中華優秀傳統文化融入高校思政教育的意義和策略

王麗娜，覃衛華

(1.晉中職業技術學院 藝術設計系，山西 太原 030006；2.晉中職業技術學院 計算機工程系，山西 太原 030006)

習近平總書記在十九屆中央政治局第三十九次集體學習時指出：“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”[1]這既是對中華傳統文化珍貴價值的深刻闡釋，也給我們加強中華優秀傳統文化教育指明了方向。將中華優秀傳統文化資源有機融入思想政治教育之中，是做好新時代教育工作的一項重大課題，對于弘揚中華優秀傳統文化，對于加強高校思想政治工作，都具有十分重要的意義。

一、中華優秀傳統文化融入高校思政教育的意義

(一)有利于新時代大學生正確價值觀的養成

在高校思想政治教育中融入中華優秀傳統文化，有利于引領大學生樹立符合中國社會需要和時代發展的正確的價值觀，走上積極進取、昂揚向上的有利于國家民族和人民利益的道路。大學階段是青年大學生人生價值觀的形成時期，也是一個人一生中最容易養成行為習慣的關鍵時期。習近平總書記說，要扣好人生的第一粒扣子，第一粒扣子扣錯了，以后的人生步步皆錯。中華優秀傳統文化可以給青年大學生提供取之不盡、用之不竭的正能量養料。其中以愛國主義為核心的民族精神，以及自強不息、以人為本、艱苦奮斗等精神，對于新時代大學生理想教育、情感熏陶、人格養成都具有非常重要的作用，能夠讓大學生深切明白肩負的使命，從而自覺地將個人的前途命運與民族祖國的發展復興聯系起來，做一名讓黨放心、讓人民滿意的社會主義事業建設者和接班人。

(二)有利于高校思想政治教育改革創新

中華優秀傳統文化具有教育功能，是珍貴的思想政治教育資源。將中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育有利于創新教學內容和方式，有利于以文化人、以文育人。中華優秀傳統文化是中華民族千百年來的智慧積淀和精神遺產，融入高校思想政治教育，可為高校思想政治教育增添博大深厚而又生動鮮活的資源，增添課堂趣味，易于學生接受，讓學生在優秀傳統文化的浸潤和感染中，從而提高精神品格和文化追求，樹立正確的人生價值觀。

(三)有利于中華優秀傳統文化的傳承與弘揚

文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化需要傳承，只有傳承和發展著的文化才有生命活力。中國作為四大文明古國，在漫長的歷史歲月中經過歷史積淀和洗禮留存下來的中華優秀傳統文化彌足珍貴，不僅是中國的精神財富，也是世界的精神財富，其所承載的生命智慧和人生哲理是我們受用無窮的精神食糧，是我們文化自信的來源、文化強國的底氣，是研究中國智慧的寶貴資源。近年來，國家復興傳統文化，社會各界在不同領域做了大量工作，《中國詩詞大會》《國家寶藏》等節目的演繹便是傳承復興傳統文化的一種方式。將其融入高校思想政治教育，是傳承和發展中華優秀傳統文化更為重要的一種方式，運用得當其效果更為顯著，更為深遠。

二、中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的途徑與方式

(一)必修課和選修課相結合

中華優秀傳統文化課程的范圍極廣，而思政課程教學時數有限，將兩者結合可以打破傳統的教育格局，將必修課程與選修課程相結合，進一步豐富思政教育內容。要充分發揮課堂教學主渠道的作用，在授課過程中可以選擇《論語》等國學課程作為主修課與思政課程同步教學，將傳統戲曲、詩詞鑒賞、名著評析、中華文化經典選讀等選修課與思政課結合起來，培養學生的文化情操，增強文化素養，提高學生的文化自信心。還可以廣泛約請校內外專家學者開設中華優秀傳統文化主題系列講座，進一步營造傳統文化學習的良好氛圍。

