新文科視域下圖書館數字人文建設研究*

邵安華

（河南財經政法大學圖書館 鄭州 450046）

數字人文作為新興的跨學科研究領域，極大拓展了人文學科的發展方向和渠道，為培育用戶的人文素養創造了條件和可能。圖書館作為基礎性知識信息資源的提供者，不僅內含數據科學的屬性，其也因提供整理序化的數字記錄資源而得以深度參與數字人文[1]。圖書館數字人文研究是由圖書館專家主導，運用數字人文技術、方法與理論開展的綜合性研究活動，可滿足用戶對圖書館資源獲取、分析與應用的需求。從圖書館自身發展情況來看，傳統圖書館的服務往往在線下開展，這在很大程度上限制了圖書館資源利用效率與服務水平的提升。而數字人文服務的發展有助于其傳播與交流，承載更多具有“人文溫度”的信息，拓展圖書館的外延，賦予圖書館更為豐富的內涵，在更大范圍內連接圖書館和社會[2]。疫情期間減少直接接觸的防疫要求刺激了“云展覽”“線上講座”“居家閱讀”等活動的廣泛開展，對不受地點和時間限制的數字人文服務提出了更高的要求，也使用戶對圖書館提供能撫慰人心、給予希望的人文服務更加期待。圖書館應如何適應用戶需求的變化，如何在新時代為用戶提供數字人文精神守護服務，如何解決與新文科融合發展存在的問題，這些都是圖書館現代化建設所必須考慮的問題。

1 新文科視域下圖書館數字人文建設存在的問題

1.1 圖書館數字人文實驗室的基礎設施不足

數字技術的應用提高了圖書館的數據信息查詢服務能力，也使得數字技術的發展更加符合人類社會的需要，激發出學科轉型發展的內在動力并提高了生存空間的話語權，在培育新的學科增長點和改造升級傳統學科方面發揮了顯著的促進作用。數字人文融入新文科建設，有利于提升綜合國力、堅定文化自信，使文科教育融入現代化發展新格局，實現文化體驗與社會媒體信息的互動傳遞。圖書館加強數字人文建設，要以問題為導向，以時代為參照，學科外部應與新工科、新醫科、新農科相匹配；學科內部要在數字人文的基礎上進行學科專業重組和變革，做好學科融合交叉，培養高質量人才。然而，圖書館開發的數據平臺或工具相對有限，缺乏先進的數字工具，致使數字人文項目在實施過程中應用的數字技術相對滯后，無法充分滿足人文學者的需求。同時，圖書館數字人文項目大多缺乏對特定館藏資源知識內容的數字化深度挖掘，在項目實施過程中缺乏與人文學者的合作與溝通，沒有從人文研究的視角來建構知識關聯與技術應用框架，導致平臺的利用率、滿意度及可持續性遠沒有達到預期效果。作為新興研究領域，數字人文實驗室（包括公共平臺、研究所、教學中心三大類）組織化程度低、內聚力薄弱，技術的性格和學科的性格不匹配，產生了技術設備維護更新缺乏相互支持等現實問題，同時還存在實驗室發展生態與創新基礎、實驗室之間的數據和技術科學人才的正確方法理念不相融等問題。圖書館只有綜合運用多學科、多技術和多專業人才，才能推動數字人文的良性發展并為其提供支撐力量，缺少這些資源的支持將會大大影響圖書館數字人文相關研究的成效。

1.2 圖書館數字人文技術的挑戰性

人類文化發展史就是一部文化和科技不斷融合的歷史，技術始終是推動文化發展的基本動力[3]。圖書館要貫徹落實習近平總書記關于新文科建設的重要思想，大力推進數字科技與新文科工作進行深度融合，建設智慧圖書館信息系統，全面優化圖書館工作模式，構建數字人文創新數據矩陣，打破時空限制，為受眾帶來全新的文化體驗，不斷提供更高質量的文化供給，推動圖書館數字人文的高質量發展[4]。但是，圖書館在技術攻關和應用過程中也面臨著數字可視化技術及虛擬現實技術不成熟，缺乏數字文本挖掘、數字可視化數據學習管理不明確的現狀，不利于圖書館數字人文與新文科建設的交叉融合。圖書館應用AR技術面臨著設備費用高昂、業態雷同、安全隱患、知識產權風險、功能質量有待提高、用戶體驗需要提升等問題[5]。數字人文在興趣驅動、問題驅動中加入了數據驅動，在定性研究中加入了量化歸納與實證統計相關關系分析，但技術人員與人文學者之間角色共情度不高，也有些數字人文研究者為了迎合學術時尚而將研究打上了數字人文的標簽。一些初始階段的數字人文項目可以通過淺層次的知識對接方式推進，無需用數字人文方法，但隨著項目活動的縱深發展，館員終究需要具備復合知識結構，才能勝任數字人文項目。數字人文能夠更好地回答傳統人文學者所關心的計量研究問題，畢竟數字人文是數字技術與人文知識的結合，應用數字人文方法可以提高研究效率或者提升研究深度[6]，促進研究取得實質性成效，館員只有擁有復合性的知識基礎才能將其理解透徹。數字人文研究要求研究者必須具備跨學科知識結構，從自然科學奔向社會科學的潮流，這正是新文科作出的獨有貢獻[7]，也是數字人文建設繞不開的挑戰。

