新時代背景下BIM 社團對建筑專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李小玲

高職院校中存在大量的學(xué)生社團，其中專業(yè)社團可以有效強化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生的校園生活與即將面對的社會環(huán)境接壤，提高學(xué)生離校后在社會環(huán)境中的競爭力。高質(zhì)量的專業(yè)社團建設(shè)不僅能培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科的興趣，提高個人的專業(yè)技能，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生未來走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。因此，校方應(yīng)重視對專業(yè)社團建設(shè)的指導(dǎo)，以BIM社團為主要載體，優(yōu)化建筑專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑。

一、專業(yè)社團在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中的優(yōu)勢

（一）提高學(xué)生專業(yè)技能

當前，我國土木工程行業(yè)的發(fā)展勢頭良好，人才市場中的競爭尤為激烈，不少企業(yè)對招聘人才提出了更高的門檻要求。在此基礎(chǔ)上，職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生必須在在校期間研修專業(yè)知識，提高個人的專業(yè)技能和個人競爭力，方能在未來的工作及市場競爭中占據(jù)有利地位。高質(zhì)量的專業(yè)社團可以促進學(xué)生之間的有效溝通，使學(xué)生在提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。一般來說，建筑專業(yè)學(xué)生創(chuàng)建的BIM社團將以技術(shù)應(yīng)用、推廣的深入研究為主，具有極為鮮明的建筑專業(yè)技術(shù)特征。學(xué)生可以在社團活動中掌握更多的專業(yè)知識，探索BIM技術(shù)在實踐應(yīng)用中的方式，為未來積累更多實踐經(jīng)驗，有效開闊學(xué)生眼界，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化教師指導(dǎo)路徑

許多由學(xué)生建立的專業(yè)社團，不僅會積極開展專業(yè)技能的相關(guān)探討，還會聘請專業(yè)導(dǎo)師對社團加以指導(dǎo)，有效實現(xiàn)了課上第一課堂與課后第二課堂的有機融合。在教師的指導(dǎo)下，社團的日常活動會以更合理、科學(xué)的方式展開。教師也可以幫助學(xué)生構(gòu)建更具職業(yè)化的社團擴展活動，為學(xué)生做出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與職業(yè)培訓(xùn)，并針對學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題提供幫助，建立起更加穩(wěn)定、專業(yè)的師生互動平臺。在學(xué)生開展社團活動或以社團為單位參與專業(yè)競賽時，教師也可實時為學(xué)生提供技術(shù)支持，充分發(fā)揮出專業(yè)社團的教育優(yōu)勢。

（三）發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

專業(yè)社團的活動均由學(xué)生自主組織并執(zhí)行，教師只會對社團主要發(fā)展方向提出建議，或在學(xué)生遇到困難的時候提供幫助。因此，專業(yè)社團的建立以及發(fā)展均以學(xué)生行為主導(dǎo)，可以有效鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識以及實踐應(yīng)用能力，提高學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認知與思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。可以說，專業(yè)社團對培養(yǎng)大學(xué)生綜合意識，建立專業(yè)化、職業(yè)化人才團隊有著極為重要的意義。社團建立過程中，每一位社團成員都會積極為社團的發(fā)展貢獻力量，能在實踐中培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有效提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（四）增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心

在專業(yè)社團活動中，多數(shù)學(xué)生會自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，這類活動能為學(xué)生日后的生活及發(fā)展積累更多經(jīng)驗。以學(xué)生為主體的專業(yè)社團，具有極好的創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)生之間的溝通效率更高，往往能迸發(fā)出全新的創(chuàng)意或靈感，對創(chuàng)業(yè)極有幫助。另外，在學(xué)生社團中開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，無論成功與否，均對學(xué)生日后的發(fā)展有幫助。若失敗，學(xué)生可在失敗中總結(jié)本次失敗的經(jīng)驗及教訓(xùn)，積極開展活動研討，分析失敗原因。若成功，則可以使學(xué)生獲得自我認同感并提升個人價值，還能大大提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，對學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)行為具有一定激勵作用。