(二)將中華優秀傳統文化與社會實踐相結合

思想政治教育不是簡單的理論學習，理論的歸宿是實踐，進行理論講解的目的是為了引導大學生日后的行為實踐，讓理論形態的優秀傳統文化通過學生的實踐體現出來，才能增強思想政治教育的實效性，真正達成教育目的，助推社會發展。通過思想政治教育，讓每位大學生都成為中華優秀傳統文化的踐行者和傳承者，讓中華傳統優秀文化內化于每位大學生的內心深處，外化為正能量的行動實踐。可以利用地方資源，設立傳統文化教育實習基地；可以利用課余時間和假期，通過參觀訪問、社會調查、志愿服務、社會考察、公益勞動等方式，廣泛開展豐富多彩的體驗式、參與式活動，讓學生通過身體力行，主動感悟優秀傳統文化的精神魅力。

中華優秀傳統文化不完全是抽象的理論形態，更表現為具體可感的直觀形式。優秀傳統文化融入思想政治教育，不只靠講授和學習，還要靠展示和體驗。在優秀傳統文化與思想政治工作融合工作之中，還應充分發揮博物館、傳統文化藝術團、傳統文化公益組織等社會組織、民間組織的力量。高等學校要努力建立與優秀傳統文化社會組織機構之間的聯系與協作，可以將在傳統文化方面有熱情、有造詣、有影響的社會人士“請進來”，開展優秀傳統文化的講解和展示；也可以有計劃地“走出去”，增加優秀傳統文化實踐與活動內容，讓學生實地參觀考察、社會調查、實踐體驗等各類活動中深入感受優秀傳統文化。

(三)將中華優秀傳統文化滲透于校園文化建設之中

校園文化對大學生三觀和良好精神風貌的養成具有重要影響。校園文化建設是高校思想政治教育的重要途徑，也是中華優秀傳統文化傳承發展的有效載體。從校園文化建設的硬件設施到校園活動開展、校園文化宣傳、校園實踐平臺搭建，都可以滲透中華優秀傳統文化元素。具體的措施如：學校的校風、校訓、校歌等體現優秀傳統文化內容；在學校名人園、校史館、教學樓、景觀設施、食堂等有關建筑設計、命名中融入優秀傳統文化元素；在走廊、教室、宣傳欄等地張貼歷史上有名的詩人、學者的名言，讓學生零距離感受優秀傳統文化的熏陶；組織大學生開展“古典詩詞征文活動”“古詩詞朗誦比賽”等社團活動；組織學生參觀歷史博物館、紀念館，增強民族自豪感；開發中華優秀傳統文化學習APP等。

作為信息時代的原住民，網絡生活已經成為其生活中不可或缺的重要內容。校園網絡與多媒體傳播方式，也為思想政治教育與中華民族優秀傳統文化的融合提供了良好的媒介與廣闊的空間。我們可以利用校園廣播、校園電視等平臺，開設優秀傳統文化欄目，制作、推廣相關節目。可以利用校園網絡平臺，設立中華優秀傳統文化學習網站或專題學習板塊。可以通過官網、論壇、微博、微信公眾號推送中華優秀傳統文化圖文、音頻、視頻。可以利用網上豐富多彩的公開課資源，精選優秀傳統文化方面的課程、講座資源，加上適當的推薦導讀，放置在校園網絡平臺上讓同學們共享。這些途徑和方式，可以突破教育空間的封閉性、狹隘性，圖文聲并茂，寓學于樂，激發大學生學習優秀傳統文化的興趣與主動性、積極性和創造性，使校園媒體成為高校開展思想政治教育的重要陣地。

習近平總書記在全國宣傳工作會議的講話中指出要“講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養，講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢,是我們最深厚的文化軟實力。”中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育意義重大，這是關系到完成立德樹人根本任務的大事，高校應統籌規劃，形成長效機制；各部門要齊抓共管、形成合力，營造多角度、多方位、立體化的教育氛圍，推動優秀傳統文化與思想政治教育工作緊密融合，引導當代大學生培根鑄魂，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。