1.3 圖書館數字人文建設資金不足

目前，圖書館數字人文研究資金不足，制約了其技術研發。近年來，我國圖書館獲得的財政投入有了較大增幅，但數字人文建設因數據加工成本高，仍缺乏有效的資金支持。例如，上海圖書館家譜知識服務平臺因缺乏資金導致計劃與現實存在差距，申請的資金無法與建設目標匹配[8]。融資難依然是制約圖書館發展的突出問題，尤其是小微圖書館更需要專項經費的支持。圖書館要規劃好各項經費，將數字人文建設經費納入開支預算，確保經費的合理使用。同時，圖書館作為具有特定載體的公共文化產業，應該開展更多體現經濟發展的研究，發揮數字人文的社會屬性、精神屬性和經濟屬性，遵循產業規律、市場規律開發圖書館數字人文文化及文化消費研究，進而推動數字人文文化產品和服務的商業化，使消費主體具有多層次性。如果圖書館對文化商品屬性開發的意義認識不足，也容易抑制文化經濟發展的可能性。

1.4 圖書館數字人文人才集聚任重道遠

新文科建設拓展了人文學科的方向和渠道，有利于提升國家文化軟實力和堅定文化自信，豐富人文學科的內涵與外延，培養適應數字化時代發展的圖書館高級專業人才，為圖書館向數字人文轉型提供了強有力的政策基礎和技術支持，迎合和滿足了數字化時代圖書館工作環境和職業場景變化的需求，具有極其重要的意義。從公共文化服務的供給主體來看，圖書館是提供公共文化服務的生力軍，以公共文化服務點亮美好生活。圖書館要實現二十大報告提出的“健全現代文化服務體系”的目標，關鍵在于勇于創新公共文化服務形式，既要重視傳統公共文化服務，又要重視新型公共文化服務。圖書館數字人文建設不僅需要充足的資金、空間以及多媒體設施等硬性條件，還需要有專業的數字人文人才提供優質服務。圖書館數字人文提供的數據管理、資源監護、數字保存、用戶隱私保護、信息發現與推介等服務，都要求數字人文專家團隊具備學術性、專業性和技術性數據素養。由于圖情界對數字人文命題存在著較大爭議，再加上數字技術在圖書館學科中的應用場景也存在諸多模糊之處，部分學者對圖書館向數字人文轉型提出了質疑，認為其將導致學科邊界模糊、評價體系缺失、學科泛化等諸多問題。傳統的館員咨詢無法滿足專業的、無地域時空限制的信息訴求，圖書館需要在新文科建設的引領下，充分發揮自身在網絡輿情分析方面的優勢，彰顯圖書館數字人文的科學精神和數字人文精神，著力培養復合型圖書館數智人才。數字時代圖書館工作場景發生了巨變，圖書館必須迎合時代的發展趨勢，大力培養具備數據素養和數字技能的專業人才，探索未來的數字人文服務模式，變被動服務為主動服務，提供大體適應的、大致均等的現代化數字人文服務，以滿足公共文化需求。

2 新文科視域下圖書館數字人文的創新

隨著數字技術的發展和數字信息生產能力的提升，數字人文引發了人類關于閱讀、研究、發現、創新的諸多哲學思考，推動了方法更新和工具設計，數字人文項目資源不斷趨向多樣化和復合化。在數字人文中，人文依然是發展的引領和著落點，圖書館從新的技術角度構建了當代人文知識系統和認知方式[9]。

2.1 數字人文推動圖書館數智內涵建設

文化屬于人的深層精神領域，人對物質的原始追求帶動了社會發展，在基本物質需求得到滿足的當代，人民對精神滿足的需求越發迫切，對自我的認可與塑造、對他人的尊重、對社會的認同也愈發重要。數字人文在數字時代的重要性逐漸被喚醒，不僅拓寬了人實現自由、平等、幸福、全面發展和進步的路徑，還為文科資源在數字領域實現現代化轉型找到了一條可行路徑，極大地豐富了人文學科的文化理論體系和話語體系。數字人文和人文科技的集成與互動，構建了數智科技應對共同挑戰、邁向美好未來的場景。圖書館既需要以各種先進科學技術場景融合來提升產業發展的效率并進行變革，也需要面對數字人文建設的復雜價值取向和時代變革，適應高等教育新文科改革發展，融入人文學科本身的探索與實踐。

