“十四五”一流翻譯學科建設構想
——以黑龍江大學為例

關秀娟，孫 超

（黑龍江大學，黑龍江 哈爾濱 150080）

2021年5月31日，在中共中央政治局就加強我國國際傳播能力建設進行第三十次集體學習時，習近平總書記強調：“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。要深刻認識新形勢下加強和改進國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強國際傳播能力建設，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權，為我國改革發展穩定營造有利外部輿論環境，為推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。”[1]為此，翻譯人才培養任務顯得尤為重要，翻譯學科建設也排上日程。黑龍江大學翻譯學科具備進入國內一流學科前列、世界一流學科行列的發展潛力。其支撐學科——外語學科，在第一輪“雙一流”建設周期內取得了傲人的成績，引領國內外語學界，特別是俄語語言文學學科。黑龍江大學參與的《公共服務領域俄文譯寫指南》《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準、《語言文字規范：中國英語能力等級量表》，兩項翻譯類國家社會科學基金重大項目，以及大庫容的英語語料庫成為學科發展的重要基石。凝練的翻譯與國際傳播研究、翻譯標準與評價研究、中國典籍外譯與國際漢學研究、語言服務研究等學科方向，符合翻譯學科內涵。“十四五”期間，黑龍江大學翻譯學科應抓住機遇，在已有成績的基礎上開拓進取，取得預期成果，實現一流學科建設目標，為國內翻譯學科的發展起到指引作用。

一、翻譯學科歷史積淀與發展機遇

黑龍江大學翻譯學科建設基礎優良，依托具有80多年建設經驗的外語學科，已形成明顯的優勢特色，取得了豐碩的研究成果，在國內外具有一定影響，發展潛力巨大。新時代、新機遇、新挑戰，面對國家發展需要，翻譯學科應與時俱進，迎合國家人才培養需求。

（一）優勢特色明顯

學科歷史悠久厚重。翻譯研究與俄語學科同源同發展，可追溯到1941年成立于延安的中國抗日軍政大學第三分校俄文隊，當時學校主要培養軍政翻譯干部。俄語學科在1981年獲碩士學位授予權，在1987年獲博士學位授予權，在1999年設立外國語言文學博士后科研流動站，在2010年獲批一級學科博士學位授權點。經過80多年的建設和發展，以俄語為“龍頭”的外語學科形成國內引領、國際知名的發展格局，涌現出李錫胤、華劭、張會森、劉耀武、寧春巖、張家驊、鄭述譜、金亞娜等一批學術名家、翻譯家。翻譯研究作為外語學科的重要方向之一，在長期的發展中培養了一批翻譯人才，產出了大量成果，為翻譯作為獨立學科建設奠定了基礎。

學科門類層次多樣。2010年，黑龍江大學獲批翻譯本科專業，目前該專業在俄語學院和西語學院分別建設。2011年，獲批翻譯碩士專業學位授予權，目前建有俄語口譯、筆譯，英語口譯、筆譯，日語筆譯，朝鮮語筆譯方向；2020年，翻譯專業獲批為國家一流專業。學術學位層面，俄語學院在2005年已建有翻譯學方向，培養了不少碩士、博士翻譯理論人才。2017年，黑龍江大學還與莫斯科國立大學簽署共建“高級翻譯學院”協議，實現中俄資源優勢互補，共同培養高層次、專業化、實用型翻譯人才。

師資力量實力雄厚。翻譯學科擁有國家級教學團隊1個、省級領軍人才梯隊2個、高等學校哲學社會科學學術團隊1個、省級頭雁團隊1個。現有專職教師191人，其中國家級高級人才8人、省級高級人才15人、“普希金獎章”獲得者6人、“普京獎”獲得者1人。目前，外語學科具有各項翻譯成果的教師有30余位，涵蓋各外語學院和研究中心。

學科平臺支撐度高。翻譯學科擁有教育部人文社會科學重點研究基地1個、省級重點研究基地1個、中俄兩國政府批準設立的俄語中心、中俄聯合研究生院、我國在俄羅斯建立的第一家孔子學院、教育部中俄人文交流與合作研究中心和上海合作組織俄語翻譯中心、國家教育體制改革試點學院中俄學院、與俄羅斯科學院共同設立的中俄國際術語研究中心、與圣彼得堡大學共建的俄語對外水平等級考試測試中心等平臺。同時，設有黑龍江大學與莫斯科國立大學聯合高級翻譯學院、教育部試點中俄學院。

