魯班工坊：從這里走向世界

毛振華　邵香云　白佳麗　張建新

吉布提魯班工坊教師和學生在中方教師的指導下學習機車駕駛 （毛振/ 攝）

中國的魯班工坊，也是世界的魯班工坊。

頭戴黃色安全帽，手握檢修儀器，熟練操作著地鐵上的各種設備，巴基斯坦小伙阿里之所以能成為巴基斯坦拉合爾軌道交通橙線項目的一名助理工程師，要得益于他在魯班工坊的學習經歷。

工欲善其事，必先利其器。以2016年在泰國建成首個魯班工坊為起點，在過去的6年多時間里，魯班工坊從渤海灣畔大都市天津，一路遠渡重洋，在巴基斯坦、英國、葡萄牙等20個國家扎下了根。如今，這一以中國古代著名工匠魯班命名的職業教育國際交流平臺，已多點開花、枝繁葉茂，培養出一大批具備專業職業技能的學生。他們學習著來自東方大國的工藝技術，也成為跨文化交流的民間使者。

“擔任助理工程師需要具備的排除地鐵故障的能力，是我在魯班工坊學到的。”阿里說，他每天學習的不只是書本上的知識，還有老師交派的實操任務，通過動手調試設備，解決實際問題，來掌握工程專業技術。

巴基斯坦魯班工坊由天津現代職業技術學院和巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局在2018年合作共建，采用“學歷教育+職業培訓”方式，重點建設了電氣自動化技術和機電一體化技術兩個專業，以服務中巴經濟走廊技術技能人才培養。阿里是首批電氣自動化技術專業的學生。畢業后，他拿到了天津現代職業技術學院的畢業證書，以及巴基斯坦旁遮普省職業技術G3等級證書。

“ 自2018 年啟動以來，巴基斯坦魯班工坊開展了6期課程，百余名當地青年接受了培訓。我們從中遴選出27 名優秀的青年來華，進入天津現代職業技術學院學習，現在已有一批青年走上了中巴經濟走廊重點建設項目崗位。”

“自2018年啟動以來，巴基斯坦魯班工坊開展了6期課程，百余名當地青年接受了培訓。我們從中遴選出27名優秀的青年來華，進入天津現代職業技術學院學習，現在已有一批青年走上了中巴經濟走廊重點建設項目崗位。”天津現代職業技術學院國際交流處副處長張穎說。

自2016年首個魯班工坊在泰國建立起，截至目前，作為發源地的天津已在20個國家建成21個魯班工坊。開枝散葉中，魯班工坊在所在國扮演著越來越重要的角色。

“魯班工坊從中職到高職再到本科、從技術技能培訓到學歷教育全覆蓋，職業教育輸出體系已經日趨完善。”長期研究魯班工坊的天津市教育科學研究院終身教育研究所所長楊延介紹，魯班工坊源于2015年教育部和天津市合作共建的“國家現代職業教育改革創新示范區”，其建設任務之一便是提高職業教育國際化水平。

在此背景下，天津率先實踐魯班工坊，旨在用職業教育為合作國家培養當地急需的技術技能人才和能工巧匠。因為高水平的培養質量，魯班工坊涉及的49個專業有11個國際化專業教學標準獲得合作國教育部批準，納入其國民教育體系。

2016年3月，天津渤海職業技術學院在泰國建成第一個魯班工坊；2017年5月，天津市經濟貿易學校在英國建成歐洲第一個魯班工坊；2019年3月，非洲首家魯班工坊在吉布提揭牌運營……21個魯班工坊串點成線織成網，在海外叫響了職業教育中國品牌。

2022年8月在天津舉辦的世界職業技術教育發展大會上，泰國大城技術學院院長瑪悠麗分享了好消息：泰國魯班工坊培養的學生榮獲該國多項職教大賽冠軍等榮譽。她稱贊：“魯班工坊不僅提升了泰國教育發展水平，更加強了兩國人文交流培訓、師生交流互訪，增進了兩國人民的友誼。”

這一成績的取得，離不開中國教師的辛勤付出。終年高溫的吉布提，位于非洲東北部，是世界上最不發達國家之一。為了建設魯班工坊，天津鐵道職業技術學院國際交流處教師王琳曾在這里駐守130多天。“最難的挑戰是天氣高熱、物資匱乏，最開心的是當地百姓從不了解到最終認可了我們。”王琳說。

2019年3月，天津鐵道職業技術學院、天津第一商業學校、吉布提工商學校及中國土木工程集團有限公司等共建的非洲第一家魯班工坊——吉布提魯班工坊啟動運行。

“第一屆開班就收到300多名學生報名，最后錄取了24名。”赴吉布提團隊中年齡最小的楊曉丹，負責翻譯和文秘工作，她說，吉布提魯班工坊開設的鐵道、商貿等4個專業全部納入吉布提國民教育體系，開創了當地舉辦高等職業教育的先河。2022年，吉布提魯班工坊開展的國際化訂單班為亞吉鐵路培養的首批24名學生也將畢業。

