鐘洪磊
(淮陰工學院,江蘇 淮安 223003)
隨著我國社會經濟的不斷發展,高等教育事業也迎來了跨越式發展。在這一進程中,財務管理在高校各項事業發展中扮演了關鍵角色。當前,互聯網和信息技術已經被作為一種創新形態融入了高校財務管理當中,高校財務管理者利用信息化系統能夠更便捷、更快速地完成財務信息的梳理、分類與整合,降低財務管理工作難度的同時也為高校運用信息化、智能化的方式創新與優化高校財務管理工作提供了良好的發展條件。
“互聯網+”是一種新型的經濟形態,其核心著力點在于將互聯網技術融入各行各業,讓網絡信息技術與行業、產業深度交融,協同發展,以激發傳統行業的活力,促進產業轉型升級,并推動它們走向現代化可持續發展的道路[1]。在“互聯網+”背景下,可將高校財務管理的特點歸納為以下方面:一是信息云端化。高校財務管理可以借助互聯網信息技術,將財務數據和管理平臺置于云端,使得財務數據能夠在云端集中儲存并被統一管理,這不僅提高了信息處理效率,還方便了實時數據訪問,使決策者能夠隨時隨地獲取關鍵財務信息,從而更靈活地做出決策。二是結構扁平化。通過建立網絡系統,高校財務管理部門可以與其他部門之間形成緊密的協作關系。這種網絡化的結構不僅能使不同部門之間的溝通更加高效,交流更加順暢,還有助于減少決策層級,使整個管理結構呈現出更加扁平的特征,提高決策的反應速度和執行速度。三是管理網絡化。互聯網技術的應用使得高校財務管理更全面、系統。信息化的財務管理系統記錄詳細、清晰的財務信息,不僅保證了數據的準確性,還使得數據計算和查詢變得更便捷。
隨著高校的資金獲取渠道日益多樣化,支出種類也更加繁雜,涉及項目研究、設備采購、校園維護等多項內容,財務管理內容和管理范圍進一步擴大,傳統的財務管理模式已經不適應新時期大規模的財務管理工作需要,高校亟須充分借助信息化技術手段,促進財務管理的數字化轉型。當前,互聯網技術已經深刻改變了信息獲取、存儲和處理方式。高校財務部門可以利用大數據分析、人工智能等技術,更精確地分析財務狀況、更合理地優化資源分配、更好地識別和應對財務風險,這不僅可以使高校更好地了解學生需求和市場趨勢,優化財務規劃,確保資金投入能夠最大化地支持教育質量的提高、研究的創新和人才的培養,還能夠支持在線服務,簡化高校的財務管理流程,提高人力資源的利用效率,降低管理成本,進一步提高自身決策效率和管理水平。
在教育改革不斷深化和信息技術快速發展的今天,高校財務管理需要在信息技術的支持下與教育、研究、招生等各項業務深度融合,也需要轉變傳統靜態的財務管理模式,采用事前、事中會計核算方式,實現財務的動態管理和持續性監管,以保持財務管理的高效性和合規性。互聯網時代,高校財務管理模式與辦公需求不太匹配,也無法滿足財務職能轉變的條件,有待進一步優化升級。而互聯網技術可以迅速傳遞和處理大量財務信息[2]。利用電子文檔、在線協作工具、數字化財務管理系統等,高校可以實現財務信息的快速傳遞和實時處理,減少數據處理時間,提高工作準確率,降低管理成本,釋放人員資源。與此同時,互聯網技術還允許財務人員遠程訪問系統和數據,使財務管理工作更具靈活性、時效性和迅捷性。因此,互聯網時代高校創新財務管理模式是當前互聯網快速化辦公和財務職能轉變的基本需要。
對高校來說,財務管理是學校管理建設不可或缺的一部分,與學校各項工作的有效運行有著緊密的關聯性。互聯網視域下,只有推進財務管理的現代化轉型,才能提高學校整體的管理水平,實現高校的可持續發展。通過數字化和信息化手段,高校可以更好地了解市場資源分配、成本控制、效益評估等方面的情況,從而在財務決策中制訂正確的發展策略,更好地適應不斷發展變化的教育環境。鑒于財務管理與高校管理體系之間相互促進的關系,推動高校財務管理優化,也可以促進不同職能部門之間的理解與合作,進而共同為高校的良性發展貢獻力量。另外,互聯網視域下的高校財務管理轉型需要高素質、高水平的財務管理人才來推動實施,在推動高校財務管理創新的過程中,也有利于財務管理組織結構的優化,使高校更好地適應現代化社會的要求,提高管理效能,最終實現高校的長期繁榮和可持續發展。
隨著社會的發展,高校財務來源拓寬,財務管理技術進步,而高校管理層的財務意識卻沒有與時俱進,他們僅將財務工作視為會計核算和報表整理的事務性工作,而忽略了其在支持戰略決策和資源分配方面的重要性,在實際財務管理工作中缺乏“互聯網+”思維的引入,也未充分運用現代技術,導致信息化財務管理系統建設和技術準備等工作進展緩慢[3]。雖然財務管理是高校穩健運營的關鍵因素,但是現階段有的高校領導和管理人員對財務管理工作的重視度并不高。在當前課程改革和教育信息化的背景下,高校信息化校園建設的重點仍然落腳于校園基礎設施和教學實踐科研上,對財務管理信息化和數字化的投入相對有限,這導致高校財務信息化建設和數字化進程處于起步階段,無法將財務管理的引領作用和服務效能充分地發揮出來。