二、高職院校專業(yè)社團的概念及特征

（一）專業(yè)社團基礎(chǔ)概念

高職院校中的專業(yè)社團，即學(xué)生自發(fā)組織的、具有專業(yè)知識背景的社團組織。此類專業(yè)社團的創(chuàng)造力較強，是新時代下的一種新型學(xué)生社團模式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還可以在社團活動中融入專業(yè)知識，讓學(xué)生提高個人專業(yè)能力、管理能力等多項技能，為日后學(xué)生的職場生活提供極大便利。另外，專業(yè)社團實踐性較強，能順利幫助學(xué)生度過社會化過渡期，有利于學(xué)生盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會的生活變化。專業(yè)社團中，以組織社團學(xué)生的專業(yè)知識為核心，社團成員多以本專業(yè)學(xué)生為主，還有以該專業(yè)為興趣的其他系部學(xué)生，學(xué)生會利用專業(yè)技能，開展多類社團活動。從整體角度看，專業(yè)社團具備學(xué)術(shù)性、研究性及實踐性，能拓寬學(xué)生知識視野，提高學(xué)生專業(yè)能力。

（二）專業(yè)社團的特征

1.學(xué)生自發(fā)組織

高職院校的專業(yè)社團均由學(xué)生自發(fā)組織，社團主體始終為學(xué)生，教師起輔助作用。學(xué)生會根據(jù)個人本專業(yè)知識，自由組建具有明確目的的社團，隨后由學(xué)生在組織內(nèi)部進行自我管理、自我探索、自主學(xué)習等各項活動。在專業(yè)社團中，每一項目均有具體負責人，社團成員具有共同目標。因此專業(yè)社團的成立對增強學(xué)生自主意識極有價值，在學(xué)生的成長中起到極為積極的作用，可以有效彌補過去應(yīng)試教育下忽視學(xué)生能力發(fā)展的教育漏洞。

2.活動形式豐富

以學(xué)生為主體管理者的專業(yè)社團，社團內(nèi)部活動形式極為豐富，且多與學(xué)生興趣相關(guān)。由學(xué)生自主設(shè)計的各類社團活動，需要學(xué)生自主管理、策劃、執(zhí)行，對提高學(xué)生專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力起到積極作用。學(xué)生可以在豐富有趣的社團活動中，獲得多元化的社會體驗，能快速擴展學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生在活動中快速成長。多樣化的社團活動形式新穎，也可以吸引社團成員積極參與活動，學(xué)生會在興趣、信念的激勵作用下，主動、自覺地完成社團組織的實訓(xùn)學(xué)習。

3.指導(dǎo)作用極強

由于專業(yè)社團以學(xué)生自治、自理為主，教師只起輔助作用，而以社團為單位開展的各類社團活動具有極強的實踐價值、實用價值，因此對學(xué)生來說，專業(yè)社團的指導(dǎo)作用極強。學(xué)生在組織社團活動、完成社團教育時，能從專業(yè)知識、專業(yè)技能等領(lǐng)域入手，嘗試獨立、自主地解決問題，此時，學(xué)生的管理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到有效發(fā)展。若專業(yè)社團中的學(xué)生組織了各類社會化社團活動，還可有效提高學(xué)生的社會職業(yè)能力，為日后的職業(yè)生涯積累寶貴的經(jīng)驗。