作為天津職業技術師范大學教師、埃塞俄比亞魯班工坊中方聯絡人江絳，在海外堅守多年，先后參與培養了1500多名學生。“埃塞俄比亞很多職教學校都有我的學生。他們畢業后進入當地航空、電信、電視臺等知名單位工作，還有學生創立科技、動畫公司等。每當他們告訴我取得的成績時，我都感覺很幸福。”江絳驕傲地說。

魯班工坊不僅派出中國教師去當地支援教育，更致力于為當地培訓本土師資力量。

以巴基斯坦魯班工坊為例，2018年4月18日，巴基斯坦魯班工坊工程實踐創新項目師資研修班在天津開班，5名巴基斯坦教師到天津現代職業技術學院接受了2個專業4個教學模塊的培訓。第二年，天津現代職業技術學院又專程赴巴基斯坦，為魯班工坊專業教師開展培訓。

經過魯班工坊培訓，泰國學生多次獲得泰國國家技能大賽金牌，并為泰國贏得首個東盟技能大賽一等獎；馬來西亞和印尼學生在泰國魯班工坊學習和訓練后，也獲得了各自國家的技能大賽一等獎；英國魯班工坊開設的“中餐烹飪技術”學歷教育，被納入英國國家資歷框架，課程得到英國政府大力支持，16到19歲的英國及歐盟學生可免費學習……在優秀教師隊伍的保駕護航下，魯班工坊的金字招牌越擦越亮。

葡萄牙魯班工坊學生與中國學生交流中（ 毛振華/ 攝）

推動職業教育“走出去”，魯班工坊傳播的不僅是工藝和技術，還有中國的匠人精神和睦鄰友好情懷。

泰國留學生陳晨從泰國魯班工坊畢業后，進入天津鐵道職業技術學院繼續深造。他說：“我在魯班工坊體驗過高鐵模擬駕駛，這讓我對中國高鐵的先進設備和先進技術充滿了向往，希望自己能夠成為泰中兩國友好交往的使者。”

“中國在非洲設立魯班工坊，為非洲培養適應經濟社會發展急需的高素質技術技能人才”已經寫入國務院新聞辦《新時代的中非合作》白皮書，成為中非合作的典范之一。埃塞俄比亞職業技術培訓學院校長特莎勒認為，魯班工坊的設立為兩國共建“一帶一路”提供了技術服務與人才支持。“我們正在擴大連接東非國家的基礎設施建設，借助魯班工坊培訓鐵路技術人員，這些會對深化‘一帶一路’合作產生積極影響。”

教育部國際合作與交流司副司長方軍表示，以魯班工坊為代表的諸多海外辦學品牌項目，在加強我國與“一帶一路”沿線國家政府、企業、院校之間的國際交流與合作，促進中外人文交流，提升中國職業教育國際影響力等方面發揮了重要作用。

過去，不少國家的學生只能通過模擬視頻和線上演示進行學習，魯班工坊的出現極大提升了教學效率，讓學生能夠更直觀地在各種機器上操作，彌補了實踐課。

“我們國家曾經引進了一些先進的機器人或設備，但是缺乏操作人員。魯班工坊的老師教會我們如何操作這些先進的自動化設備，我將從事相關工作，為國家的發展作出貢獻。”來自埃塞俄比亞的魯班工坊學員尤納斯說。

魯班工坊采取學歷教育與職業培訓相結合的方式，建設實訓中心，提供先進教學設備，還組織中國教師和技術人員為合作國家當地教師開展技能培訓，并邀請其來中國進行實地交流。吉布提魯班工坊教師阿赫麥德說：“回國后，我會把所學知識運用到吉布提魯班工坊的教學工作之中，為亞吉鐵路培養合格的技術技能人才。長遠來看，魯班工坊將幫助學生更好地適應就業市場，滿足就業需求。”

目前，在已建成的21個魯班工坊中，有3200余人參加學歷教育，培訓規模超1.1萬人，越來越多合作國的教師通過培訓掌握了更新、更全的專業實操技術。

在印度金奈理工學院，學校主教學樓一樓分布著魯班工坊6個培訓教室。天津機電職業技術學院是參建者之一，該院院長張維津說，魯班工坊不但為當地制造企業輸出技能人才，還為當地企業員工在新技術、新工藝方面開展培訓，得到了地方政府的贊賞。

巴基斯坦魯班工坊搭建產教協同育人聯盟，整合了“中國國家級行業協會+中國高職院校+巴基斯坦省級政府職教機構+中巴農業機械知名企業”等國際化產學研資源。如今，聯盟成員單位已達20個，其中中國企業14個，巴基斯坦企業6個。海爾集團巴基斯坦分公司、中聯重科股份有限公司等都積極參與巴基斯坦魯班工坊課程建設、師資培訓、人才培養。

值得一提的還有，吉布提魯班工坊為中國土木工程集團有限公司在當地培訓了大批鐵路建設運營人才；英國魯班工坊在英國建立了中國食品展示窗，助力天津食品集團產品出口提供了平臺……魯班工坊為中國企業“走出去”架起了橋梁。

“中國的魯班工坊，也是世界的魯班工坊。它建起了中國職業教育與世界合作交流的實體橋梁，未來可期，天地寬廣。”張維津說。