教會孩子與問題相處

顏克存

9 月1 日，我家二寶正式跨進了小學的大門，成了一名一年級新生。開學第一天，他很興奮，放學一回到家就迫不及待地跟我講起了學校里的新鮮事。他還向我表示，一定會努力學習，到學期末爭取給我拿張獎狀回來。

然而好景不長，開學沒幾天，在我早上送他去學校的路上，他突然開口對我說：“爸爸，我不想去上學了。”“為什么呀？你前些天不是信心滿滿地說要努力學習，爭取期末拿獎狀嗎？怎么突然又改主意說不想去上學呢？”聽了兒子的話，我有點擔心，害怕他是被誰欺負了，于是繼續問：“你不想去上學，能告訴我具體原因嗎？”

在我的追問下，兒子低著頭說：“我現在面臨的問題太多了，我沒辦法把它們解決好。”他繼續說。“我不會寫字，字老是寫不好，歪歪扭扭的；數學課上講加減法，我也不會；語文老師教我的拼音，我總是記不住該怎么讀，老是讀錯；體育課上，我不會打籃球和乒乓球；我還不會整理自己的書包，總是會折到書角。”聽了兒子的話，我笑著說：“你這是把問題當作敵人啦！你站在了它們的對立面，所以你是‘以一敵多’，心里沒底害怕呢！其實你可以不把它們當敵人的，你只需好好與它們相處，就能輕松地解決所有問題。”

聽了我的話，兒子的愁容漸漸散開了。他開口問了我三個問題。

“我不會寫字，該怎么辦呢？”

“這好辦啊！只要你心里不怕它，我可以每天放學教你呀！等你學會寫字了，可以自己買本字帖練習，保準能把字練好。”

“那我不會數學，怎么辦呢？”

“這也好辦，你可以在課堂上先認真聽老師講，盡最大努力聽懂，實在聽不懂的，課后繼續問老師，如果是在家里，你可以問哥哥和我呀！另外，加法口訣和減法口訣要趕緊背下來。”

“那語文老師教我的拼音，我老記不住，又該怎么辦呢？”

“上課跟著老師認真讀，別人讀一遍，你就讀兩遍、三遍、五遍，讀得多了，自然就能記住。在學校里，如果忘記怎么讀，可以問老師和身邊的同學，他們一定會告訴你的。”

聽了我的話，兒子似乎明白了。他嘟囔了一句：“這不就是請外援嘛！”“是的，就是請外援。因為我們之所以遇到問題，就是因為我們自己不懂不會，無法憑個人力量解決。但遇到了問題，我們又不能躲避，這不就得向別人請教嗎？”我跟兒子解釋道。

隨后，我跟兒子分享了一句話：“每一個問題都是一扇門，你回避它，不去觸碰它，這扇門就永遠向你關閉，進而成為一道不可逾越的墻，而當你勇敢地去面對它，去打開它，你的眼前將展現一個廣闊而嶄新的世界。”

到了學校門口，兒子笑著對我說：“爸，您回去吧！我現在就去上學，爭取期末給您拿張獎狀回去！”

看著兒子走進學校大門，我也笑了，心想，作為爸爸，我教會了兒子該如何與問題相處，這是不是也是一種莫大的成就呢？