生活而奮斗。從青年的地位和作用角度來看，恩格斯指出：“大學生們意識到，從他們的行列中應該產生出腦力勞動無產階級，它的使命是在即將來臨的革命中同自己從事體力勞動的工人兄弟在一個隊伍里肩并肩地發揮重要作用。”[3]該論述指出青年時期是最需要奮斗的人生階段，將青年視為改變現存社會不完善之處、為新事物產生創造條件的偉大力量。從斗爭角度出發，列寧指出：“整個斗爭的結局都將取決于青年，取決于青年大學生，尤其是青年工人。”[4]闡明青年是革命斗爭的重要力量。可見，馬克思主義青年觀詮釋了青年奮斗精神的合理性和現實性，是新時代青年奮斗精神的科學思想來源。

青年奮斗精神有深厚的中華文化沃土。在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，內含著豐富的育人資源，對培養青年奮斗精神發揮了不可忽視的作用。中華優秀傳統文化所蘊含的艱苦奮斗精神、自強不息品格、革故鼎新思想是中華民族積極人生態度的價值凝練，培育出一代代勤勞勇敢、剛健勇毅的中華兒女，為青年奮斗精神提供支撐。例如，中國傳統典籍中記載著女媧補天、夸父逐日、精衛填海等神話故事，反映出中華民族所具有的勵精圖治、頑強拼搏的精神和勇于追夢的執著；又如，孟子有語“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰”蘊含著以天下為己任的社會責任感和使命感；張載寫下“為天地立心，為生民立道，為往圣繼絕學，為萬世開太平”鼓勵世人要樹立為國家和人民奮斗的志向；《易傳》中“天行健，君子以自強不息”倡導君子要發憤拼搏，積極進取，讓有限的生命獲得永恒的價值。這些經典名句蘊含著發憤圖強、剛毅堅卓的精神品格，激勵著一代又一代青年樹立自立自強的進取意識和永不停歇的奮斗精神，成為青年的普遍心理認同。

（二）歷史邏輯：青年奮斗精神體現在我國革命、建設、改革的歷史進程

我們黨自成立之日起就把青年工作作為黨的一項極為重要的工作，始終把培育青年看作義不容辭的責任，尤其重視青年奮斗精神的培育，在我國革命、建設、改革的不同歷史時期都對青年提出期望。新民主主義時期，毛澤東強調:“中國的青年運動有很好的革命傳統,這個傳統就是‘永久奮斗’。”[5]成為鼓舞全黨全軍戰勝困難的精神動力。這一時期青年在黨和人民的帶領下投身反帝反封建的工人運動、農民運動和學生運動，推翻三座大山，取得了民族獨立的偉大成就，為新中國成立奠定了基礎。

在社會主義革命和建設時期，毛澤東指出，中國還是一個不富裕的國家，“全靠青年和全體人民在幾十年時間內，團結奮斗，用自己的雙手創造出一個富強的國家。”[6]這一時期黨和國家團結青年，組建青年突擊隊、青年墾荒隊、青年掃盲隊以及科學技術小組。青年以滿腔熱血投入到社會主義建設當中，實現第一批國產汽車出廠、第一架噴氣式飛機飛上藍天、大慶油田第一口油井噴射出石油、第一枚近程導彈發射成功等成就，創造了一個又一個新中國的歷史紀錄，為國家繁榮富強而團結奮斗。

在改革開放和社會主義現代化建設新時期，黨和國家對青年的地位和作用有了更深刻的認識。鄧小平同志提出：“為社會主義而奮斗的青年萬歲。”[7]江澤民指出：“社會主義現代化需要青年去建設，中華民族的偉大復興需要青年去奮斗。”[8]胡錦濤進一步指出：“青年要干成一番事業，就必須不畏艱難、矢志奮斗。”[9]面對風云變幻的國內外形勢，黨和國家帶領青年發出“團結起來、振興中華”的時代強音。青年們積極參加“新長征突擊手”“中國青年創業行動”等活動，形成了比、學、趕、幫、超的競賽熱潮，在國家經濟建設中發揮了重要作用。

