結(jié)構(gòu)嚴謹之實用性文本

王春曉

【寫作攻略】

近幾年的新高考作文命題偏重于“實用性文本”，這是一種關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注自我以及自我和社會關(guān)系的作文命題方式。實用性文本對文體格式有著明確要求，應(yīng)用性極強，是高考作文的命題熱點之一。

1.實用性文本格式嚴謹，要求明確。

（1）標題

啟事、感謝信、申請書、通知、倡議書、賀信等大多數(shù)應(yīng)用文需要寫標題；留言條、廣告宣傳語、開場白等不用寫標題。

（2）稱呼語

稱呼語在開頭第一行頂格寫，后面必須有冒號。有具體對象的都要求有稱呼語。啟事沒有具體對象，就不必寫稱呼語；入團申請書有具體對象“校團委”，就需寫稱呼語；通知的標題如果已明確通知的對象，就不加稱呼語。

（3）正文

正文首行空兩格開始寫。

（4）祝頌語

結(jié)尾不寫祝頌語的有：倡議書、建議書、啟事、電報和通知。結(jié)尾必須寫祝頌語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚信和一般書信。祝頌語不能與其他內(nèi)容寫在同一行，在正文之后轉(zhuǎn)行空兩格寫“此致”，再轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”。

（5）署名、日期

在正文結(jié)束或祝頌語的下一行偏右處署名，再在署名的下一行右下方寫上年、月、日。

2.近年高考作文常考查的實用性文本。

（1）書信

包括祝賀信、感謝信、慰問信、表揚信、建議書、邀請函、介紹信、證明信、倡議書、請柬、申請書、決心書等。

（2）倡議書

倡議書是個人或集體首先公開提出某種建議，以推動某一項任務(wù)或活動廣泛開展的專用書信。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。正文要寫明倡議的依據(jù)、原因、目的和具體做法；倡議的內(nèi)容一定要具體，一般分條列出；結(jié)語要寫出決心與希望。

（3）演講稿

演講稿通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白一般是開門見山點明主題、交代背景、提出問題等，使聽眾迅速了解演講主題。演講稿的正文必須有重點、有層次、有中心語句，且由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾起著深化主題的作用，可采用歸納法、引文法、反問法等。此外，也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)。

一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情境性和時間性所決定的。其次，要針對聽眾的情況選擇演講內(nèi)容。最后，演講稿還要有較強的感染力。

（4）時事評論

時事評論主要針對一則新聞、一件事，或幾則新聞、幾件事進行評論，提出自己的獨到見解。時事評論最大的特點是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。時事評論一般由標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾組成。導(dǎo)語引出寫作對象和自己的觀點。主體內(nèi)容先介紹為什么談?wù)撃硞€問題，即評論的由頭；然后就事論事，發(fā)表議論；可以拓展開去，比如想到另外一件事，但這件事一定要在同一主題下。結(jié)尾要言簡意賅地重申文章的主題和意義。時事評論具有即時性、客觀性、社會性等特點，是當前新高考作文題最常考查的實用類文本之一。

【文題呈現(xiàn)一】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《中華人民共和國國歌法》自2017年9月1日經(jīng)全國人大常委會表決通過，于10月1日起施行。這部法律對國歌奏唱方式、國歌使用、國歌傳承等，作出了明確規(guī)范。

十多年來堅持不懈呼吁國歌立法的全國政協(xié)委員、解放軍軍樂團原團長于海寫下感言：國歌中有中國故事，國歌中有民族精神，為我們的國歌終于立法喝彩！

但在現(xiàn)實生活中，不尊重國歌、國旗尊嚴的現(xiàn)象時有發(fā)生：有人在體育比賽中“噓國歌”，有人倒插國旗……這些行為損害了國家的尊嚴。

結(jié)合星期一學(xué)校“升國旗”活動，請你以“國歌、國旗、國徽”為主題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，為“國歌在我心中”的主題班會寫一篇演講稿。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【思路點撥】

1.準確審題

這是一道“材料+任務(wù)驅(qū)動”作文題。命題材料分為三段，第一段的內(nèi)容是國歌法的通過，對國歌奏唱方式、國歌使用、國歌傳承等作出明確規(guī)范；第二段引述于海的感言，為國歌終于立法喝彩。第三段列舉了生活中不尊重國歌、國旗的現(xiàn)象。

立意時可以從第一段切入，如寫唱國歌時人們的表現(xiàn)，表現(xiàn)國歌的莊嚴神圣；可以從第二段入手，談國歌激越音韻中飄蕩的中國故事和民族精神；也可以從第三段材料入手，抨擊不尊重國歌、國旗的現(xiàn)象，表明自己的態(tài)度。