三、以BIM 社團為載體培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)能力的方法

（一）建立教師指導(dǎo)、考評機制

教師作為專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員，必須幫助學(xué)生完善BIM社團的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。BIM社團應(yīng)以提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、發(fā)展學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力為核心目標，積極開展社團建設(shè)活動。此時，建立教師指導(dǎo)委員會，可以充分發(fā)揮出教師對學(xué)生社團建設(shè)的幫助作用，指導(dǎo)學(xué)生社團的發(fā)展方向，輔助學(xué)生開展更高質(zhì)量、更專業(yè)化的社團活動，在活動中鞏固學(xué)生固有的知識體系，為培養(yǎng)BIM創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才做出貢獻。學(xué)校應(yīng)該積極建立BIM專業(yè)技術(shù)過硬的教師指導(dǎo)團隊，為學(xué)生提供社團建設(shè)思路，并完成學(xué)生社團活動的監(jiān)督、引導(dǎo)工作。例如，輔導(dǎo)教師可以對學(xué)生提出“企業(yè)化架構(gòu)”的建議，讓學(xué)生以企業(yè)化模式完成專業(yè)社團的運營及管理，在社團內(nèi)部設(shè)置經(jīng)理、副經(jīng)理、部門主管等各項職位，以此構(gòu)造具有企業(yè)氛圍的BIM社團，能有效促進學(xué)生養(yǎng)成職場觀念及創(chuàng)業(yè)意識。社會化、企業(yè)化、市場化的管理理念，能使學(xué)生學(xué)習并使用先進的運營管理技術(shù)，完成BIM專業(yè)社團的自主管理，優(yōu)化社團建設(shè)。同時，教師團隊需要在社團指導(dǎo)的過程中，加強學(xué)生的思想政治教育，發(fā)揮出指導(dǎo)教師的最大價值，將專業(yè)技術(shù)能力指導(dǎo)與思政教育、雙創(chuàng)能力培養(yǎng)有機融合在一起，切實提高專業(yè)社團對建筑專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)作用。另外，學(xué)校也應(yīng)制訂指導(dǎo)教師的考評機制，為教師提供相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎勵，提高教師在指導(dǎo)工作中的積極性，進一步完善專業(yè)社團的建設(shè)與發(fā)展。

（二）提供社團運營資金、場地

BIM技術(shù)專業(yè)社團的建設(shè)與發(fā)展需要一定的資金、技術(shù)以及場地支持，校方應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的物質(zhì)保障，以確保學(xué)生社團的穩(wěn)定運行。校方也應(yīng)建立嚴格的管理機制，對表現(xiàn)較差、活動不規(guī)范、存在違規(guī)行為的社團，需立即查處、給予批評，并督促社團及時整改，確保學(xué)生社團的發(fā)展始終處于正確的道路上，實時監(jiān)督并管理社團運營情況，保障社團的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生社團提供穩(wěn)定的經(jīng)濟支持與幫助。校方應(yīng)與管理或財務(wù)部門進行溝通并達成協(xié)商，建立完整的社團經(jīng)費審批機構(gòu)，鼓勵學(xué)生自主書寫經(jīng)費審批報告，向校方尋求物質(zhì)保障。這一過程不僅可以優(yōu)化校方為學(xué)生社團提供物質(zhì)基礎(chǔ)的路徑，還可以充當學(xué)校對社團活動項目的投資，是一次極具教育意義的創(chuàng)業(yè)實踐。經(jīng)費審批的過程，能為學(xué)生日后在社會創(chuàng)業(yè)中尋求企業(yè)投資這一方面積累經(jīng)驗。為鼓勵學(xué)生積極開展專業(yè)社團建設(shè)及活動，校方也可以定期開展講評活動，組織校內(nèi)發(fā)展良好的專業(yè)社團，號召社團管理人分享社團建設(shè)經(jīng)驗、社團活動經(jīng)驗、社團管理經(jīng)驗，以供其他社團學(xué)習。另外，針對校內(nèi)的優(yōu)秀社團，校方應(yīng)給予物質(zhì)獎勵，激勵學(xué)生積極開展社團建設(shè)。