黨的十八大以來，我國取得歷史性成就，實現歷史性變革，離不開青年為實現中國夢所做出的接續奮斗。由此可見，自中國共產黨創立開始，青年就以奮斗精神克服種種阻礙與困難，在歷史發展進程中不斷賡續。

（三）時代邏輯：新時代青年成長境遇的現實需要

“每一代青年都有自己的人生際遇，都要在自己所處的時代條件下規劃人生、創造歷史。”[10]青年奮斗精神是新時代發展的現實訴求，要把青年的發展置于社會生活和國家發展進程中考察和審視。從國內發展狀況來看。青年不懈奮斗是中華民族偉大復興的內在需要。中國特色社會主義進入新時代，比歷史上任何一個時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，然而越是接近這個目標，越有艱巨繁重的任務，需要一代又一代德才兼備的有志青年為之奮斗。當代青年作為實現中華民族偉大復興的繼承者和建設者，要充分認識到自身的時代責任，謹記逆水行舟不進則退的道理。習近平總書記作出：“廣大青年要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者”[1]“要在培養奮斗精神上下功夫”[11]等重要論述，激勵青年越是到關鍵緊要時刻，越要牢記奮斗精神的傳統不能丟，奮斗意志的好品質不能少，需要青年昂揚斗志把奮斗志向與國家富強和民族振興聯系起來，為國家和民族發展貢獻智慧和力量。

從國際局勢來看，青年接續奮斗是面對世界百年未有之大變局的必然要求。當前國際格局深刻調整、全球治理體系深刻變革，中國發展面臨的不確定性日益突出。面對世界范圍內國與國之間的博弈，只有青年站穩國家和人民立場，才能在國際競爭中贏得戰略主動。在新一輪科技革命和產業革命當中，關鍵核心技術仍是科技創新的難題，需要青年不斷突破。加之以互聯網和大數據為代表的新技術加劇社會交往方式的隱蔽性，各種社會思潮和價值觀念相互交融，在不同程度上影響國家意識形態安全和本土文化安全。這樣的時代背景對青年提出更高的期待，要求青年重視百年未有之大變局孕育的風險和考驗，呼喚青年為實現中華民族偉大復興邁開奮斗的步伐。

二、青年奮斗精神的價值意蘊

當代青年沐浴新時代的榮光，也承擔新時代的重任。培育青年奮斗精神有利于青年成為無愧于時代的社會主義建設者，成為實現國富民強的時代主角。

（一）培育奮斗精神，爭做時代新人

實現中華民族偉大復興，建設社會主義現代化強國是我們的奮斗目標，也是貫穿我們這個時代的主題。當前高校大學生都是20歲左右的年紀，到21世紀中葉很多人還不到60歲，新時代青年將全過程參與實現“兩個一百年”奮斗目標的進程，要接過歷史的接力棒，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。理想、本領、擔當作為一個整體，既體現出“時代新人”的精神風范，又從時代發展和民族進步的維度對青年一代的素質和能力提出了要求。奮斗精神作為思想層面的意識，是青年主觀能動性的自我賦予，在實踐中對青年成長為時代新人有長期的指引作用，能夠激發青年克服挑戰的勇氣、面對困難的信心。在奮斗精神的指引下，青年更加渴望成功，渴望有所作為，渴望得到社會的關注和認可。這種渴望一旦成為其創造和發展的內在需求，就會激發青年的內生動力，促使青年將被動、消極的奮斗轉化為積極、主動的奮斗，進而成為他們進行社會活動的目的，社會就會在他們的活動過程中實現新的發展，促使青年真正承擔起國家富強、民族復興的責任，成為志向高遠、兼收并蓄、本領高強、敢于擔當的時代新人。因此，培育青年奮斗精神是時代新人出現的可能，沒有奮斗精神的參與，時代新人的誕生便缺失可能性。