2.符合文體

文題有明確的文體要求：“寫一篇演講稿”，作文要符合該文體的特點，體現(xiàn)針對性、鼓動性和交流意識。

3.參考立意

國旗下，我在想象中睜開眼睛；保護我國歌，振作我精神；國歌聲中飄出中國故事；價值觀與國歌法；談國歌的立法等。

【習(xí)作展示】

那一刻，我的心在燃燒

◎黃卓然

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是：“那一刻，我的心在燃燒”。

星期一的升旗儀式上，雄壯激昂的國歌旋律響起，五星紅旗冉冉升起，那一刻，我的心在燃燒！

嚴肅莊重的國歌、高高飄揚的國旗，總能直抵人心，引領(lǐng)方向。我仿佛聽到了奧運會上，一次次響起國歌聲，看到了冉冉升起的五星紅旗；我仿佛看到在千里冰封、萬里雪飄的邊關(guān)哨所，國旗在風(fēng)中飄揚；我仿佛看到在碧波萬頃的太平洋上，懸掛著國旗的海軍艦艇在劈波斬浪……

回望歷史，自從“九·一八”一聲槍響，我們的心就在燃燒。東北淪陷，民族危急，面對日本帝國主義喪心病狂的侵略、野蠻兇殘的屠殺，我們拿起刀槍，殊死反抗。1935年5月24日，《風(fēng)云兒女》在上海公映。當日《中華日報》電影宣傳廣告上寫著：“再唱一次勝利凱歌！再擲一顆強烈的炮彈！”《申報》也在吶喊：“這兒有雄偉的歌——是鐵蹄下的反抗歌！”它，就是《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進行曲》，那一刻，我們中國人的心在燃燒。

“中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲，起來！起來！起來！”

大江南北，長城內(nèi)外，到處是反抗的槍炮聲，到處都是抗日戰(zhàn)士高唱著《義勇軍進行曲》，與侵略者殊死搏斗的身影：淞滬會戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，“八百壯士”死守四行倉庫，與日寇血戰(zhàn)不退；臺兒莊血戰(zhàn)中，中國官兵端著步槍、揮舞著大刀，拼死向前沖鋒；正太線上，八路軍戰(zhàn)士冒著炮火奮勇殺敵，鼓舞了中國人民抗戰(zhàn)必勝的信心……

今天，國歌不僅是弘揚愛國主義、民族精神的載體，更是講好中國故事、發(fā)出中國聲音的好題材。弘揚愛國主義，需要從細節(jié)做起、從自己做起，尊重國旗、國徽，唱好國歌。

戰(zhàn)爭年代，奏響《義勇軍進行曲》，是催人奮進的沖鋒號角，激勵人們勇往直前；和平歲月，唱響國歌，是對新生活的最美禮贊，引領(lǐng)我們昂首闊步走向未來。

在嘹亮的國歌聲中，我們要發(fā)憤學(xué)習(xí)、茁壯成長；在嘹亮的國歌聲中，我們更加熱愛祖國，走到哪兒也不能忘記、我是中國人。因此，會唱國歌，唱好國歌，尊重國歌、國旗、國徽，既是一種情感表達，也是一種行為自覺。

讓我們唱起來吧！“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！”

那一刻，我的心在燃燒！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【四川瀘州老窖天府中學(xué)】

◆教師點評

作文的主要特點有三：一是內(nèi)容緊扣“國歌”，概述“國歌”的歷史意義和現(xiàn)實價值。國歌是我們民族生死存亡關(guān)頭誕生的戰(zhàn)斗號角，也是對今天幸福生活的最美禮贊。二是感情充沛，全文多用短句，整散結(jié)合，綜合運用修辭手法，語言抑揚頓挫、鏗鏘有力，極有氣勢，韻味無窮。三是符合演講稿的文體特點，結(jié)構(gòu)嚴謹。

【文題呈現(xiàn)二】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報告顯示，截至2022年6月，我國短視頻用戶規(guī)模達9.62億，較2021年12月增長2805萬。不論男女老少，刷短視頻成為人們每日之必需。

對于這一現(xiàn)象，有人認為刷短視頻能讓人拓寬視野，更快地了解政策和措施；有人認為刷短視頻能讓人釋放精神壓力、排遣寂寞；有人認為短視頻刷多了會養(yǎng)成一種惰性，分散人的注意力；還有人認為，刷短視頻會奪走人們大量睡眠時間，影響個人健康。

讀了以上材料，你有怎樣的感想？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇時評，談?wù)勀愕恼J識與思考。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思路點撥】

這是一道材料作文題。材料中對“刷短視頻”這一行為有四種觀點，有正面的也有反面的。由此可以看出，材料的主題是“刷短視頻的利弊”。寫作時要緊扣命題材料，分析刷短視頻為什么會如此盛行，有什么益處、害處。

