莎草花

唱 【過山調】朋友你可曾見過莎草花？一種普通平凡小草開出的花，淡淡的顏色不鮮艷，小小的株型不高大。在高山在丘陵在平原，黑土地紅土地黃土地上，你一定見到過她。

白 那是2019年的初夏。“大家好！我是李莎，莎草的莎，是來自四川平昌的女娃，本科畢業于華南理工大，剛被保送研究生。要問我暫停學業去山區支教為了啥？我想用一年時間，做一件終生難忘的事，請批準我的申請吧！”

唱 【蝴蝶歌】妥妥一個真“學霸”，志存高遠抱負大，哪里需要哪里去，廣闊鄉村寫芳華。支教團向西開拔，年紀最小屬李莎，事事當先有擔當，加油鼓勁有辦法。

白 “支教團團友們加把勁，前面就到啦！據說這里電路還沒有拉，大家克服一下，有我大廚李莎，燒火、打水、煮飯、炒菜全包啦！來來來，嘗嘗我的手藝怎么樣？夸我新聞傳播、家政烹飪兩個專業都頂呱呱？哈哈，我照單全收下！都說山區支教沒有那么瀟灑，生活條件差，這點困難不算啥，到基層來，哪能不經歷點風吹雨打？ ”

唱 【花藍調】看，月亮出來了，星星把眼眨，風里有莎草花的清雅。

白 “鄉村的夜晚真美呀！廣西，你好！龍勝，我來啦！”

唱 【紅瑤迎客】泥土里扎根，山嵐中抽芽，你是一朵莎草花，經春秋歷冬夏，迎星光披紅霞，要讓新綠染遍山洼。忘不了那一晚星光夜話，立志要繪一幅青春圖畫，在龍勝支教的日子里，（你）每天都熱情工作，以夢為馬。

群 “小李，歇一歇吧，你總是這樣苦不怕累不怕，忙教學、搞幫扶、抓防‘疫’、做宣傳，樣樣都積極主動給自己把重擔壓?！?/p>

群 “李老師，您辛苦了。難為您翻山越嶺幾個鐘頭走進這山旮旯，大老遠一次次來家訪調查，我們做家長的一定配合，做好教育不拉胯。”

群 “莎姐姐，我可以這樣叫您嗎？我喜歡您笑瞇瞇地拉著我的手，給我講故事，幫我梳頭發?？匆娔?，我就想起了好幾年沒有回家的媽媽?！?/p>

白 “我永遠不會忘記，我也是從山里走出來的娃娃。我愿用微小的力量，給山里娃帶來愛和溫暖，讓他們看到，外面的世界很大很大……”

【音效：電話鈴聲

白 喂，你好，嗯嗯，收到，回學校開會。關于把愛心教室建到龍勝小學的想法，我在會上詳細說給大家。

唱 【門唻歌】山路彎彎風颯颯，好比雙翅生肋下。一路陽光追夢人，不負青春與韶華。

【音效：猛烈撞擊聲，緊急剎車聲，救護車呼嘯聲后靜場

白 2020年5月9日的下午讓人心痛，李莎在回校途中發生意外，經搶救無效不幸去世。21歲的生命燦爛如花，聲聲呼喚催淚下，她卻不能再回答……

學生 “ 李老師，您就這樣走了？以前我不敢開口說英語，是您一遍一遍教我、鼓勵我，您說我進步非?？欤F在我想說給您聽， 您還能聽到嗎？”

婆婆 “莎妹呀，你就這樣走了？你幫忙聯系的‘龍勝一對一’愛心助學金收到了，我一定教育娃好好學習。有個心愿現在說是不是太晚了？婆婆我一直想給你打一回瑤家的油茶?！?/p>

母親 “幺妹兒，你就這樣走了？2020年的寒假，你也是這樣說走就走離開了家，疫情暴發，你說你要馬上回到支教崗位。我們驕傲能做你的爸爸媽媽，我們不哭，我們就是想你了……”

唱 【古嫁調】夢回巴蜀山峽，作別嶺南繁華。走進廣闊鄉村，桂北龍脊有你的牽掛。風過山林響沙沙，青山披雨把淚灑。你是大山的女兒，化作滿山莎草花。

白 李莎生前珍藏著一朵用彩紙疊成的花，那是孩子們送給她的禮物，上面有稚嫩的筆跡，寫著感謝和祝福的話。這朵花，是開在孩子們心中的莎草花。這朵花，是對李莎最真誠的褒獎和最崇高的贊夸。又是一年火熱的夏，華南理工大學研究生支教團集結整裝又出發……

