科學素養

薛小英

押題理由

從掌握科學知識、科學方法，到尊崇科學精神和科學思想，科學素質的提升既關系每個人的成長，也關乎國家乃至人類的共同命運。近幾年高考作文引導考生養成科學素養，厚植科學精神，如2022年全國新高考卷Ⅱ作文題材料中就對科學素養有非常鮮明的引導語：“有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，‘需要新方法、新思維、新知識。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。”考生對這一主題要重視思維的訓練和素材的儲備。

命題趨勢

中學生發展核心素養中的“科學精神”，廣義上講，包括理性思維、批判質疑、勇于探究等基本要點，在近年來的高考作文命題中都有所體現。作為作文命題主題的科學素養，從狹義上講定位在科學知識的普及、科學思想的傳播、科學方法的運用的范疇之內。科學素養如今已經成為當代人基本素養的一個標志，可以說，沒有全民科學素養的普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。高考作文對于科學素養的考查大體集中在以下幾個方面：

1.科教興國，提升國民科學素質;

2.提升科學素質，增強文化軟實力;

3.加強科普工作，提升科學素養;

4.立足社會實踐，培育科學精神;

5.只有科學精神領航，發展和創新才能行穩致遠。

金題預測

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

所謂科學素養，指的是具備基本的科學知識、運用科學方法的能力、掌握科學思維和科學思想，以及運用科學技術處理社會事務、參與公共事務的能力。在首屆世界公眾科學素質促進大會上，中國科協發布的第十次中國公民科學素質抽樣調查結果顯示，具備科學素質的公眾比例達到8.47%。這個數字在一定程度上表明，經過近些年的努力，我國公民的科學素質提高了。然而在現實生活當中，往往面臨著這樣那樣的“科學尷尬”，比如微信朋友圈常常出現“喝白酒能抗癌”“地震云可以預報地震”“閃電不會兩次擊中同一個地方”等缺少科學依據的言論。

某校組織高中生就公民科學素養展開討論。請你根據以上材料寫一篇文章參加討論，談談自己的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

文題所供材料的第一句話是概念解釋，強調這里所談的概念是“科學素質”，而非“素質”或“科學技術”;“具備科學素質的公眾比例達到8.47%”，暗示我國公民的科學素質僅僅是“在一定程度上”有提高，但比例仍然偏低;“在現實生活當中，往往面臨著這樣那樣的‘科學尷尬”，指出了我國公民科學素養仍有待提高的現狀。考生必須以此為基礎寫作，緊扣“公民科學素養”的任務指令，不得脫離材料。

材料的核心問題是，我國公民的科學素質雖然有一定提高，但現實生活中仍然面臨諸多“科學尷尬”，以此引起考生對提高公民科學素養的思考。考生要針對公民的科學素質現狀，談認識、看法以及解決問題的策略，這是核心。

另外，題目創設了具體的寫作情境，即向高中學生發起科學素養的大討論。考生在論證中，不管是強調提高公民科學素養的必要性，思考公民科學素養低的原因，還是針對材料中的現狀談如何提高公民的科學素養，都應當有自己的認識。

參考立意：由“我國公民科學素養的現狀”強調提高公民科學素養的必要性;思考公民科學素養低的原因;針對材料中的現狀，談應該如何提高公民的科學素養，等等。

習作展示

提升科學素養，讓科學不尷尬

◎一考生

基本的科學素養對于現代人來說是極其重要的，近年來，我國公民素質雖然有所提高，但還是會常常遭遇“科學尷尬”。那么我們怎樣提升科學素養，讓科學不再尷尬呢？

提升科學素養，讓科學不尷尬，要一切從實際出發，實事求是。荀子曰：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”科學是先輩、是才德出眾的科學家們為我們總結的正確規律，可以幫助我們解決問題。之所以會出現“科學尷尬”就在于人們沒有正確的科學觀，看待事物不是實事求是，而是以訛傳訛。所以說我們要提升科學素養，就要切合實際，以求真務實的精神對待科學，解決問題。

