高校圖書館紙質館藏資源推廣與利用策略
——以中山大學圖書館“借閱達人”活動為例

夏 茹 彭 赟

文/中山大學圖書館

大學圖書館是一個具有豐富館藏資源，集學習研究、信息發現、知識創新于一體的校園學術文化中心。數字閱讀時代，面對高校圖書館大量紙質館藏資源，如何進行卓有成效的推廣與利用，是值得閱讀推廣人深思的問題。紙質圖書不僅是重要的館藏資源，是不少大學師生閱讀的首要選擇，更是大學文化傳承的見證者。中山大學圖書館歷來重視紙質館藏文獻建設，近年來紙質文獻資源購置費位居全國前列，紙質館藏資源呈現快速增長。至2021年底，中山大學圖書館紙質館藏量已達994萬冊/件。然而面對海量紙質館藏，如何為人找書，為書找人，特別是吸引新生讀者入館借閱，成為亟待解決的問題。中山大學圖書館“借閱達人”活動正是以此為突破點進行的一種主動嘗試。“借閱達人”活動通過表彰、讀書分享會、圖書推薦等形式，有效推動紙質館藏資源利用，取得良好效果。

一、活動背景

(一)紙質館藏資源的價值分析

伴隨“互聯網+”時代的來臨，讀者閱讀方式、習慣與偏好都在發生著顯著變化。電子閱讀因其使用便捷性、形式多樣性、內容豐富性等特點，受到讀者廣泛歡迎，特別是青年大學生讀者。

閱讀，是大學生活的重要組成部分，也是大學生實現個人成長與價值體現的主要途徑。與電子閱讀資源不同，大學圖書館紙質館藏一般是基于杜威“價值論”(以圖書本身具備一定價值、值得收藏和傳承為圖書采訪標準，較少考慮圖書的借閱情況)為主，同時兼顧讀者的閱讀需求[1]，不僅可以滿足讀者在學術、科研、考試等方面的知識需求，同時又可以滿足讀者拓展知識面、提升文化修養的素質需求。紙質圖書信息質量高，有利于讀者開展廣泛閱讀、深度閱讀和專業閱讀，便于閱讀思考，適合傳統閱讀習慣。因此，紙質圖書依然是不可替代的資源。[2]

(二)紙質館藏現狀分析

在館藏文獻資源建設中，中山大學圖書館一直將紙質館藏文獻作為館藏資源建設的重中之重。借助于新校區建設的契機，近年來，中山大學圖書館紙質館藏文獻的數量大幅度增長，國內外經典文獻及高質量文獻保障率顯著提升，根據中山大學圖書館微信公眾號發布的年度閱讀報告，中山大學圖書館近5年紙質館藏文獻總量詳見表1。[3]

表1 中山大學圖書館近5年紙質館藏文獻總量

海量的館藏資源分布于中山大學三校區五校園(廣州校區南校園、北校園、東校園，珠海校區，深圳校區)圖書館。不同校園(區)圖書館紙質館藏依據學院和學科布局，各有側重和優勢，通過校區互借與預約，使紙質文獻資源成為集中又互補的有機體。[4]

二、活動概況

(一)制度保障

中山大學圖書館自2014年首開國內高校圖書館先河，實行“外借無上限”的借閱制度。[5]隨后又實施“預約無上限”“圖書薦購”等一系列舉措，輔以多層次的催還制度，最大限度內保證了讀者公平、合理使用文獻資源的權利。“借閱達人”活動基于圖書館海量資源及配套制度多措并舉，同時又是對“外借無上限”制度的積極推動。

(二)活動背景

“借閱達人”是圖書館針對中山大學本碩博新生策劃的活動。活動旨在使新生盡快熟悉圖書館，迅速融入大學生活，了解紙質館藏資源，養成多讀書、讀好書、善讀書的學習習慣，營造書香校園的濃郁氛圍。

之所以選擇新生作為活動對象，是因為高校讀者群體每個階段面臨的任務與壓力不同，本科新生處在大學學術生涯的起步階段，是大學閱讀的黃金時期，可引導新生從所學專業的角度出發，培養新生從本科階段逐步形成獨立思考能力，從而引發學生在思考中創新，在創新中發展，為今后的學業深造或職業規劃提供理論基礎。同時，新生在進入大學的前兩年，學習生活環境較高中時期有較大的轉變，生活環境、學習方式、交友方式都有很大的變化，可通過閱讀充實大學業余生活，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。碩博新生對閱讀的需求則向縱深方向發展，閱讀可加深知識的攝取及轉化，加強對在研課題研究發展歷程、研究動態及研究熱點的深入了解，觸發學生更深入的思考，實現理論知識的積累，為在研課題及碩博士論文開展及編寫打好基礎。“借閱達人”活動即以引導新生為契機，逐步擴大影響力，倡導本、碩、博學生培養閱讀習慣，并向深度閱讀邁進。

(三)活動設計

1.活動內容

新生自9月激活借閱權限之日起，至當年12月31日止，根據圖書借閱情況，不論校區，紙質圖書借閱量在前60名的本、碩、博新生即可榮獲當年“中山大學圖書館借閱達人”稱號。