文章認為應進一步順應國家和社會的創新需要，著力進行人文素養的頂層規劃設計，以數智科技為紐帶，打造沉浸交互的學習模式，改善教師和學生的學術研究方法，探究新時代背景下數智科技推動新文科建設的規律與辯證關系，尊重新文科建設的時代性、系統性與專業性特色[10]。圖書館數字人文以文化和科技融合為動力，邁向智能式、體驗式、場景式發展，培育文化新業態是當今學科發展的總體趨勢，也是社會發展的必然要求[11]。圖書館從軟學科走向硬學科是受科學技術發展大環境的驅動，要加快實現數字人文的文化價值、技術價值、商業價值的相互賦能，以及圖書館文化、技術、產業的融合[12]，激發圖書館文化創新深層次的動力，推動實現中國特色社會主義的文化自信與文化自強，促進文明的傳承和文化傳播。

2.2 數字人文助推圖書館實踐領域創新

數字人文為圖書館文化服務的普惠化和個性化發展奠定了基礎，推進了圖書館文化數據資源的共享融通，整合了各類數字媒介和社會數據資源，彼此信息共享、相互依存，協同解決開放數據中的人文問題。數字人文以人文學科資源為基礎，運用數字技術在一定條件下解決某一主題的人文問題，這需要公眾的廣泛參與，需要利用公眾的智慧完成對傳統館藏的數字化利用和傳播。數字人文還為人文學科在圖書館領域的發展找到了重要途徑，打造出以自身為底色的高價值數字文化IP，將傳統文化資源提煉成數字化、智能化產品以助推文化傳播，創造出圖書館自身的獨特價值，展現了數字科技與文化融合的多樣性，拓展了圖書館用戶服務的研究視角，為信息素養建設發展提供了更大的應用空間，可有力推動圖書館守正與創新的統一。這既是圖書館履行自身職責的表現，又是圖書館文化場景目標在實踐中得以實現的有利條件。

文化與科技的“會師”推動了圖書館產業結構的重大變革，新一代信息技術從整合向融合方向轉變。圖書館數字人文大數據活動為文化內容的智能生產提供了基礎條件，借助全息投影、數字孿生技術拓展時空的功能，使信息在文化產品各環節之間自由流動，虛擬個體與真實個體互相綁定，促進圖書館數字文化發展。數字人文與圖書館在數據業務和服務上的交織推動了圖書館內部的智能化生產、網絡化管理。技術驅動文化內容不斷迭代發展，不斷創設新的圖書館空間場景，加速圖書館價值融合，豐富圖書館文化場景，革新圖書館服務方式，從而推動文化資源的數據化提取和原創性重構。用戶可以更加真實的數字化生存狀態，實現以文化IP 為標識參與智能決策支持系統，創造新型文化與科技融合的命運共生關系，加速圖書館新業態和新場景的數字化融合，形成包容聚合的圖書館數字人文生態經緯圖[13]，拓寬圖書館的創新應用范圍。數字人文創新對文化發展有著巨大的推動力，數字文化發展對新事物的包容是實踐創新的來源，也是現代經濟體的活力之源。圖書館數字人文只有堅持文化創新，才能更好地履行為社會主義服務、為人民美好生活服務的職能，助推中華傳統文化的創造性轉化和創新性發展，激發社會主義文化創新的活力。

2.3 數字人文重塑圖書館技術文化業態

數字人文是一場技術變革、一場經濟變革、一場技術創新，具有多重復雜涵義，包括向以數字技術為核心的新技術進行挑戰而做出的更新。以人文精神為主導的價值取向將會撬動圖書館走出象牙塔，加強圖書館與研究機構之間的橫向連接與密切合作，開展更多充滿活力的富有開放性的人文社會科學跨學科研究，同時提升圖書館價值并回應多學科的交叉熱點。伴隨著大數據、人工智能等新信息技術的飛速發展，數字人文倡導的信息開放與共享為圖書館數字人文實踐注入了新的活力。數字人文的蓬勃發展推進了圖書館資源的數字化轉型與發展。圖書館資源數字化是數字技術與人文學科交叉融合產生的跨學科運動。數字化資源共享平臺將數據以數字化的形式保存，通過對信息內容的智慧分類和資料的大規模整合實現了資源的共建共享，實現了圖書館與用戶服務的快捷化和交互性。