志愿者 “大家好，我是華南理工大學的支教團成員，我們支教團現在的名字叫‘李莎支教團’。我們在龍勝建成了留守兒童的‘愛心之家’，孩子們最愛到這里來游戲玩耍。‘龍勝一對一’愛心助學項目在穩步發展，影響越來越大。在李莎的故事和精神激勵下，參加‘西部計劃’的同學們一茬接著一茬，志愿奉獻，使命必達！”

唱 【繡球歌】天是那么高，地是那么大，我們都是莎草花。讓青春綻放，把希望播撒，看那芳香滿天涯。

【大屏字幕：到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去

點評：

第八屆全國道德模范李莎扎根大山，放飛夢想，她像滿山的莎草花一樣，默默無聞，甘愿奉獻，綠滿山野，放射華光。瑤族鈴鼓《莎草花》是一曲洋溢青春和力量的生命贊歌，是一首濃縮生命華光的閃光詩篇。本篇作品特點體現在三個方面：

第一，以喻頌人，人物性格鮮明，比喻貼切自然，使物化本真向人物內核傳情達意。把李莎比喻為莎草花，“莎草花是一種普通平凡小草開出的花，淡淡的顏色不鮮艷，小小的株型不高大。在高山在丘陵在平原，黑土地紅土地黃土地上，你一定見到過她?！崩钌沁@樣一株平凡的小草，歷經風雨和磨難，但永不屈服，她將人生追求融入國家命運，積極參加志愿服務，滿腔熱血投身鄉村，泥土里扎根，山嵐中抽芽，唱詞從生活出發，走進人物的精神世界，觸摸人物靈魂溫度，挖掘人物的精神內核，“天是那么高，地是那么大，我們都是莎草花。讓青春綻放，把希望播撒，看那芳香滿天涯。”

第二，以情悟道，浪漫與現實相結合，讓生活真實與藝術真實合理嫁接。李莎“是一朵莎草花，經春秋歷冬夏，迎星光披紅霞，要讓新綠染遍山洼?！边B接生活真實與藝術真實的文化密碼?！吧顥l件差，這點困難不算啥，到基層來，哪能不經歷點風吹雨打？ ”李莎在工作中忙教學、搞幫扶、抓防疫、做宣傳，一次次做家訪調查，她用微小的力量，給山里娃帶來愛和溫暖，讓他們看到外面的世界很大很大。但是她在回校途中不幸發生意外，生命戛然而止，她把最美的青春年華奉獻給大山，奉獻給孩子，青春燦爛如花。激蕩在心底的是綿綿思念，一路陽光追夢人，不負青春與韶華，把情融于觀眾心田，讓愛滋潤觀眾心底，點點滴滴，寄予無盡的思念，化為奮進的永恒。

第三，唱詞深情厚重，語言樸實簡潔，人物語言和人物動態閃耀青春的活力。藝術源于生活，《莎草花》語言精練，特別是描寫李莎的唱詞，語言簡練，內涵豐富，直擊觀眾心靈，“哪里需要哪里去，廣闊鄉村寫芳華。事事當先有擔當，加油鼓勁有辦法。”“夢回巴蜀山峽，作別嶺南繁華。走進廣闊鄉村，桂北龍脊有你的牽掛。風過山林響沙沙，青山披雨把淚灑。你是大山的女兒，化作滿山莎草花?！鄙鷦淤N切，含義深沉，句句撥動心弦，處處為曲種賦能，生動刻畫莎草花的形象，以物喻人，讓觀眾忍不住對李莎肅然起敬，為她的獻身精神鼓掌喝彩，更為一個個接續傳承，擔當志愿服務的“李莎支教團”產生由衷的敬意。但同時希望作者在描寫李莎直面困難的狀態時，可以通過細膩的心理刻畫讓人物更加豐滿豐厚，直抒胸臆，這樣作品將會更加出彩感人，催人奮進。

（點評人：中國曲協曲藝創作委員會秘書長、山西省曲協副主席 暴玉喜 ）（責任編輯/邵玉茹）