現代信息技術背景下“計算機網絡”教學改革探索

古 博，唐承佩

（中山大學〔深圳校區〕 智能工程學院，廣東 深圳 518000）

引言

計算機網絡融合了計算機技術和通信技術，在我國各個領域都有十分廣闊的應用前景。“計算機網絡”作為計算機專業的核心課程，是提升學生就業競爭力、推動社會發展的基礎課程，受到了社會各界及教育部門的高度重視。當前，隨著我國經濟社會的發展，教學改革成為提高人才培養質量、滿足社會人才需求的有效途徑。因此，在專業課程教學中必須要深入開展理論知識與實踐運用相結合的教學研究，改變原有的教學方法和教學途徑，引導學生能夠在專業課程中獲得扎實的理論基礎和實踐能力，幫助學生更好地應對新一代信息技術發展背景下的高質量人才需求，全面提高本專業人才的綜合素養。

一、新一代信息技術的發展前景

我國戰略發展規劃當中明確指出，信息技術是我國重點發展的戰略性新興產業之一。目前新一代信息技術主要分為通信網絡、物聯網、三網融合、新型平板顯示、高性能集成電路及云計算等。“十四五”規劃當中再一次提出了信息技術是我國戰略規劃的重點方向。據數據統計表明，在新一代信息技術的發展與研究中，信息技術產值年均增長已達到18.5%以上，屬于我國戰略新興產業的重要支柱，且取得了諸多研究成果，這都離不開專業人才的支持。

當前我國正面臨復雜多變的國際形勢，國際產業及經濟結構正在加速調整，在此背景下，新一代信息技術正處于極其活躍的發展階段，尤其是各種高端芯片、人工智能的迅速發展，給我國相關產業帶來了巨大的發展機遇［1］。……