2.活動流程

(1)前期準備與宣傳

圖書館每年9月值迎新之際，會在各校園(區)圖書館設置新生專題書架和經典閱讀專題書架。新生專題書架以“大學第一課，走進圖書館”為主題，精選與中大校史、逸仙生平、嶺南紅樓、康樂草木、勵志青春、勇于開拓、大學生活等有關的圖書，讓新生了解中山大學艱苦辦學的風雨歷程，了解一代又一代的中大學人百折不撓、持之以恒的科研精神。經典閱讀專題書架則選取適合大學生閱讀的經典書籍，以學生興趣為切入點，引導大學生提升閱讀水平，體會閱讀樂趣，點亮新生閱讀之旅。

在隨后舉辦的圖書館新生資源利用培訓講座中，結合線上及線下多重方式，由資深館員向新生全面講述圖書館館藏資源、文獻服務、館藏布局及服務設施，讓新生以最直接、便捷的方式了解圖書館紙質館藏分布，了解圖書館數字資源的檢索利用方式，了解圖書館各類學科服務、薦購服務，為今后的資源利用做好準備。“借閱達人”活動借助新生資源利用培訓講座進行推廣，通過海量的館藏及多層次的學科閱覽服務吸引新生讀者多讀書，讀好書。此外，圖書館還會通過微信公眾號推薦各類新書及經典讀物，進一步擴大活動宣傳力度。

(2)信息提取與分析

秋季學期末，館員調取圖書館系統中全部新生借閱情況，經數據篩選、分類，形成多個榜單，以排行榜的方式激勵更多的讀者到館閱覽并了解圖書館館藏資源。其中，可根據新生借閱情況及入館情況，分析各學院新生借閱比例及入館頻次，可作為學院學生教育的參考數據。通過新生借閱圖書數據，排列最熱門圖書，掌握讀者最新閱讀喜好，為讀者閱讀行為分析提供數據支持，為館藏資源建設及閱覽服務創新提供方向。

3.活動后續

(1)“借閱達人”讀書分享會

結合活動開展情況，中山大學圖書館已成功舉辦“借閱達人”讀書分享會兩屆。

2018年3月，舉辦首屆“借閱達人”讀書分享會，個人借閱排行榜冠軍李同學發表了以“天堂應該是圖書館的模樣”為題的講演，分享自己多年來的讀書感悟，獲得了包括央廣網、搜狐網、廣州日報在內的多家媒體廣泛報道，“借閱達人”活動得以廣泛宣傳。

2019年3月，第二屆“借閱達人”讀書分享會以“閱讀是最美的人生姿態”為題，邀請來自不同校區的十幾位“借閱達人”暢所欲言，分享讀書心得，講述閱讀方法以及如何進行深度思考。活動結束后，“借閱達人”們還建立閱讀小組，會后持續開展讀書分享交流。

(2)“借閱達人”薦書

2020年受新冠疫情影響，讀書分享會被迫取消。2021年起，為擴大借閱活動的影響力，由“借閱達人”讀書分享會改為“借閱達人薦書”活動，目的在于讓更多的讀者能夠參與其中。2021年3月和2022年5月，中山大學圖書館在微信公眾號共推出“借閱達人薦讀書單”兩期，推薦圖書96冊，并附以達人薦語摘錄，讓適合大學生閱讀的好書以更加鮮活的形式走入更多年輕人的視野中。

三、活動效果與評價

在高校紙質圖書借閱量普遍下滑的背景下，中山大學圖書館紙質圖書外借量始終維持在一個較為穩定的數值。即使2020年以來因疫情閉館，跨校區館際互借臨時暫停等不穩定因素的影響，中山大學圖書館紙質資源外借率較其他同水平高校圖書館相比一直保持良好的態勢。根據中山大學圖書館微信公眾號發布的年度閱讀報告，中山大學圖書館近5年紙質館藏文獻借閱量詳見表2。

表2 中山大學圖書館近5年紙質館藏文獻借閱量

可見“借閱達人”閱讀推廣活動有效吸引了學生到館借閱，使圖書資源得到更為有效的利用，提高了讀者到館量和借閱量，促進同學們進行思維的碰撞與交流，展示了當代大學生健康向上的精神風貌。

同時，通過“借閱達人”閱讀推廣活動，促進了館員與讀者之前的交流，活動也成了連接圖書館館員與新生的紐帶，館員在活動中能即時了解讀者的需求，了解學生在學習、生活中所關注的熱點，結合讀者所需，進展文獻資源建設與讀者服務，也為今后新生閱讀推廣活動積累了豐厚的經驗。

在今后的工作，我們力求將“借閱達人”活動作為一個長期活動延續下去，通過不斷賦予活動新的內涵、創新活動形式，進一步提升其在校園中的影響力。結合圖書館紅色資源、特色資源開展閱讀推廣活動，充分發揮圖書館文化育人的社會職能，配合學校人才培育，激發學生的學習力、思想力、行動力，服務學生的全面成長成才，從而為國家輸送能夠引領未來的高水平復合型人才。