在信息技術快速發展的今天,高校財務管理工作需要與先進的互聯網技術相結合,這要求財務人員夯實財務知識的同時具備專業的信息化技能。但現實情況是,有的高校的財務人員專業背景較弱,不具備系統的財務知識結構和全面的信息技術應用能力,財務管理部門的崗位設置不科學,人才隊伍結構不合理,財務人員缺乏主動學習、自我提升的積極性,高校也未能提供足夠的獎勵或認可來鼓勵財務人員積極參與到信息化技術應用的學習中。鑒于財務管理人員的信息化操作水平與財務管理工作的升級和轉型有著直接的關系,以及財務管理工作人員信息知識的匱乏和專業能力的不足,將直接影響財務管理工作信息化的質量和進度等情況,高校應該致力于提升財務管理人員的信息素養和專業水平,構建信息化管理團隊。
當前,高校的信息化管理工作雖然在優化,但高校在財務管理信息化建設上的重視和投入依然很欠缺。有的學校在信息化建設時沒有充分考慮財務管理的特殊需求,未能將信息化系統與實際財務工作相協調,缺乏全面規劃,導致財務信息化系統建設的不科學、不合理。有的學校雖引入了相對完善的財務信息系統和相對先進的數字處理技術,但沒有建立起與之適配的管理機制和運作標準,使得信息化財務系統動態調整力度小,無法保證財務工作體系的平穩運行。還有的高校沒有及時跟進最新的技術和設備,信息化基礎設施陳舊,使得財務管理流程執行難,財務管理信息共享程度低,導向作用差,降低了財務管理業務的服務質量和服務效率,阻礙了高校財務管理工作的創新與發展。
要實現高校財務管理工作的創新,必須轉變根本思維方式。這需要高校領導將互聯網思維融入傳統的財務管理理念中。具體而言,高校首先應深刻認識財務管理的在學校工作中所扮演的角色,財務工作不僅要依法組織收入,嚴格控制支出,提高資金的使用效益,合理分配學校資源,它還應該肩負管理重任,需要圍繞學校的事業發展規劃,做好各項財務收支計劃、控制、核算、分析和考核工作,以為管理層提供決策支持[4]。其次應展開研討會,引導財務管理人員深入思考“互聯網+財務”和傳統財務之間的主要差距,積極改變財務管理人員的工作思維,提高財務人員運用“互聯網+”思維創新財務管理工作的積極性和主動性。最后應該定期評估互聯網與財務管理的融合情況,根據反饋意見和實際效果,不斷改進和調整管理理念,以實現財務管理工作的創新性發展。
在“互聯網+”時代,要想有效推進高校財務管理的創新,就必須不斷提升財務人員的綜合素質與技能,建立一支具備豐富信息知識和先進技能的財務信息化管理團隊。為提升財務人員的信息素養并建設財務信息化管理隊伍,高校可以采取以下措施:
一是大力培訓財務人員。在資源投入方面要加大力度,邀請經驗豐富的專家或外部培訓機構為財務人員提供系統的信息化培訓,增加財務人員信息技術的知識儲備,提升其數據分析能力和系統操作技能。培訓不僅要關注財務人員技術方面,還應注重其全面素質的提升,包括溝通能力、團隊合作、問題解決和領導力等。確保他們能夠充分掌握信息化工具,并將其更好地運用于財務管理工作中。二是構建激勵機制。高校應該創造自我提升的學習氛圍,設立激勵措施,定期對財務人員的技能進行考核,將績效考核與培訓成果掛鉤,鼓勵財務人員自主學習和積極創新。三是引進專業人才。高校可以引進具備財務素質和信息素養雙重背景的專業人才,或具有財務管理與互聯網技術融合經驗的專業人才,讓他們擔任財務信息化管理的領導角色,發揮其在培訓和指導既有財務工作人員優化財務工作方面的關鍵作用。
為了進一步提升高校財務管理的質量、準確性和透明度,為學生和其他部門管理人員提供更加便捷的服務。高校需要建立更加先進和高效的信息化財務管理系統。對此,高校應該利用現代信息技術,建立校內財務信息共享中心,使各個財務業務緊密相連。財務管理人員可以通過數據終端將信息直接輸入財務系統,進行數據分析,并將結果及時反饋到財務查詢系統,以便高校管理層全面了解運營和財務情況。也應該建立健全的網上財務報賬流程,減少紙質單據的使用。報賬人可以通過網絡財務報賬系統準確輸入報賬信息,相關部門領導在線審批,財務部門則通過系統審核和紙質憑證核對,最終生成財務報賬結算憑證,提高報賬效率和準確性。此外,為了進一步提高財務管理運營效率,高校還應該對現有的會計核算系統進行升級和優化,逐步建立起更完善的財務信息管理系統,確保其與高校的各個管理子系統有效連接。將人事管理和圖書館管理、教務管理,以及學生學籍管理等系統與財務信息管理系統關聯,實現一體化管理。
未來,隨著互聯網技術滲透的逐漸深入,高校財務管理將面臨更多的機遇和挑戰,高校應高度重視財務管理的創新發展,積極轉變財務管理理念,借助信息技術提升財務人員的專業素養、深入構建財務信息化管理平臺,進一步促進財務管理工作與互聯網先進技術深度融合,為高校各項工作的健康發展奠定更加堅實的基礎。