（二）發揚奮斗精神，展現青年良好形象

青年是引領社會風氣之先的力量，青年的精神風貌在一定程度上可以反映出一個民族的形象，關乎整個社會氛圍。奮斗精神通過青年人的風貌展示出來，而青年是奮斗精神在社會生活中的實踐主體。隨著全面深化改革進程的腳步加快，西方享樂主義、拜金主義和極端個人主義等社會思潮逐漸滲透到青年的生活當中，對青年精神領域造成物化沖擊，消解青年奮斗的意愿。面對這樣的現實狀況，奮斗精神對展現青年良好形象具有重要意義。習近平總書記在人生成長整個歷程中把握青年階段的特點，指出：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”[12]這一重要論述為新時代青年塑造良好形象提出了要求。北京冬奧會中，武大靖在速滑混合團體2000米接力賽中一路領跑，為中國贏得首金。谷愛凌在自由式滑雪中，挑戰超高難度動作，成功贏得冠軍。他們頑強拼搏的奮斗精神成為新時代中國青年良好形象的集中體現。當代青年享有的教育資源越來越好，專業素養和專業技術不斷提高，服務人民和貢獻社會的本領越來越強，為奮斗精神提供依托。奮斗精神又激勵青年不斷突破自我、接受挑戰，成為青年展現良好形象的內驅動力和外在保障。在客觀世界和主觀精神的雙重推動下，促使青年樹立不懈奮斗的價值觀，進而感召一批先進青年在社會中成為奮斗的榜樣，逐漸形成群體奮斗意向，從而塑造新時代青年良好形象。

（三）傳承奮斗精神，堅定青年奮斗意志

縱觀中國歷史，我們所取得的一切成就都靠奮斗得來，未來我們實現全面建成社會主義現代化強國仍然需要繼承和發揚奮斗精神。當代青年沒有經歷過戰火紛飛，吃不飽穿不暖的社會環境，尤其需要傳承奮斗精神，讓青年一代深刻理解革命戰爭時期，紅軍將士為實現民族獨立和人民解放的艱難奮斗；深刻感受社會主義建設時期中國人民向土地要糧食、向沙地要蔬菜的團結奮斗作風；深刻體會黨帶領人民從貧窮落后到國富民強的偉大實踐中所蘊含的不屈不撓、勇往直前的砥礪奮斗精神。新時代的中國青年是具有遠大理想抱負和深厚國家情懷的青年，傳承中國發展歷程中青年展現的奮斗精神，能夠激勵當代青年堅定奮斗的意志。實現理想沒有捷徑可以走，理想有多遠大，付出的努力就有多艱辛，在把遠大志向變為現實的路上往往荊棘叢生、充滿坎坷。奮斗精神有利于青年在為理想奮斗的過程中歷練進取精神和不怕失敗的心理素質，敢于克服生活中的“不容易”，挑戰工作上的“不可能”，提升青年遇到挫折，遭遇打擊時的適應和應對能力，使青年能夠在遭受挫折與挑戰時保持積極樂觀的精神狀態，并將挫折與挑戰轉化為奮斗動力。進而激發青年行動的決心、信心和恒心，使青年在工作和生活中始終保持“百折不撓，越挫越勇”“吃苦在前，享樂在后”的奮斗意志，讓順境逆境都成為青年成長的財富。

（四）賡續奮斗精神，凝聚青年力量

奮斗精神在中華民族發展史上起到了重要的作用，并得到廣泛的認可和傳承。中華民族的發展進程經歷了許多磨難，無數仁人志士在奮斗精神指引下團結一心、同舟共濟戰勝各種困難，顯示出中華民族的非凡凝聚力。團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰，不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。回顧我們黨百年奮斗歷程，始終把團結放在重要位置，團結一切可以團結的力量、調動一切可以調動的積極因素，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。實現中華民族偉大復興是全體中華兒女的共同愿望，新時代賡續奮斗精神引導青年堅定“四個自信”做到“兩個維護”使其緊緊凝聚在黨的周圍，激勵青年將個人的奮斗融入國家發展和民族復興之中，感召千千萬萬有共同理想的人團結在一起，凝聚青年磅礴力量，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢團結奮斗。

三、青年奮斗精神的實踐要求

習近平總書記關于青年奮斗精神的重要論述具有鮮明的價值意蘊和實踐品格，是青年奮進新時代、建功新征程的根本遵循。為此，青年要在堅定理想信念、練就過硬本領、勇擔社會重任、敢于創新創造等方面下功夫。