數字技術增強了文化表現力與場景感知力，從而可及時掌握用戶群體需求的變化。數字人文將信息技術與人文學科進行融合，推動跨學科研究的發展，充分發揮了圖書館自身的信息素養服務功能，彌合了圖書館的數字鴻溝，優化了數字技術利用和數字人文研究成果的推廣方式，為傳統社會科學作用的實現提供了必要條件。要發揮圖書館自身作為交叉學科的獨特優勢，仍需進一步分析用戶信息需求在不同層次上的變化，更有針對性地提供優質服務，為培育用戶的人文素養創造條件和可能。圖書館數字人文借助新技術以及各種仿真、模擬、實習、實訓、實踐等手段，協同自然科學與應用技術開發，始終秉持人文與技術互補的理念，這對于圖書館推進學術改革具有重要的意義。數字人文通過文理交叉融合等方式淡化了學科邊界，在實踐上回應了國家重大戰略需求，形成了良好的正向示范效應，給予圖書館新的發展活力。

2.4 數字人文賦能圖書館數據開放共享

數字人文有利于促進數據與成果的開放共享，提升圖書館數字人文研究的話語權與學術認可度，確立持續創新、開放共享和學術認可的研究導向。圖書館要把握數字人文發展機遇，利用自身專業資源、技術與人員優勢，適應信息時代數據的開放性、共享性趨勢，為用戶提供開放信息平臺和信息處理工具以便處理繁雜信息。數字人文將數字時代不同領域的學科信息進行補充并展現出來，成為推動文化生產力的重要引擎，亟需跨學科數據開放共享的支撐。大數據時代的信息風暴改變了人們的思維、生活與工作方式，數據開放的重要性不言而喻。對于圖書館而言，要盡可能地實現數據開放和共享，使數字人文研究被更多用戶接受。習近平總書記指出：“誰掌握了數據，誰就掌握了主動權。”公共服務部門的數據應本著“公開是原則，保密是例外”的要求，始終秉持數據來自人民，最終服務于人民的理念。目前，中國人民大學、北京大學、首都師范大學等眾多高校正積極踐行數字人文開放共享理念，利用數字技術創建數字人文平臺并面向用戶開放信息，提供數據分析服務，為分析處理繁雜的信息提供便捷渠道。這對于提高數據使用效能和便利度、降低成本、賦能圖書館高質量發展、拓寬圖書館學術研究范圍大有裨益。圖書館應積極適應信息時代數據開放共享的趨勢，確保公眾能夠最大限度地利用數據資源，為人文學科領域的研究提供新的數據信息，提高數據的應用效能，最終推動科技文化的繁榮興盛。

3 新文科視域下圖書館數字人文建設的體系構建

3.1 圖書館數字人文的研究對象

習近平總書記指出，數字技術文化產業是一項具有多重意義的產業，直接影響甚至決定著文化的興衰，科技文化資源關聯著相應文化產業的效能，直接影響著文化作品的產出效率，推動著傳統文化資源轉化為文化產品，影響著新時代中國文化的發展走向。圖書館數字人文理論和實踐的整體研究對象要融入圖書館發展大局，探索不同學科的交叉融合，構建完善的數字人文理論體系整體框架以及具體實施辦法，形成數字人文人才培養、協同育人的創新共同體，促進產教融合創新，以新文科政策協同研究，使其成為圖書館服務發展的重要引擎和助推器。數字人文依托數字技術文化，推動智能工具在文化生產中適配并廣泛應用，釋放了文化內容的靈感源泉，以新業態范式創造出巨大的文化生產價值。如中華書局建成的古籍大數據中心依托數據庫資源要素的積累，為文化資源提供智能生產方式，推動資源的高智能與高效能處理。傳統文化正在成為文化生產的產品要素和產業起點，極大優化了文化生產的布局與生態。科技文化資源的生產過程不會對原生文化資源造成任何損耗，還可收獲一種文化傳統、文化身份和文化情感。

新文科驅動下的數字人文輔助傳統人文研究深度參與數據分析，突破傳統發展范式逐漸走向規范化，以此提升自身研究的科學性，準確把握人文學者的信息需求與研究思維。圖書館積極響應數字人文相關規劃并制訂相應文件，推動科研成果轉化，提升數字人文服務能力和水平，發掘傳統文獻在新的數字媒體環境下的發展潛力，努力尋找數字技術與人文學科的平衡點，形成了數字人文融合創新發展的新格局。圖書館數字人文技術領域的專家搭建了一個數字人文評價委員會平臺，從學科性、專業性和技術性方面助力人文學科領域的學術創新和知識創新，積極開展數字人文生態研究和實踐，利用數字人文跨學科交流與合作的契機，引領人文學科的理論創新、學科方法創新[14]，推進圖書館學科建設。新文科視域下的數字人文在服務實踐、服務社會、服務經濟的同時，也在服務理論、服務思想、服務未來和服務人類的精神生活，有利于防止技術主義對人和人文精神的傷害以及精神文明的制約。認識到現代科學的局限所在，凝聚更為深厚的人文精神，這是抵御和守護人文精神和人類主體性的最后力量[15]。

