中學化學教育行家葉菁：中學化學教育創新的引領者

劉麗麗

葉菁，我國中學化學教育專家，在教書、育人、科研、服務社會等方面有杰出的成就，其本科及碩士研究生均畢業于全國知名高校——南京師范大學，是手握化學教育和教育專業的高材生。畢業后，葉菁曾任南京航空航天大學附屬高級中學化學教師，目前于南京市秦淮區教師發展中心任中學化學研訓員。

葉菁從事化學教育工作長達20多年，近十年來致力于研究引領教師基于學業評價制定教學計劃。教師是學業評價的主要承擔者，葉老師引領教師研究課程標準、教材和學情，制定教學目標和評價目標，培養學生的自主學習能力，特別重視培養學生的積極性，鼓勵學生提問，把學生的情緒、積極性、信心調動起來，對提高學生化學成績來說意義重大，并且使教師們的教學計劃順利實施。她一心研究我國化學課本，中考及高考的考題內容，從大量的書刊里搜集最新的化學教學資料，不斷地改進化學教學方法，積累了豐富的教學知識點。她結合區域性學業質量監測中大數據分析結果，準確把握學生學習的重難點和分化點，持續推進翻轉課堂與微課應用研究，開展基于單元助學、復習備考、學段銜接的微課資源開發項目研究，已開發初中化學評價矯正微課123節，能夠做到根據學生情況系統自動推，為我國化學教育的發展作出了貢獻。

2008年8月至今，葉菁在南京市秦淮區教師發展中心任中學化學研訓員。南京市秦淮區教師發展中心在集中培訓、遠程培訓和校本研修的組織協調、服務支持等方面，為區域內不同層次教師的專業發展提供及時的跟進式服務。作為化學教育專家，多年來葉菁面向中學化學教師，做過近百場省級、市級、區級化學公開課、示范課和專題講座，能夠為眾多教師進行教學指導和經驗傳授，足以證明葉菁的優秀教學能力，及她在化學教育領域的深遠影響力。

通過多年的化學教育經驗的積累，葉菁共發表教學相關的十多篇論文，供中學化學教育人員、專家和學者借鑒參考，包括知名論文《對高中青年化學教師專業發展的思考與建議》《基于學業質量監測平臺大數據分析的中學化學教研工作改進》《數學建模思想在初中化學數字化實驗教學中的應用研究初探》等。她還作為編寫人員出版了《普通高中教科書教師教學用書化學選擇性必修2物質結構與性質》《課程標準的教學解析和實施建議（九年級化學）》等專業書籍。葉菁的專業論文和書籍為中學化學教育研究提供了極具價值的參考資料，得到了業內教育專家的廣泛認可。

贈人玫瑰，手有余香。只要有付出就有收獲，憑借著出色的教學經驗和科研成果，葉菁收獲了南京市優秀教育工作者、南京市優秀青年教師、江蘇省教科研系統先進個人、中華人民共和國教育部頒發的基礎教育國家級教學成果獎二等獎等榮譽稱號和專業獎項。雖然獲得了如此多的榮譽，但葉菁卻十分謙虛，她說：“獲獎是對我20多年來堅守化學教育事業所取得成就的肯定和鞭策，今后我將繼續致力于化學教育管理與創新方面的科研，取得更杰出的成就，為我國的化學教育事業作出貢獻。”

20多年的時間，葉菁潛心科研，傾心育人，在教育工作者中樹立了積極的榜樣，用務實、責任和智慧譜寫著育人的篇章。