（一）堅定理想信念

習近平總書記指出：“青年的理想信念關乎國家未來。”[13]理想信念是青年成長和事業發展的指明燈，不僅影響著青年的精神狀態和實際行動，而且直接關系青年人生目標的選擇和奮斗的方向及立場。堅定理想信念是涵養奮斗精神的前提，奮斗是艱辛的，只有堅定理想信念青年奮斗才會有力量和方向。因此，要用科學的理論和先進的思想引導青年堅定理想信念。首先，用馬克思主義武裝青年。馬克思主義是科學的理論體系和思想武器。百年來，在馬克思主義及其中國化成果的科學指引下，青年把奮斗融入黨和人民的事業，成為實現民族復興的先鋒力量。新時代青年要立志做馬克思主義者，堅定對馬克思主義的信仰和共產主義的信念。引導青年學習馬克思主義的經典著作，在讀原著、學原文中汲取真理的力量，用科學理論涵養青年奮斗品格和奮斗信念。讓青年清楚認識到個體發展與國家和民族發展是同向同行的關系，自身奮斗的同時就是為國家和民族奮斗。其次，用習近平總書記的講話精神堅定青年理想信念。黨的十八大以來，習近平總書記深刻剖析中國國情和國際局勢，提出一系列重要論述，為青年砥礪奮斗指明方向，成為青年奮斗的精神動力。要用習近平新時代中國特色社會主義思想培根育魂，引導青年學習習近平總書記關于青年奮斗精神的重要論述，并入腦入心，轉化為實際行動。最后，以黨史和新中國史涵養青年奮斗精神。輝煌的黨史和新中國史是中國共產黨人的奮斗史和創業史，是涵養新時代青年奮斗精神的營養劑。青年要通過學習前輩們百折不撓的革命奮斗精神、新中國成立以來感天動地的艱苦奮斗精神以及改革開放后創新實踐的團結奮斗精神，汲取歷史的智慧和力量。從而使青年清楚新時代奮斗的必要性和奮斗的可能性，激發青年的奮斗熱情，促使青年將自身的奮斗實踐與新時代中國社會發展和國家需要結合起來。

（二）練就過硬本領

青年奮斗本領的強弱是青年踐行奮斗精神能力的評判標準之一。習近平總書記強調青年要：“求真學問、練真本領。”[1]學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。因此，提高青年奮斗本領要將“勤學”與“實干”相結合，以扎扎實實的奮斗作風增強青年一代的能力和本領。一方面，青年要勤奮學習。當今社會知識更新速度加快，新技術新業態層出不窮，社會分工越來越精細化，社會對人才的要求比以往任何時候都要高。青年正處于增長學識、積累經驗的黃金時期，在學習態度上，應該把學習作為首要任務，樹立夢想始于學習，事業立足本領的理念，養成終身學習的習慣。既要打深打牢專業基礎知識和理論知識，又要廣泛涉獵不同學科知識，不斷開闊視野，增加知識儲備，跟上時代發展所需人才的要求和標準。在學習方法上，要把學習同思考、學習同實踐緊密結合起來。養成在學習中反思，在反思中學習的好習慣，加深對知識的理解，還要在實踐中接受教育，在實踐中運用和檢驗學習成果。另一方面，青年要真抓實干。“奮斗是青春最靚麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”[14]青年哪里艱險就到哪里去，哪里需要就到哪里去。青年是回報祖國和實現人生價值的最佳時期，要堅持學以致用，深入基層，深入群眾，扎根祖國和人民最需要的崗位，在改革開放和社會主義建設的大熔爐中掌握真才實學。鼓勵青年積極參加“三下鄉”社會實踐、三支一扶、西部計劃、服務鄉村振興等項目，并在其中推廣現代農業科技，先進文化和衛生知識，帶動農民增收致富，助力農村振興。在實干中將學習成果轉變為實際工作的思路和方法，在干事創業的整個實踐當中提高奮斗的本領和能力。

