吉林省青少年校園冰雪體育文化建設研究

王曉茜 吉林外國語大學

2022年北京冬奧會中我國冰雪健兒的優秀表現依然歷歷在目，中國代表隊以9枚金牌位居金牌榜前三，取得了前所未有的突破。青少年是我國冰雪運動發展的希望，國家對冰雪運動后備人才培養極為重視。近年來，我國校園冰雪運動蓬勃發展，撬動全民參與冰雪的熱情和氛圍，帶動更多的冰雪愛好者參與其中，“三億人上冰雪”目標初步實現。吉林省位于我國東北地區，基于得天獨厚的地理位置和氣候優勢，具有雪質好、雪量大、雪期長的特點，為青少年校園冰雪運動開展提供了先天的契機。雖然吉林省在冰雪運動產業方面占據先機，但是存在的問題依然不容忽視，受種種內外因素的交織影響，校園冰雪體育文化建設方面相對薄弱。為了打通栓塞，進一步釋放校園冰雪體育文化的活力和影響力，從深層次、多維度視角出發，提出了健全吉林省校園冰雪運動發展及文化建設的對策與建議。

一、冰雪體育文化建設的現實背景和意義

在北京冬奧會的引領和影響下，冰雪運動進校園取得實效性進展，成為實現“三億人參與冰雪運動”戰略目標的重要基礎。隨著冬奧會取得突破性成功，影響力也超出預期。在此背景下，國內校園開展各類冰雪活動項目如火如荼。無論是冰雪體育課程的增設，還是組建冰雪冬令營等一系列活動，都為青少年參與冰雪體育運動提供了更為有力的契機，在全新冰雪氛圍的引領下，國內各地區政府不斷加快校園冰雪體育運動推廣的步伐，更加多元化、個性化的冰雪運動形式不斷與校園體育課堂對接融合。眾所周知，冰雪項目開展對于內外界的要求很高，無論是師資、場地、設施等基本保障，還是氣候、環境等外界因素干擾，都會在很大程度影響冰雪運動進校園的發展，甚至對冰雪文化的推廣產生不利影響，引發不同地區校園冰雪文化建設產生不協調、不同步的問題。吉林省冬季時間漫長，積雪深度厚，自然生態環境和氣候特征良好，在全國范圍內處于領先地位。然而一些項目仍難以在省內校園開展，特別是針對青少群體而言的高山滑雪運動，由于該項目教學對場地要求甚為苛刻，為此在校園內大范圍的推廣具有一定的難度。基于此類項目不能夠在校園場地進行實踐教學，因此也在某種程度上制約了冰雪文化的可持續發展。

由于冰雪體育相關多以冬季戶外環境為主，在嚴寒的天氣中，對于學生耐寒能力和意志品質提出了新的考驗。通過長期參與和堅持冰雪運動，有助于培養青少年吃苦耐勞、不畏險阻的品質。通過營造科學健全的校園冰雪體育文化，能夠賦予學生更多的實踐契機，從而廣泛、全面參與冰雪體育運動。在運動中青少年可有效適應寒冷狀態下的運動環境，幫助其提升自信，勇于克服挑戰，快速融入冬季冰雪運動的氛圍。冰雪文化是體育文化的重要組成，具有文化傳承的本能屬性特征。加強冰雪文化建設一來可為冰雪事業可持續發展提供保障，二來有助于推動冰雪產業繁榮。近年來，冰雪運動進校園取得了一定的成果，在強健青少年體魄的同時，青少年意志品質精神得到了全方位塑造。冰雪文化建設作為冰雪運動進校園的關鍵要素，只有青少年冰雪運動的參與熱情和求知興趣得到深度激發，才會更加積極自主地嘗試冰雪項目的學習與實踐。以冰雪文化建設為引領，側重宣傳冰雪運動科普知識，讓青少年深入掌握冰雪項目的歷史，在積極融洽的冰雪文化氛圍內，帶動更多青少年參與冰雪體育運動項目。