3.2 圖書館數字人文的時代需求

習近平總書記提出要著力構建中國特色哲學社會科學，要求新文科在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派，為新時代新征程凝聚強大精神力量，鞏固中華民族的文化主體性，走中國特色社會主義發展道路，促進人文社科高質量發展。圖書館要以發展新文科的時代精神為指導，配合新時代圖書館數字人文的開發、使用等活動，通過提供以數字人文創意為核心的人文知識、自然遺產、視覺藝術、視聽和互動媒體、設計和創意服務來推動社會發展，推動數字人文遺產保護項目落地，助力圖書館數字人文發展目標的內涵式、跨越式發展和高質量建設，實現數字人文研究的高質量發展。

數字人文是文化發展交流的推進器，積極推動教育科學和人文領域的合作，發掘與保護人文遺產，利用文字和圖像資料促進人文遺產的傳播，實現知識的自由流通，為促進經濟和社會發展作出了重要貢獻。圖書館積極探索數字人文的發展，全面開啟建設社會主義現代化圖書館的新征程，完善數字人文可持續發展體系，促使公眾形成自發性的行為規范，實現數字人文發展的目標。數字時代圖書館在大數據、云計算、人工智能等技術要素的參與下運行，既推動了圖書館的現代化發展，也有助于圖書館深度融入國家的經濟、社會和人文互動。把握數字技術的運行規律，分析圖書館與信息科學、計算機科學的交叉融合現狀以滿足時代需要，是經濟社會理論化、系統化發展的內在動力源泉。

3.3 圖書館數字人文的專業體系

新時代數字人文建設和發展必須具有更為完整、全面且深入的理論架構，通過對原有圖書館專業發展邏輯的反思，細分數字人文專業體系，從理論構造的邏輯等觀念入手，尋找理論方法與社會現實之間的內在關聯，為理論參與實踐、介入實踐提供智識支援并推動實踐發展提供內在基礎[16]。圖書館數字人文遵循新文科理念，結合自身的建設規律和特點，順應數字技術的發展浪潮，使學科的社會價值和支撐作用、組織形態和制度逐步邁向規范化。在此階段，圖書館數字人文建設的發展目標在于集聚發展資源，培育廣受認同的學科文化，將圖書館建設成為數字人文育人育才的主陣地，以人文關懷為起始，利用大數據挖掘和人工智能技術，立足數字人文實際，用數字人文實踐發展數字人文理論，用數字人文理論闡釋數字人文實踐，構建具有中國特色的現代圖書館數字人文體系，設立數字人文產業或對數字人文人才培養進行備案，開發特色鮮明的數字人文資源，構筑智能算法等特色研究基礎。

從新文科視域揭示圖書館數字人文建設的一般特點，并為其提供理論指引和實踐樣例。基于圖書館數字人文的內在需求，全面推進新文科建設與圖書館的融合發展，實現新文科建設與新科技的交融；增設人工智能、數據科學與大數據技術等新興專業，推動文理工交叉融合發展，助力新時代人文社科的轉型升級。進一步深化與信息技術的融合，改造傳統專業，新增數字科技等新興專業，應時而動，主動求變；加快數字人文建設步伐并開展數字服務管理工作，這已成為新的競爭優勢，亦是圖書館關注的重要課題，為圖書館數字人文建設提供了理論支持和發展保障。數字人文教育歷經多年發展，在專業教育方面積累了寶貴的實踐經驗，圖書館開展數字人文教育，有利于提高數字人文從業者的業務技能，進一步增加從業者的就業優勢和工作亮點。在開展具有中國特色的數字人文教育的同時，加強對數字人文人才的培養，加快數字人文教育從認識理性到實踐理性的轉變，以社會需求為科教融合、產學互動、人才孵化創造良好的教育生態。圖書館聚焦人文和信息管理學兩個核心專業，助推數字人文跨學科育才。圖書館的數據管理服務可充分利用各種數字人文信息來開發本校特藏，搭建公共平臺服務空間，基于新的社會現實經驗描述來完成理論旨趣的轉變和理論層次的躍遷，為我國人才培養創新轉型貢獻智慧和力量，形成圖書館數字人文專業體系。