寫時評文，尤其是針對具有“對立互補性”的這類材料，最好運用“求同”或“求異”思維，進行辯證分析，突出其“利與弊”。而要對不同觀點“求同”或“求異”，就必須明確材料中共同的話題，對“共同點”或“不同點”進行“合并”或“選擇”。不但要剖析刷短視頻的“利”，更要分析刷短視頻的“弊”；不但要分析“為什么”，也要分析“怎么辦”。這樣審題立意才更精準。寫作時要符合時評的文體特征，體現(xiàn)針對性、準確性、說理性和思想性。

【習(xí)作展示】

刷短視頻，莫“刷”壞了自己

◎牟 茜

當前有一個很奇怪的現(xiàn)象，短視頻平臺用戶暴增，不同年齡段、不同性別的人們都愛上了刷短視頻。對此，許多人看法不一、褒貶不一。那么應(yīng)該怎樣看待這種現(xiàn)象呢？

我們要看到，隨著社會發(fā)展節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)時代來臨，科技不斷更新，大數(shù)據(jù)發(fā)展迅速，短視頻憑借快捷、有效、即時交互等特點大行其道，不可避免地影響著人們的生活，獲得了人們的青睞。

短視頻受歡迎是因為它滿足了人們的精神需要。刷刷視頻，就能夠看到世界。短視頻的內(nèi)容覆蓋范圍極廣，動一動手指，就可以獲得幾萬里外的信息，讓人們更快地了解到新鮮事物。不僅如此，短視頻的互動性、豐富性等特征迎合了人們網(wǎng)絡(luò)社交的需要，能使人們釋放精神壓力，因此受到人們的喜愛。

但同時，我們也要看到，刷短視頻還會帶來一些不好的影響。

首先，花費大量的時間，得到“很少”的知識。短視頻雖然讓人們的視野更開闊，但如此快速獲取的知識真能留下深刻印象嗎？現(xiàn)在許多短視頻為了滿足觀看者“一時好奇”的需要，極力將很多東西壓縮進很短的時間內(nèi)，而往往沒有什么深刻的內(nèi)涵。對人們來說，觀看視頻時是快樂的，看完后什么也沒記住，然后又繼續(xù)看視頻想了解更多，就造成了時間花費得越來越多，得到的知識卻越來越少的惡性循環(huán)。

其次，短視頻的“小、碎、短”的特性使人們養(yǎng)成了“淺閱讀”的壞習(xí)慣，不再耐心做事、靜心讀書思考。以前的圖書館每天人滿為患，而如今只有不到一半的人堅持傳統(tǒng)的閱讀方式。究其原因，是刷短視頻這種“碎片化閱讀”已經(jīng)深入人心，越來越多人開始依賴這種娛樂方式。再加上社會節(jié)奏越來越快，人們很少有空閑時間去讀一本書或思考某一件事，但不管在任何地方，只要有一部手機或者一臺電腦，累了就可以隨時刷視頻當消遣，以此釋放壓力。

過度刷短視頻，不但不能排解寂寞，還有可能養(yǎng)成消極的生活態(tài)度。部分短視頻內(nèi)容低俗無聊，極盡制造噱頭和爭議沖突之能事，有些人容易受到謠言欺騙，人云亦云；還有一些人過度沉迷刷短視頻，虛度時光，沒有更多的時間去提升自己。

刷短視頻，莫“刷”壞了自己。不如放下手機，花更多的時間欣賞大自然的美好風(fēng)光，或捧一本喜愛的書去靜心閱讀。

【四川瀘州老窖天府中學(xué)】

◆教師點評

該文緊扣命題材料的關(guān)鍵話題“刷短視頻的利與弊”展開評論，先談短視頻給人們的生活帶來了好處，再著重分析刷短視頻的弊端：花費更多的時間，得到更少的知識；“碎片化閱讀”使人們養(yǎng)成“淺閱讀”的壞習(xí)慣；沉迷刷視頻，可能會養(yǎng)成消極的生活態(tài)度。最后發(fā)出呼吁：刷短視頻，莫“刷”壞了自己。有理有據(jù)，說服力強，符合時評的文體要求。

【文題呈現(xiàn)三】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青年帶來了一場精彩的太空科普課。太空授課面向全球進行現(xiàn)場直播，采取天地互動方式進行。授課過程中，三位航天員向地面上的萬千中學(xué)生介紹和展示了問天實驗艙基本情況和植物生長研究項目，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等趣味實驗。

“天宮課堂”將點燃廣大青少年的科學(xué)夢想，讓科學(xué)精神得到發(fā)揚，使他們成為建設(shè)世界科技強國的堅實力量。

你覺得21世紀的青年應(yīng)具備怎樣的科學(xué)精神？請寫一封信，與學(xué)弟學(xué)妹們分享你的看法和體會。

要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，自擬標題；符合文體特征；切合身份，貼合背景；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思路點撥】

