開學第一課，校長如何“講話”

欄目主持 張曉震

邁入新學期，學生大都期待校長來一番精彩的“寄語”。然而，校長要能講出讓學生難忘，又能深受啟迪的話并不容易。開學第一課，校長如何給學生講話？

校長講話要“以情激情”

侯保成

北京工業大學附屬中學副校長：用校長講話開啟新學期是很多學校的慣例，但校長講話要深入人心，需要“以情激情”。這里的“情”，首先是指“真情”。學生是很聰明的，假大空的套話、唱高調的假話、炫文采的官話，他們一聽就能聽出來。因此，校長寫完講話稿一定要自己讀幾遍，問問自己：這些話自己信嗎？適合學生嗎？其次是指“激情”。激情來自于“為黨育人、為國育才”的責任心和使命感，只有胸懷責任心和使命感的校長，才能講出鼓舞斗志、振奮人心的話。最后是指“共情”。校長講話的目的不是為了過嘴癮、圖痛快，而是為了觸動學生，引發共情。要讓學生共情，就得說學生聽得懂的話、感興趣的話。這就需要校長平時要走近學生，能放下身段和他們交流，真正理解、關心他們。當然，要實現“以情激情”，還需要講方法。從聲音上講，校長的講話要中氣十足，語速適當，從容不迫，讓每一個人都聽得見，一字一句，清清楚楚。從內容上說，校長講話既要仰望星空，有合適的高度，充滿家國情懷；又要腳踏實地，有一定的溫度，要冒熱氣、接地氣，有生活氣息。從表達上說，校長講話要有文，有“金句”，有力量。可適當用一些修辭，提高講話的感染力。很多時候，講話時恰當使用經典詩句，如引用《論語》《學記》等經典語錄，或者恰當融入一些哲理小故事，效果就會非常好。總之，臺上一分鐘，臺下十年功。校長講話的精彩，來自校長的大愛情懷、專業素養、職業修為，以及永遠不會老的童心、童真、童趣。

校長講話要立足時代之需和學生成長之基

丁鳳良

北京市海淀區民族小學校長：校長的開學典禮講話要立足時代之需，發揮導向引領和激勵功能，引導學生成人、成才、成功，培養學生成為社會主義事業的建設者和接班人。此外，校長講話要產生效果，發揮其應有的作用，還要立足學生的成長之基。首先，要立足時代之需。2020年，新冠肺炎疫情的突襲給人類帶來嚴峻考驗，中國人民萬眾一心，最終交上了一份令人滿意的答卷。這一年，筆者把開學典禮講話的主題定為“感恩幫助、感恩時代、感恩生命”，引導學生感恩成長路上關心和幫助自己的人；感恩負重前行的時代英雄和默默奉獻的普通人；感恩生命、珍惜生命，不虛度年華，釋放出生命應有的精彩。其次，要立足學生成長之基。2021年適逢中國共產黨成立100周年，結合這一時代主題，筆者確定了“少年逐夢、強國有我”的主題，為學生講述了習近平總書記“人民就是江山、江山就是人民”重要講話的內涵，學習了全國青年團員、少先隊員代表發出的“夢想照亮心房、強國有我在路上”的鏗鏘誓言，鼓勵學生敢于播種夢想并勇敢地去實現。講話既側重學生遠大理想的培育，也考慮其年齡特點和接受程度。

以課程的視角優化校長講話

李紅蓮

北京市房山區良鄉第四小學校長：校長開學典禮講話既是語文口語示范課、道法課，也是美育課和心理課。如何讓講話深入人心并發揮出引領作用呢？首先，主題要準確鮮明。開講前要研判師生的所想、所需，開講時語言要簡潔、有力。例如，新冠肺炎疫情之后的返校復課，師生剛剛經歷和見證了抗疫的中國努力，正是對學生進行愛黨、愛國，培養社會責任感的教育良機，筆者把講話的主題確定為“擔當”。其次，結構層次要清晰。在“擔當”主題的講話中，筆者設計了共產黨員、醫務工作者、小區中志愿者、教師線上教學和學生居家學習等不同層面的擔當，帶領學生理解擔當的含義，鼓勵學生做一個勇于擔當的人。再次，要巧用真實素材。師生生活永遠是講話的來源，講話中引入鮮活的校園生活案例，不僅讓師生感到親切，也更容易理解講話內容。這需要校長長期深入校園生活，善于觀察、捕捉教育案例。最后，需要建構以師生為主題的講話方式，要調動師生參與的積極性，營造出根據主題自主探究、思維碰撞、共同提升的“場”，要創造問題情境，給師生思考的時間，傾聽他們的聲音并從中提煉要點，形成共識。

開學寄語不妨進行“小設計”

趙海旺

北京市豐臺區豐臺第二中學看丹校區執行校長：在筆者看來，開學寄語不妨進行點“小設計”。例如，2021年3月，新學期開學，慶祝建黨100周年成為開學第一課的重要內容。怎樣才能使宏大的歷史事件和普通師生產生關聯呢？為此，筆者巧妙地設計了百年黨史上50件重要歷史事件拼圖活動，這50件事全部來自初中歷史教材。在全員參與拼圖完成之后，筆者寄語說：“也許有人會說，這些事件離普通人太遠了，但偉大的事業也需要普通人為之奮斗才能實現。”隨后以情境再現方式，描述了紅軍小戰士“云貴川”、駐村干部黃文秀、邊防戰士王焯冉三個普通人犧牲的細節，在場師生無不感動。2022年2月，新學期開學，北京冬奧會的主題“一起向未來”成為各學校開學典禮的主題，筆者在寄語中把師生面向的未來具體化，讓大家暢想2035年、2049年時國家什么樣、自己什么樣。引導大家把個人的發展與國家的戰略目標相對接，激勵學生明確自己的生涯目標，“未來已來，百年復興家國夢，我輩都是奮斗人！”