（三）大力開展校企合作

職業(yè)技術(shù)院校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，需要校方積極開展校企合作，完善校企合作路徑，選擇合適的當?shù)仄髽I(yè)，搭建更為完善的實踐教育類平臺，實現(xiàn)一體化實踐教學(xué)，切實強化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，讓學(xué)生在實踐中發(fā)展個人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高質(zhì)量的校企合作平臺是學(xué)生構(gòu)建豐富社團活動的主要社會資源，對提高學(xué)生專業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)展學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力有著極為重要的推進作用。另外，BIM技術(shù)在實際應(yīng)用時，對各類軟硬件的需求極高，學(xué)校能提供給學(xué)生及社團的資源較為有限。此時，學(xué)生可以將社團活動的主要場地轉(zhuǎn)移至與學(xué)校有合作關(guān)系的企業(yè)中，保障社團活動的順利推進。BIM技術(shù)整體的應(yīng)用策略和實踐方式較為復(fù)雜，在健全的校企合作路徑下，學(xué)生可以組織更多的社團實踐活動，深入鉆研BIM技術(shù)在建筑工程項目中的實際應(yīng)用方向。以合作企業(yè)的工程項目資料為調(diào)研探究主體，開展多元化的社團活動，有利于學(xué)生對BIM技術(shù)的深入探究。校企合作的實踐平臺還可以為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供嶄新的路徑，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路徑。另外，社團成員可以在校企合作平臺下接觸到更多BIM技術(shù)的應(yīng)用案例，了解BIM技術(shù)在不同工程項目中的應(yīng)用方向。能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的技術(shù)研討路徑和專業(yè)實習工作經(jīng)驗，對學(xué)生社團開展BIM技術(shù)的深入探索做出了卓越貢獻，有利于學(xué)生在理論基礎(chǔ)上整合實踐經(jīng)驗，開發(fā)出全新的創(chuàng)意思路。校方也可以聘請合作企業(yè)內(nèi)部的建筑專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)家到校，為社團學(xué)生開辦技術(shù)講座、創(chuàng)業(yè)講座等，讓學(xué)生了解本專業(yè)的創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)價值，以及本專業(yè)的未來發(fā)展和市場現(xiàn)狀。企業(yè)家講座，可以為學(xué)生的社團發(fā)展或個人發(fā)展規(guī)劃提供創(chuàng)新靈感，應(yīng)用價值極高。

（四）創(chuàng)辦BIM專業(yè)知識競賽

BIM社團活動應(yīng)注重科技創(chuàng)新思想的培養(yǎng)與建設(shè)，在新時代下，BIM技術(shù)勢必要朝向科技創(chuàng)新以及技術(shù)發(fā)展的方向穩(wěn)步前進。因此，社團活動也應(yīng)具有科技創(chuàng)新意識，大力發(fā)展學(xué)生對BIM技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展研討的興趣，將BIM社團活動與行業(yè)的領(lǐng)先技術(shù)結(jié)合，順應(yīng)時代及科技的發(fā)展方向，讓社團研討項目始終走在科技與時代的發(fā)展前沿。以此激勵社團成員研究最新技術(shù)科技，培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新意識。

另外，為進一步優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，校方與社團都應(yīng)積極開發(fā)或參與競賽活動，為學(xué)生提供更多的專業(yè)技能應(yīng)用途徑，以此提高學(xué)生的綜合能力。校方需要為學(xué)生提供參與競賽的經(jīng)濟基礎(chǔ)保障，鼓勵學(xué)生多多參與競賽，擴展學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的個人能力。當前BIM技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的應(yīng)用范圍越來越廣，大部分公司也推出了BIM軟件應(yīng)用，部分企業(yè)愈發(fā)重視高校BIM技術(shù)人才的招聘路徑和人才培養(yǎng)計劃，許多企業(yè)會定期組織以BIM技術(shù)為主的科技類競賽。競賽不僅是對學(xué)生專業(yè)知識、技能的考核，也可以讓學(xué)生在競賽期間學(xué)習到更多的BIM技術(shù)應(yīng)用方式，增長見識，了解不同的經(jīng)典建筑案例。學(xué)生在競賽環(huán)境下的分析與思考中，能有效增加個人的專業(yè)知識儲備，發(fā)展更全面的個人綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新意識，為學(xué)生未來在社會上的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生在人才市場中的核心競爭力。

四、結(jié)語

新時代下，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)院校建筑專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力極為重要。校方應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)辦BIM技術(shù)相關(guān)的專業(yè)社團，進一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)業(yè)能力，加強學(xué)生的職業(yè)認同感，以提高學(xué)生的學(xué)習成效，讓學(xué)生在社團活動中獲得成長，提高學(xué)生在就業(yè)環(huán)境下的核心競爭力。另外，積極擴大社團活動的影響力，優(yōu)化社團建設(shè)，為學(xué)生提供更專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力指導(dǎo)，加強學(xué)校與社會之間的聯(lián)動，使學(xué)生社團活動朝向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展，進一步提高職業(yè)技術(shù)院校BIM社團對學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)效果。