3.4 圖書館數字人文的基本原則

數字人文建設要兼顧其在圖書館體系建設中的整體定位并協調與圖書館的關系，遵循新文科蘊含的協同育人理念，堅持整體聯動、人文交叉融合的原則，加快推動數字人文走向成熟，并在實踐中融入新文科發展大局。利用新技術賦能計算機科學師資隊伍、科研平臺研究力量，培養數字人文高層次人才，制定數字人文學科建設方案，詳細分析數字人文建設存在的問題，激發團隊成員參與的積極性和創造力，促進數字人文快速發展，形成融合發展的數字人文學科群。數字人文依托國家新文科建設機遇，遵循新文科建設中對于服務國家戰略、鼓勵學科融合、夯實基礎理論的要求和目標，注重融合性發展體系建設，服務國家雙主體建構戰略支撐數字人文建設進程、展示數字人文建設成果的發展方向。數字人文的智能化、融合化對圖書館的實踐和生態產生了巨大影響，圖書館要調整思維以應對科技發展帶來的數字變局，打破單一介質的局限，尋找更具整合性、融合性、包容度與兼容度的圖書館發展方式。

習近平總書記指出：“不斷推進學科體系、學術體系、話語體系建設和創新，努力構建一個全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。”復旦大學歷史地理研究所、北京大學歷史系與哈佛大學東亞系等合作開發的中國歷代人物傳記資料庫是跨學科合作建設數字人文的成功范例。圖書館為國家新發展階段文化的繁榮發展及國家文化軟實力的提升提供了更具前瞻性意義的建設思路和智力支持，對于完善和夯實具有中國特色的學術與學科研究新話語、新方法具有重要意義和價值。

構筑高質量的數字人文學科基礎并發展數字人文體系是圖書館研究的未來使命。持續服務國家戰略并進行融合性發展建設，夯實數字人文學科的基礎課程，使從業者掌握現代數字科學的方法和技術，對模型開展結構性數據分析，開設數字融合特色課程，增加數字治理、數字監管、大數據檢索與統計等相關課程，積極培養從業者的數字理論素養和實踐能力，形成產教融合的人才培養模式，同時全面統籌圖書館數字人文的調控工作，關注數字人文對圖書館的貢獻。圖書館作為提供知識存儲、信息服務的重要機構，為開展數字人文項目提供了數據基礎，也為信息技術與人文科學的相互融合提供了重要契機。數字人文是人類文明發展的大趨勢，其打開的不單單是科技新視野，更是人文精神的新視野，有利于推動思想創新和學科發展。數字人文新文科建設并非拋棄傳統文科體系，而是在其高水平、高質量發展的基礎上遵循文科發展規律。

4 新文科視域下圖書館數字人文建設的構建思路

4.1 順應時代變化調整圖書館工作重點

近年來，社會發生了許多深刻變化，這要求圖書館在工作理念、思路、方法上作出相應調整，抓住新科技革命帶來的新機遇，積極推動新技術與新文科的融合。圖書館要積極發揮優勢，創建數字人文實驗室，涵育以文化人、以文鑄魂的理念。創設智能技術實驗室，聚焦精準化、智能化的現代教育模式，落實國家教育評價體系，扎實推進新文科建設工作，促進圖書館數字人文發展，全面提高圖書館數字人文建設品質。要回應對新時代社會科學與新技術關系的討論，應高效協同整合實驗室的戰略目標，緊緊圍繞數字人文實驗室的發展方向和建設目標，充分發揮評價體系作為風向標和導航儀的作用，推動數字人文實驗室的創新發展，滿足數字人文實驗室的技術應用需求。圖書館利用現代化計算機技術積極參與學術研究，促進圖書文獻資源向知識資源轉換，運用數字技術創設跨領域的技術平臺，同時堅持以理論為指導、以人文素養為導向的價值維度，注重實踐的內在邏輯統一性，為數字人文與新文科的融合提供更多支持與發展的可能。

圖書館數字人文注重自身資源與社會、政治、經濟、文化的結合，為信息資源管理的基礎理論反向滲透到其他學科提供了強大動力，對圖書館探索新文科與圖書館的融合形式做出了更全面的實踐，成為當前推進信息資源管理學科建設發展的重要契機。數字人文跨學科合作融合了各學科間的資源共享和知識發現，需要圖書館為專業技術團隊及人文社會學科研究者提供一個具有知識性、創造性的基礎設施環境，以推動人文精神發展。圖書館的未來發展應以圖書館數字人文為驅動力，著眼于實現圖書館數字化轉型升級與國家經濟轉型同步升級的發展目標，在與科技文化的深度融合中推進圖書館工作的高質量發展，最大限度地探索其社會力量的多種可能性，這也是圖書館目前甚至未來需要重視并解決的重要問題。

