明確范圍 寫出新意

樊良妹

文題亮相

打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來。“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現著優秀品格的光輝，引導我們向善、務實、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達美好的人生境界。

請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象，寫一篇文章，或講人物故事，或寫人物對你成長的影響，或就人物的言行品格發表看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

思路導航

這是一道材料作文題，要求寫出課本中出現的令人肅然起敬的人物，這些人物或偉大、或平凡，但無一不是身上閃爍著優秀品質的光輝，將人生過得精彩，指引著我們努力、奮斗、拼搏、奉獻……“或講人物故事”告訴考生，可以通過縮寫、擴寫、改寫等形式寫一篇記敘文。“或寫人物對你成長的影響”告訴考生，可以結合自身經歷，寫常見的一事一議、一事一得或者多事串聯的以敘事為主的作文。“或就人物的言行品格發表看法”告訴考生，可以寫議論文，某個人物的“言語”“行為”“品行”“格調”都可以成為論說的對象。“選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題”告訴考生，還可以進一步發掘，寫成有創意、有難度的作文，進行小說、散文等文體的挑戰。

構思時要注意以下幾點——

選材方面：確定選取的人物，明確人物事件，寫出人物的精彩風貌，字里行間表達對人物的尊敬。

主旨方面：注意寫出人物的影響，如堅定信念、默默奉獻、頑強拼搏等，號召大家向他（她）學習，追求真善美。

形式方面：本文題除了常規的文體外，還可以嘗試一些新形式。如書信體更容易抒發心中感情，小標題式可以更好地表明主旨或情感……