生藥學課程教學改進與思考
——以皖西學院藥物制劑專業為例※

●易善勇 宋向文 陳云波 王 芳 姜雪萍 韓邦興

（皖西學院生物與制藥工程學院 安徽 六安 237012）

藥物制劑專業為本校三大涉藥專業之一，主要研究的知識和技能包括藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計等，進而對藥物制劑進行研發與開發、對劑型進行設計與改進、對藥物制劑生產進行工藝設計等。生藥學是一門與藥學有關且非常重要的專業課程，涵蓋了植物學、動物學、礦物學、植物化學、藥理學以及中醫學等學科，以及現代科學技術對生藥的命名、基原鑒定、采收加工、化學合成及結構、活性成分、藥理作用、品質評價與資源開發利用等問題進行研究，具有較強理論性、應用性和實踐性。“生藥”，也稱“天然藥物”，包括天然的、沒有加工的或只經簡單加工的植物藥、動物藥和礦物藥。因此，藥學相關專業的學生通過本門課程學習，可較好投入到有關中藥的開發、生產和檢驗、銷售、管理以及品質評價等工作。生藥學作為本校藥學專業核心課程之一，分理論和實驗兩部分，其教學重點包括生藥分類、生藥化學成分、鑒定、生藥的采收加工和炮制等。基于生藥學課程涉及多門學科，交叉性強，授課內容繁雜、抽象枯燥，知識點多且涉及面廣、易造成學生學習難度大等，授課老師在教學模式方面需不斷進行思考與探索。本文結合筆者多年教學經驗，從理論與實驗教學兩方面淺談在生藥學教學過程中發現的問題以及相應解決方案。

1 生藥學教學中存在的問題及改進方法

生藥學是主要研究中藥真偽的鑒別以及資源開發的學科。……