二、吉林省夯實校園冰雪體育文化的必要性

文化是作為一種物質財富與精神財富的綜合體，主要體現在精神財富層面上，包括文學、藝術、教育、科學等內容。一直以來，文化都是社會現象的載體，它是由人類在漫長發展和積淀中不斷創造出的產物，也是一種歷史現象的反映，屬于社會與歷史的融合產物。冰雪體育文化是冰雪運動長期發展的產物，它主要圍繞冰雪活動為主要內容，以我國北方地區為核心，從而展現出的一種融合冰雪體育精神和區域性特色的文化現象。按照文化的角度分析，冰雪體育文化包括各種各樣的冰雪活動，既有物質文化、制度文化的身影，又有精神文化的滲透。近年來，在我國建設冰雪體育強國的背景下，冰雪體育文化不斷得到國人認可，吉林省以此為契機，在原有冰雪體育文化的基礎上不斷拓展與延伸。

（一）冰雪體育文化是吉林省特色文化的代表

吉林省冬季漫長，氣候表現出干燥寒冷的特點，在這期間不適宜開展大規模的農業生產活動。長期以來，吉林省人民為了實現鍛煉身體、娛樂身心的目標，積極參與冰雪體育項目活動，包括國人耳熟能詳的塑冰雕、冬捕、溜冰猴、滑爬犁等，深受廣大群眾的喜愛。冰雪體育文化的夯實與延展逐漸發展為吉林省特色文化的代表，成為推進冰雪運動的支撐與保障。

（二）冰雪體育文化與吉林省冰雪體育事業發展彼此促進

吉林省具備深厚的冰雪體育文化底蘊，為我國冰雪體育運動輸送了大量人才，做出了值得自豪的“吉林貢獻”。冰雪體育文化與冰雪體育運動普及與推廣息息相關，通過冰雪體育文化的引領和輻射，不僅會讓更多的人認識到冰雪運動的重要性，還會提升冰雪人群的參與體驗，從而反哺冰雪體育文化拓展與延伸，最大限度地釋放冰雪體育運動的魅力和價值，積極提升吉林省冰雪體育產業的品牌影響力。

（三）冰雪體育文化關乎吉林省冰雪體育產業的升級與轉型

冰雪體育文化與消費者對冰雪體育運動認可度緊密相關，通過不斷賦予冰雪產業、產品的文化價值和新的內涵，才能夠進一步升級冰雪環境帶動消費，滿足人們的個性化、多元化冰雪消費需求。當冰雪產品文化對消費者產生新的沖擊之后，勢必會帶動冰雪產業附加性價值的提升。對于吉林省冰雪體育產業而言，將會成為冰雪體育產業升級與轉型的重要突破口。

三、吉林省青少年校園冰雪體育文化建設的優化路徑與創新舉措

（一）進一步夯實校園冰雪場地基礎設施建設

基礎設施建設是推動冰雪體育文化可持續發展的核心基礎，吉林省政府應積極鼓勵省內中小學校園在條件允許的情況自建冰雪場地，同時給予一定的獎勵和支持力度，確保為冰雪文化發展提供溫床。通過調查發現，目前省內中小學校園受場地及辦學條件的制約，部分冰雪項目在短期內難以實現校內開展，硬件設施是一大硬傷。鑒于此，吉林省轄域內各級地方政府應積極鼓勵社會冰雪運動場所集中向校園青少年開放，采取政府補貼等方式，讓社會冰雪場館能夠以免費或半價等方式為青少年得到實惠，確保學生群體以優惠方式享受優質的冰雪運動條件。依托社會資源共享，全力打造公益冰雪場地開發和布局，將是吉林省破解校園場地有限以及后期維護費用的有力之舉。通過著力推進擴大校園冰雪場館設施建設，結合社會滑雪場、滑冰場等活動場的支持，能夠極大豐富冰雪體育文化。要求吉林省應針對不同地區校園的實際條件和特征，采取政府、學校、社會三位一體、統籌規劃的思維方式，致力于冰雪資源的匯集與整合，以期為學生提供良好體驗的運動場地和裝備器材服務，同時做好冰雪運動場地合作的監管，確保運營機構和青少年提升安全意識和能力，讓青少年深刻感受冰雪文化的魅力，為冰雪文化積淀夯實根基。