這是一道“材料+任務(wù)驅(qū)動”作文題。材料是中國航天員太空授課的新聞資料，從中我們可以讀出中國航天員們對科學(xué)事業(yè)的獻身精神、努力探索宇宙太空奧秘的探索精神、樂于與他人分享研究成果的奉獻精神、點燃下一代科學(xué)夢想的啟蒙精神……這是“科學(xué)精神”，但“科學(xué)精神”的內(nèi)涵又不僅限于此，還包括求真務(wù)實的精神、敢于質(zhì)疑的精神、不斷進取的精神等。青年作為祖國未來的建設(shè)者、科學(xué)研究的接續(xù)者，必須從今天的宇航員以及千千萬萬科技工作者身上汲取這些精神，鑄就自己的精神內(nèi)核。在今天的學(xué)習(xí)和未來的工作中，以科學(xué)精神激勵自己，為祖國發(fā)展和事業(yè)進步貢獻青春和力量。

“科學(xué)精神”是人人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。作為一名高中學(xué)生，我們不僅要以科學(xué)精神武裝自己，亦要向我們的學(xué)弟學(xué)妹們傳遞這一觀念。寫作時可以通過擺事實、講道理讓學(xué)弟學(xué)妹們明白擁有科學(xué)精神的必要性，激勵他們?yōu)樽鎳槿祟愖鞒鲐暙I。而且要符合書信的文體格式，體現(xiàn)出交流意識。

【習(xí)作展示】

探索無止境，求真無窮期

◎王彥博

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！作為一名高三學(xué)長，我寫下這封信，想結(jié)合收看中國航天員們開設(shè)的“天宮課堂”的思考和感悟，和大家分享我的經(jīng)驗和感悟。

從“天宮課堂”中，我看到了中國航天員身上許多令人肅然起敬的閃光點，但我最欣賞的，是他們身上閃耀的科學(xué)精神。

科學(xué)精神有著豐富的內(nèi)涵，如果加以濃縮，我覺得是這十個字——“探索無止境，求真無窮期”。其中，“探索”是方式，“求真”是目的。只有不斷“探索”，我們才能夠收獲“真知”；而“真知”又是相對的，會隨著時代的發(fā)展被修正和更新。所以，探索和求真是不受時空限制的——永無止境，絕無窮期。

“科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。”巴甫洛夫的這句話，便是對“探索無止境，求真無窮期”的最好詮釋。

研究得愈深，會發(fā)現(xiàn)愈加無垠的未知領(lǐng)域。從飛機到飛船，從原子到量子，從4G到5G……其間的每一步都需要無數(shù)科學(xué)工作者以無限的心血和精力構(gòu)筑橫跨彼此之間的橋梁。所以，一位有志于以科學(xué)研究為事業(yè)的人，需要有“板凳甘坐十年冷”的韌勁，需要有不懼失敗、挫而彌堅的毅力，需要有爭當世界一流、勇攀世界巔峰的信念。而中國航天人做到了。他們用自己的不懈努力，使中國航天事業(yè)走在了世界前列。我們與航天人所做的事難以同日而語，但有一點是相同的，那就是永無止境地探索、向前。

“求真”，是科學(xué)精神的另一個重要內(nèi)核，科學(xué)探索的目的就是獲得新知和真知。回首漫長的科學(xué)發(fā)展之路，求真精神很多時候就是“吾愛吾師，吾更愛真理”的勇氣。有了這股勇氣，我們就能讓真理的火花燃成燎原之火。此外，追求真知的過程往往不是一蹴而就、一帆風(fēng)順的。愛因斯坦說過：“科學(xué)決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。”正是在與困難的頑強戰(zhàn)斗中，我們拓展了知識的疆域。

親愛的同學(xué)們，請牢記這句話——探索無止境，求真無窮期！永遠不要淺嘗輒止，在一點點成績面前停下探索的腳步；不要相信一成不變的“真理”，要敢于站在巨人的肩頭上摘取真知的明珠！

祝學(xué)弟學(xué)妹們：

永懷探索求真的精神，學(xué)習(xí)進步，夢想成真！

你們的學(xué)長

2022年10月12日

【江蘇鹽城市景山中學(xué)】

◆教師點評

這篇習(xí)作主要從兩個方面闡述了“科學(xué)精神”的內(nèi)核——永無止境的鉆研探索和永無窮期的真理追求，而這恰恰是“科學(xué)精神”中極為重要的兩個方面。作文所選用的事實論據(jù)雖然不多，但極為典型；又引用名言，充分證明了科學(xué)研究工作的“無止境”和“無窮期”。條理清晰，論述深刻，富有說服力。

（王淦生）