4.2 探索發展圖書館數字技術應用效能

圖書館以承擔社會責任、提供社會服務為宗旨，以前沿技術帶動文化自信，為文獻傳播與共享提供優質平臺，積極對接國家科技創新、智庫建設和戰略咨詢，提高公共文化服務效能。

圖書館數字人文運用現代科技手段推進傳統文科的現代化，助力文化創意精準落地，構建技術體系以增強圖書館的活力。圖書館以全局視角看待其對未來智能社會發揮的作用，開辟數字人文的新路徑，開展數字人文精神情懷研究，應用技術分析對歷史人物的基本傳記資料進行信息檢索，主動融入圖書館用戶服務，以實現服務于社會發展與知識創新的愿景。數字人文利用數字信息技術推動文化生產向智能化創新轉變，為文化產業研究提供了沃土，生產出不同形式的數字文化產品，滿足了多元的文化需求。在此情境下及時處理文化產業領域引發的新問題，突破文化行業體制壁壘，處理好現代文化產業體系和市場體系建設面臨的重大難題成為重中之重。例如，建設的“全唐詩庫”以及“中文哲學電子書計劃”等文獻資料庫，以豐富的收藏內容為用戶提供歷史地名的數據檢索，完善了資料庫的內容，為研究者提供了基礎數據，還支持在線查詢和離線下載，充分利用信息技術真正實現知識共享，保障數據安全及知識產權，發揮現代技術效能，構建了更為系統的信息資源傳播共享的優質管理平臺。

圖書館借助數字技術能夠最大限度地激發自身的內生動力，對數字人文資源進行現代化改造，同時可以利用虛擬增強現實、人工智能等新技術營造虛擬場景，為公眾提供沉浸式文化體驗，這無疑有助于打造圖書館文化服務的新名片。目前，國內一些高校如武漢大學等不僅開設了數字人文中心，建立了數字人文實踐平臺，而且結合課程、學術研討等多維方式，實現了數字人文的標準化、流程化和規范化，為全國其他圖書館的數字人文建設工作提供了優秀的實踐經驗，生動展現了圖書館數字人文技術創新融合路徑的強大活力。可以說，數字人文的組織效率、展示質量、傳播效率、服務黏性為圖書館文化創新及應用場景研發注入了強勁動力。

4.3 加大圖書館數字人文資金供給力度

政府要加大圖書館財政資金投入和統籌力度，制定以財政投入為主的多元資金保障制度，加大中央預算內投資，對圖書館符合條件的公益性和公共基礎設施建設予以支持。優先將經批準啟動的圖書館公共文化項目納入支持范圍，對績效突出的圖書館予以獎勵，對績效欠佳的適當減扣補助資金。實施圖書館公共文化補助獎勵政策，落實落細圖書館公共文化補償機制，鼓勵社會團體參與圖書館數字人文文化項目建設。對符合政府綠色采購政策要求的公共文化項目，要加大政府采購支持力度。同時，政府要逐步加大圖書館公共文化產業的支付力度，增強圖書館公共服務保障，建立健全圖書館公共文化補償機制，解決圖書館數字人文研究資金緊缺的問題。

數字人文服務商業模式的出現，往往能推進文化消費的增長。文化資源要轉化為文化資本必須經過創意開發、產業運營和市場消費等促進文化資源資本化的環節。根據馬克思主義經濟理論，社會生產對經濟增長的拉動力體現在消費創造出新的生產需要，為生產提供動力和要求。因此，在經濟下行壓力加大時，更要突出數字文化對經濟增長的重要作用。圖書館的本質屬性不是公益性[17]，其應探索適合公共文化消費的有效途徑并拉動人文消費，從核心品牌引領、供給創造需求、線上線下聯動、政策創新推動等方面出臺一系列供需精準支持的政策和措施，以激發數字人文活力并加速數字人文產業研究進展。數字文化領域發展需要公眾團體的廣泛參與，因此吸引公眾團體參與人文活動，調動公眾參與數字人文建設的責任心與積極性，加強與公眾的互動，已成為數字人文綜合性專門項目發展的有力支點。

習近平同志強調：“在推進文化體制改革、繁榮發展文化事業和文化產業的過程中，要把握好意識形態屬性和產業屬性、社會效益和經濟效益的關系，始終堅持社會主義先進文化前進方向，始終把社會效益放在首位。”[18]圖書館應緊緊圍繞數字文化經濟，擴大優質文化產品供給，以科技助力文化消費并培育文化消費的新業態。從改造圖書館傳統文化業態、擴大圖書館開放、創設文化消費場景、提升圖書館服務水平等多方面發力，不斷提升圖書館數字人文的影響力、輻射力，從而更好地滿足人民群眾對美好生活的需要[19]。圖書館將數字人文知識轉化成數字化服務與產品，增強數字創意并加大文化消費的力度，堅持把社會效益放在首位，這正是由社會主義文化建設的目標所決定的。只有滿足人的精神需求，使社會效益和經濟效益相統一，才能真正使文化產品實現增值。

