拓寬科創資源共享渠道有效提升全民信息化素養
——專訪核桃科技聯合創始人兼中國區總裁王宇航

王宇航：核桃科技聯合創始人兼中國區總裁，北京國家新一代人工智能創新發展試驗區-國產3D圖形化AI編程平臺開放實驗室主任。本科就讀于中國科學技術大學計算機專業，其間獲得RoboCup機器人世界杯世界冠軍。曾擔任阿里巴巴工程師，曾創辦手機上較早的上課工具“紅點直播”，《全國青少年軟件編程等級考試標準》的標準工作組專家。2019年，入選福布斯中國2019年度30歲以下精英榜。2022年，入選36氪「X·36Under36」S級創業者名冊。

在科技強國戰略下，國家信息化建設進程全面加速，由此帶來的公民信息素養全面提升成為時代課題。如何有針對性地培養全面的、有創新力的數字公民，成為當前需要解決的問題。本期，我們邀請到核桃科技聯合創始人兼中國區總裁王宇航，探討在國家信息化建設進程全面加速的背景下，如何全面提升公民信息素養。

《中國信息技術教育》：王總您好，首先請您談一談投身本領域的初衷。

王宇航：我從小就開始接觸編程，后來好奇心和興趣驅使我大學時選擇了計算機專業，并隨校隊參加了RoboCup機器人世界杯，畢業后也一直在從事技術開發工作。回望成長之路，計算機科學給我帶來了不一樣的人生體驗。

如果說文字語言是開啟人類社會文明的重要符號，那么編程語言則是開啟人工智能時代的重要工具。我和團隊都深受科技浪潮帶來的變革影響，將目標從原本單純的“技術開發”進階到“信息數字普及”，并上升到了一個全新的高度，即秉持“盡小者大，慎微者著”的思想，致力于讓未來的數字化人才擁有更多、更好、更便捷的科創環境和創新動能。

通過多年的技術研發積累，如今，我們正在著手打造一個面向廣大編程開發愛好者的創作平臺，為科創愛好者創建發揮創造力的空間，使其受益于科技創新帶來的改變，并為信息化強國的推進增添新動能。

《中國信息技術教育》：在提升青少年信息素養、普及人工智能方面，團隊做了哪些布局？

王宇航：2017年，國務院印發了《新一代人工智能發展規劃》，這標志著人工智能作為產業升級的核心驅動力，已上升為國家戰略。我認為，人工智能發展的重中之重來自于“人”，需要大范圍提升全民素養并不斷加強全民的科技能力與實力，而這樣的提升需適應社會經濟發展，尤其是需要考慮如何向著高質量的經濟發展邁進。這其中，信息化素養提升、數字公民的培養，將為經濟社會的發展提供強有力的人才支撐。

根據政策的指引，我們堅定地在全民數字素養提升的推進中，擴展編程愛好者信息數字資源獲取渠道，促進優質數字資源的共享，為編程愛好者們提供一個發揮創造力、激發思維潛能的創新平臺，以AI的手段提升創作者自身興趣、成長路徑、應用適用能力。

同時，我們要在自主研發的基礎上，為更多的編程愛好者提供符合本土科創的成長空間和體系。在我們研發的開源創作平臺上，編程愛好者無需任何編程基礎即可輕松實現編程創作、技能學習、創意展示、興趣社交等各種體驗，從而收獲編程思維和創新能力。

例如，不久前，我們策劃了一次幫助青少年科技素養提升與成長心態塑造的線上知識分享活動——核桃少年說。在活動中，我們廣募優秀的少年創客，圍繞青少年科技素養提升、編程能力進階等不同維度，為他們提供真實的講述與經歷分享，從而樹立新一代少年的創客榜樣。

《中國信息技術教育》：在培養青少年創客的過程中，有哪些創新理念及具體的實施策略？

王宇航：一直以來，核桃科技秉承全力“All in科技”的理念，通過務實的團隊，實現了從“基建”到“應用”的躍遷。例如，我們正在打造一個基于3D引擎開發可創建交互式和3D圖形化編程體驗的平臺，爭取改變編程語言環境現狀，使青少年創客的編程創作環境，可以從原本抽象的、枯燥的二維開發環境提升至以3D引擎可視化為主的創作空間。同時，我們針對AI能力進行了封裝，開發者們僅需幾條調用即可在工程中嵌入功能，這樣，科創愛好者無需任何基礎，就可以輕松、清晰地通過開源平臺進行創作，同時激發并提升其編程專業技能與創新能力。

另外，在內容創作層面，我們積極參與了各類出版物的內容策劃和創作。2021年，我們成立了聰明核桃出版中心，通過在人工智能領域的深耕和理解，以圖書、音像制品、電子出版物等為載體，創作或參與創作了一系列的優質內容，期盼為更多的用戶帶來生動的具有實踐性的多元內容體驗。

《中國信息技術教育》：在教育公平大環境下，對于如何校企合作推進教育資源共享，有哪些較好的方法？

王宇航：我們通過公益與合作的協同方式，參與公立校信息化建設與迭代。從2020年起，我們與很多中小城市、偏遠地區的具備信息化建設更新條件的學校展開公益合作，為其提供科創產品服務。同年3月，我們又推出了“核夢工程”項目，向偏遠山區學校捐贈科創服務產品，并提供了配套的知識普及團隊與技術支持。到目前為止，“核夢工程”已與廣東、福建、云南三個省份的20余所偏遠山區學校開展了合作，未來也計劃與更多的學校開展合作。

另外，我們通過自主研發的國產圖形化編程工具與開源創作平臺，有效地推動了公立校編程技能普及，并降低了公立校教育信息化建設與迭代所需的人力和物力成本。

《中國信息技術教育》：最后，請您再談一談企業未來的發展愿景。

王宇航：通過自主化的科技創新，我們將致力于為編程愛好者乃至更廣泛的科創人才，提供更加便捷的編程平臺和工具，以及能夠更好地接駁實際應用的AI能力封裝。這些舉措將大幅度增強編程開發創作的易用性、通用性及延展性。

未來，我們將堅持不懈地推動自主國產3D圖形化編程平臺及開源生態的打造，實現編譯器編譯軟件的開發及應用。同時，在成熟的自有編譯軟件開源的基礎上，通過開發者社區激發科創人才的創作熱情并沉淀作品，由此逐步打造多場景圖形化編程開源生態，培養基于國產編程環境的人工智能科創人才。