提升科學素養，讓科學不尷尬，要樹立嚴謹踏實的科學態度。程不時，中國C919大飛機名譽總設計師。他曾說：“飛機的每個零件都要經過上萬次的檢測。”正是中國科研人員嚴謹踏實地攻克一個又一個難關，我國自主研發的大飛機才能通過驗收。科學總是和嚴謹、認真、精益求精聯系在一起的，而如今網上的“喝白酒能抗癌”這樣的謠言沒有依據，自然經不起推敲。

提升科學素養，讓科學不尷尬，要努力學習科學文化知識，用科學的理論武裝自己。科學并非空中樓閣，它存在于與我們密切相關的學習和生活中。雨果在《悲慘世界》中寫道：“科學，就在他的身后，而他卻妄想去天上尋找。”科學的理論可以為我們的生活和實踐提供積極有益的指導。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”我們需要用科學照亮前方的路。如今，隨著科技的發展和互聯網的普及，人們獲得消息的渠道被大大拓寬，我們不能盲目相信一切信息，而應該以科學為前提。科學帶給我們正確的知識，提高我們解決問題的能力，幫助我們更好地認識世界。

提高科學素養，讓科學不再尷尬是我們每個人的責任。我們要積極參加科普相關活動或知識講座，充分利用互聯網進行學習，關注科技時事熱點，主動積極學習，利用多媒體夯實科技基礎;關注科技時事熱點，了解如我國近年來航空航天、高鐵動車、生物技術、化工等方面的研發和進展情況，了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學的思想，有意識地培養自己的科學精神。

科學素養，是新發明的前提，雄厚嚴謹;科學素養，是國際舞臺上的話語權，自信昂揚;科學素養，是傳承與創新的發展，一路高歌。

走在時代前進的路上，我們應該以科學素養認清錯誤信息。提升科學素養，讓科學不尷尬！

◆點評

考生抓住文題材料的核心立論：“提升科學素養，讓科學不尷尬”;在論證過程中，從“一切從實際出發，實事求是”“樹立嚴謹踏實的科學態度”“努力學習科學文化知識，用科學的理論武裝自己”三個方面，聯系當今現實，條理清晰地論證了論點，完美地完成了驅動型任務;文末扣題，再次呼應標題。作文審題精準、論證嚴密、素材豐富、結構整齊，是一篇成功的考場作文。

延伸訓練

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《中國公民科學素質基準》提出，公民具備基本科學素質，指了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并能應用它們處理實際問題，參與公共事務。

2021年我國未成年網民規模達1.91億，未成年人互聯網普及率達96.8%，通過互聯網開展科學教育，前景廣闊。

某電視臺舉辦“走近科學”主題論壇，邀請嘉賓暢談對“科學素質和科學精神”的看法。應邀嘉賓有科學院院士宋教授、科技雜志專欄記者梁先生、科普作家馬女士、網絡公司總裁曾先生，觀眾席上有各校學生、家長代表和感興趣的市民。請你以其中一位嘉賓的身份寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;切合身份，貼合背景;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

文題所供材料為“走近科學”主題論壇的背景，闡釋了基本科學素質的內涵，擺出了兩個重要數據，一是中國網民的規模，二是互聯網的普及率。為什么在公民科學素質的背景下，提到互聯網普及問題呢？“通過互聯網開展科學教育，前景廣闊”告訴我們答案，也為這篇作文的立意提供了一個思路。

任務設置和寫作要求明確了作文的任務形式，考生在作文時要體現發言稿的交互性、宣告性，一要注意寫作者的身份，選定一個嘉賓身份后，行文時不能脫離該身份的設定;二要注意寫作對象的范圍（觀眾席上有各校學生、家長代表和感興趣的市民），要與他們有交互性的語言。