4.4 加強圖書館數字人文人才體系建設

新文科建設為我國文科人才培養注入了新的動力。《新文科建設宣言》明確提出要構建世界水平、中國特色的文科人才培養體系。新文科建設的提出既是對傳統人才培養模式的創新，又承擔著培養具備創新創業能力和跨界整合能力的復合型人才的重任，反映了人才培養的新趨勢。在培養路徑上，應積極發揮現有人才在行業或專業領域中的創新引領作用，堅持專業技能與基本素質并行的人才培養理念，扭轉過去重知識輕實踐的局面。建立人才培養的動態調整機制，適應人才培養的新變化。在人才培養質量上，要處理好從業者的知識廣度與知識深度之間的關系，積極響應《新文科建設宣言》中提及的將文科專業與現代信息技術深度融合。現代科技極大革新了傳統文科的研究方法，隨著大數據、人工智能的飛速發展，傳統文科的研究深度在不斷加深，數字人文就是數字技術與傳統人文社會學科交叉融合形成的典范。在新文科建設背景下，圖書館發展要秉承中國特色與世界一流相融合、學科內涵提升與跨學科發展相融合的原則[20]，在提升人才素質和能力、提升國家文化軟實力等方面發揮重要作用，成為構建中國特色哲學社會科學體系的重要力量。

黨的二十大報告提出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”圖書館數字人文服務應注重館員人才隊伍和專業能力建設并對館員進行專業培訓，提高館員知識發現和參考咨詢[21]的服務能力。在數字信息技術飛速發展的當下，館員作為圖書館服務的直接提供者是捕獲用戶需求的強有力抓手，在知識發現服務上具有天然優勢。館員是數字人文與新文科融合的最后一公里，其應以積極進取、銳意改革的姿態融入時代發展的數字人文工作，隨時獲悉讀者的需求和意見，接收用戶的評價，不斷完善與改進服務內容，根據學者需求開展文獻的數字化工作，為其提供科研基礎數據，真正體現了圖書館的人文價值。同時，數字技術的發展和圖書館工作環境的變化驅動著圖書館向數字人文轉型，要求圖書館不斷加強人才隊伍建設。可從重點高校或科研機構聘請在數字人文領域具有影響力且能起到學術帶頭作用的專家教授及杰出人才，發揮其在學科建設中的引領作用，帶動館員掌握扎實的圖書館專業基礎知識，將理論與實踐相結合，使館員從數字人文的提供者轉變成人文服務的積極構建者，進一步構建立德樹人與綜合實力相統一的知識教育體系和文化支撐體系。

數字人文建設從傳統文科自身發展的角度反思和調整現有文科的發展路向，最根本的是更新學科觀念、創新學術思想、培養創新人才，通過融入新技術來推動文科的健康發展，動態吸納與整合社會文化、科學技術，展現出全方位開放的胸襟與姿態，不斷為社會新文化、新業態、新思想提供創新源泉與動力。圖書館要培養以德為先、回應現實需求的新時代高素質韌性人才，培養厚基礎寬口徑的復合型信息資源管理應用專家、信息技術分析服務者、信息行為專家、信息文化構建師、信息安全的忠實守衛者[22]，以更好地滿足行業與社會需求，提高學術型與職業型人才的綜合服務能力，形成強大的團隊合力。館員在提供服務的過程中不能忽視對人的理解、關心和尊重，同時還要提升文明執行力，增強軟性化服務意識，端正行為和態度，注重情感管理，只有圍繞公平、開放、尊重及自由的理念提供人文服務，確立以用戶為中心的工作基點，才能真正尋求并實現圖書館在社會發展中的人文價值。館員要成為內涵素養深厚的學術型人才，而不僅僅成為圖書館的“工匠”[23]。這既為人才培養和科學研究提供了新的增長點，也是新時代圖書館發展的趨勢所在。

5 結語

黨的二十大以來，圖書館在理論與實踐創新方面找準了資源的內在融合重點，數字人文利用數字技術不斷探索與發展人文和社會科學研究的新方法。整合圖書館數字人文應秉持整體、連續、科學等原則，實現圖書館數字人文的優化組合和多維聯系，包括文本分析、內容分析與挖掘、時空分析、社會關系分析等應用內容，逐步創新和完善圖書館數字人文工作體系。另外還應克服阻力、化解矛盾，打通數字人文項目的技術壁壘，為公眾提供高質量的數字文化資源，實現對服務的調控以及對個性化資源的精準推送，為新文科視域下的圖書館數字人文建設指明努力方向。未來的圖書館服務不僅是提供信息、知識的服務，更是提供文化產業產品的服務。圖書館要依據我國國情，形成“有為圖書館”與“有效數字人文”良性互動的強大合力，更好地服務讀者、服務用戶、服務公眾，不斷開創圖書館人文事業和數字文化產業發展的新局面，促使圖書館真正并永久地成為社會文化的教育基地[24]，助力圖書館事業行穩致遠。

（來稿時間：2023年7月）