（三）勇擔社會重任

馬克思指出：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，你就有使命，你就有任務，至于你是否認識到這一點，那都是無所謂的。”[15]馬克思在這里所說的規定、使命和任務就是個人在一定社會關系中的責任與擔當，而且這種責任與使命是客觀存在的，作為社會中的一員不應該退縮、逃避，而應勇敢面對、勇擔重任。當今我們正處于一個船到中流浪更急、人到半山路更險的時刻，既有國家發展和民族復興的機遇和可能，又有發展的風險、挑戰、阻力和矛盾，呼喚青年用奮斗完成青年這一代的責任和義務。首先，培養擔當意識。伴隨“佛系”“躺平”“擺爛”“喪文化”等熱門詞匯出現，背后反應的是一部分青年不思進取、貪圖享樂、安于現狀等精神狀態。這些消極的思想傾向腐蝕青年的奮斗精神，使青年喪失對自己和社會的責任與擔當。黨的十九大報告強調我國社會主要矛盾已經發生變化，這一主要矛盾的變化關系到全局性的變化，要引導青年認識到自己在新時代的責任，清楚自己與國家和民族發展的關系，激勵青年將個人理想與實現社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興結合起來，在強烈社會感的指引下，使擔當社會責任的意識成為青年奮斗的能量。其次，擔當國家和民族的責任。實現國家富強民族復興需要一代又一代青年貢獻青春力量。青年是社會中最具活力的群體。鼓勵青年關注國家和民族發展的動態，在我國政治、經濟、文化、社會及生態發展中做出貢獻。同時注重與人民同行，既要牢記為人民服務的信念，發揚為民服務的孺子牛精神，又要自覺拜人民為師，虛心向人民求教、問策，從人民群眾的偉大實踐中汲取智慧，努力實現社會責任的時代性和人民性相統一。最后，攜手構建人類命運共同體的國際重任。當今世界全球一體化發展趨勢，使各個國家空前緊密地聯系在一起。人類社會的進步不是一個國家推動的，而是全部國家共同進步才得以實現。鼓勵青年積極倡導、努力踐行人類命運共同體理念，圍繞傳統文化、脫貧減貧、氣候變化、生態安全、抗疫合作等主題，征集世界各國青年故事、傳播世界各國青年聲音、凝聚世界各國青年共識，以青年特有的方式傳遞構建人類命運共同體理念。

（四）敢于創新創造

創新是引領發展的第一動力，人才是實現民族振興、贏得國際主動的戰略資源。進入新時代，我國的實體經濟正與現代科學技術深度融合，社會向智慧型、數字型方向發展，這些都迫切需要一大批敢于創新、善于創新的人才。青年是最具創新熱情和創造動能的，要把創新創造貫穿于實踐，讓創新創造成為青年奮斗的本能。首先，保持勇于開拓的創新意識。歷史經驗告訴我們只有勇于開拓、不斷進取，才能贏得發展主動。青年要有追求卓越、崇尚創新的精神，有發現問題的眼光和解決問題的能力，在工作和學習中發揚創新發展拓荒牛精神，敢于走前人沒有走過的路，敢闖敢試，做改革實干家和創新推動者，為建設社會主義現代化強國貢獻力量，為打造“理論中國”、“創造中國”添磚加瓦。其次，攀登科技高峰。科學技術是第一生產力，決定著人類社會的發展速度。盡管我國科技事業取得歷史性成就，但在關鍵核心科技領域仍存在短板，需要青年瞄準學術前沿開展科技實踐。青年要愛科學、學科學、用科學，成為突破和掌握核心技術的中流砥柱，努力在關鍵“卡脖子”領域逐漸實現自主創新，力爭多做出成果，把核心技術緊緊握在中國人民自己的手里，推進我國科技產業鏈邁向全球中高端水平，進而實現“中國制造”向“中國創造”的轉變。最后，做創新創業的引領者。創新創業是推動我國經濟發展和改善民生的重要方式。青年是社會中最富有朝氣和闖進的群體，蘊含改造客觀世界的無窮力量，應把矢志創新創業融入青春實踐當中，為實現我國高水平自立自強發揮自身才能，貢獻自身智慧。