董 亞 (浙江省寧波市第四中學 315016)
解法1——依托向量基本運算
圖1
解法2——借助向量恒等變換
圖2 圖3
評析本題是以一個圓內接正多邊形為背景、以向量為載體的綜合題,立足教材,考查學生的基礎知識和基本能力,同時考查轉化與化歸、數(shù)形結合等基本思想,亦考查了數(shù)學運算、邏輯推理、直觀想象等核心素養(yǎng).
(其中P9=P1)的取值范圍.
[π,2π),依據(jù)公式cos(2π-α)=cosα,不影響上述表示.
中學數(shù)學雜志2023年1期
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