（二）不斷健全青少年校園冰雪體育文化建設

針對吉林省校園冰雪體育文化建設現狀，各級政府應側重政策支持力度，各地區學校也應該緊跟國家冰雪戰略和上級部門的指示要求，充分調研自身實際情況，制定精準管理和普及式推廣的規章制度。冰雪文化建設要長期保持系統化跟進，凸顯冰雪體育文化的可操作性。例如青少年在參加冰雪體育運動中，要求教師預先細致講解冰雪項目的特點和技能，包括應急安全舉措等，避免運動損傷事件的出現。冰雪體育文化建設還要充分掌握活動參與的主體性以及青少年活動頻率，制定與之相關的評價反饋和保障機制，針對冰雪體育文化取得突出成果的學校要大力宣傳和推廣。此外，以制度為抓手和引領，嚴把冰雪文化建設宣傳的質量關，積極引導省內各地區校園要從實際特點出發，鼓勵開發具有校園特色的冰雪體育文化課程，并采取多媒體、微課等新興科技手段平臺進一步拓展知識文化傳播。

（三）引導青少年成為校園冰雪文化宣傳使者

北京冬奧會雖然已經落幕，但其影響力依然在，仍是吉林省冰雪文化建設的重要引領。近年來，在吉林省校園冰雪運動發展進程中，受不同客觀制約因素的交織影響，冰雪體育運動在青少年校園中的發展仍具很大提升空間。然而冰雪體育文化意識的培養絕不是一蹴而就的，需要政府、學校和師生積極發揮主觀能動性，從北京冬奧會汲取營養，引導青少年夯實冰雪運動知識，提升對冰雪文化知識的求知欲。在互聯網+時代背景下，吉林省應該冰雪體育文化宣傳，可以采取自媒體、云平臺等新興方式。例如可以借助網絡平臺、微課視頻開展冰雪體育文化教育，或者舉行線上趣味性冰雪文化知識競賽，讓青少年學生感知冰雪文化的魅力。此外還可以借助冬奧宣傳片、冰雪體育運動紀錄片等方式讓學生深入了解冰雪運動，不斷更新冰雪文化知識體系。

（四）多措并舉提升校園冰雪文化的維度和內涵

吉林省校園冰雪體育文化建設還應在創新活動形式方面下功夫，不斷豐富活動的內容，致力于形成地域性特色。一方面，政府需構建校園冰雪體育文化平臺，向青少年群體展現立體化、直觀化的冰雪體育文化，例如打造冰雪陳列館、冰雪民俗館，或者開展冰雪大講堂、冰雪雕塑展等多元形式活動等。吉林省冰雪體育項目歷史悠久，具有良好的冰雪人口和群眾基礎，因此職能部門可以此為契機，進一步發揮民俗特色，鼓勵青少年學生積極參與手工制作各類與冰雪體育運動項目相關的工藝品、模型，從而幫助學生自主感知項目的內涵，對冰雪文化產生新的認知和理解。此外，校園冰雪體育文化建設還應向校外空間拓展，定期組織學生到冰雪博物館參觀，欣賞冰雪文化展演，近距離感知冰雪舞蹈。在校內外冰雪體育資源的融合作用下，實現進一步挖掘冰雪體育文化的維度，助力學生領略冰雪文化的奧妙和神奇之處。當然還可以結合科技手段（智慧冰雪課堂、虛擬技術模擬等），強化對青少年學生冰雪文化自覺性的培養，最大限度解決基礎設施不足的問題。依托獨具內涵的冰雪文化建設，一來可以提升學生校園生活質量，二來能夠減輕其學習壓力，推動青少年學生自主、全面、協同發展。

總而言之，冰雪體育文化是我國步入冰雪體育強國的必由因素，通過不斷夯實校園青少年冰雪體育文化，有助于推動冰雪運動項目的普及和蓬勃開展，促進冰雪人口的循序提升，向世人展現我國強有力的體育文化自信。青少年不僅是祖國的希望，也是民族的未來，更是冰雪體育文化傳承的中堅力量。近年來，吉林省持續在構建青少年校園冰雪特色學校方面發力，但是受各種因素和不同條件的影響，針對青少年群體所開展冰雪運動仍面臨著各種挑戰。隨著北京冬奧會的成功落幕，為吉林省校園冰雪運動的開展賦予了新的生機。因此，吉林省要牢牢把握自身的優勢，緊緊抓住時代賦予的契機，從上到下認真抓實效，不斷夯實教學、訓練、競賽等一體化體系，培養更多“會冰雪、懂冰雪、愛冰雪”的青少年，發揮吉林省得天獨厚的冰雪資源優勢，將吉林省冰雪體育文化夯實，為打造魅力冰雪吉林作出卓越貢獻。