（二）成果成就突出

翻譯類成果豐碩。近5年來，國家社會科學基金重大項目“俄羅斯《語言學大百科詞典》翻譯工程”結項；國家社會科學基金重大項目“現漢詞典翻譯工程”立項；先后完成《新時代俄漢詳解大詞典》（4卷本）、《新時代大俄漢詞典》，以及俄羅斯《語言學大百科詞典》《新華字典》俄譯工程等標志性成果。《新時代俄漢詳解大詞典》收詞30萬條，獲教育部高校科研成果（人文社會科學）著作類一等獎。翻譯學科教學團隊主持開發的《中國英語能力等級量表》，由國家語言文學工作委員會（簡稱國家語委）和教育部聯合發布。與教育部考試中心簽署《筆譯能力應用性量表研制與應用研究》合作協議，參與主持開發了全國英語翻譯專業（筆譯）八級考試大綱與樣卷。

國內外影響較大。依托黑龍江大學上海合作組織俄語翻譯中心、黑龍江黑大翻譯服務有限公司、哈爾濱傳思橋翻譯服務有限公司，黑龍江大學承擔教育部、國家稅務總局、國防部、中國科學技術協會、國家網信辦、黑龍江省體育局、哈爾濱市國際經貿洽談會、哈爾濱國際冰雪節等機構和重要國際性活動的俄語和英語口譯服務工作500余場；承擔中國社會科學院、中國藝術研究院、中哈石油管道公司、哈爾濱經濟技術開發區招商局、國際商報（英文版）等機構俄語和英語筆譯工作達800余萬字。黑龍江大學承辦了“中石油管道工程建設翻譯人員培訓”“第三屆翻譯專業學位研究生教育指導委員會第一次工作會議”等活動；與中國外文局翻譯專業資格考評中心共建“全國翻譯專業資格（水平）考試推廣基地”。

受教育部考試中心委托，主持制定《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準，并由教育部和國家語委共同發布《語言文字規范：中國英語能力等級量表》；受教育部語言文字信息管理司委托，制定《公共服務領域俄文譯寫指南》，該指南制定公共服務領域俄文譯寫基本規則和方法，同時提供多個服務領域共800余條公示語的推薦譯文。

對俄合作辦學、學術交流在國際上具有舉足輕重的作用。黑龍江大學與莫斯科國立大學共建高級翻譯學院，與圣彼得堡大學共建俄語對外水平等級考試測試中心。2019年6月，俄羅斯當代優秀文學漢譯作品由合作方圣彼得堡大學贈送給習近平主席。黑龍江大學曾接待時任俄羅斯國家杜馬主席等多位俄方政要來訪，正在成為“一帶一路”國際合作戰略研究和資政建議的提供者、中俄人文交流合作的踐行者。

（三）發展潛力可期

研究方向明確。翻譯學科建設方案確立翻譯與國際傳播研究、翻譯標準與評價研究、中國典籍外譯與國際漢學研究、語言服務研究4個重點建設方向。

研究團隊穩定。翻譯學科現擁有6個翻譯碩士專業學位授權領域，涵蓋俄語、英語、日語、朝鮮語4個語種。英語語言文學專業、俄語語言文學專業、法語語言文學專業都設有翻譯方向的本科和學術學位碩士招生計劃。擁有教授、副教授84人，博士研究生導師18人，50%以上教師有博士學位，翻譯方向教師占20%；中青年教師占70%以上，已成為骨干力量。

研究成果衍生。標準與語料庫建設可持續發展。黑龍江大學主持制定《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準、《公共服務領域俄文譯寫指南》，為后期的多語種標準制定奠定了基礎，可拓展至俄語、日語、朝鮮語、法語等語種的翻譯能力等級量表——筆譯能力等級量表，初步形成國內非通用語種翻譯能力量表研發高地。300萬庫容的英語語料庫建設與研究已取得了大量成果，為進一步建設與開發俄、英、日、法、德、西、朝、阿8個語種的超大型多語種平行語料庫做好了經驗準備，為黑龍江大學翻譯學基礎研究、翻譯碩士專業學位發展和翻譯博士專業學位授權點培育提供翻譯技術支撐。

（四）機遇挑戰并存

在國家戰略層面，國際傳播能力建設、“一帶一路”倡議、加強文化自信與中華文化“走出去”、“雙一流”建設等重大決策為黑龍江大學翻譯學科發展提供了機遇。2022年，國務院學位委員會、教育部發布的《研究生教育學科專業目錄（2022年）》文件中指出，翻譯碩士專業學位類別調整為可授予博士專業學位，這預示著翻譯學科即將成為一級學科，翻譯專業博士學位點申報工作即將啟動[2]。這為黑龍江大學實現翻譯專業博士學位授權點的突破提供新機遇。

然而，學科發展也面臨諸多挑戰，如翻譯研究和翻譯實踐隊伍散落于各外語二級學院，尚不能形成合力；學科隊伍中大師級人才缺乏，現有人才還存在不穩定和流失的風險；與其他高校的異質化競爭優勢不明顯，主要表現為研究方向特色不夠鮮明、國際化拓展力度和國際影響力還不突出；現代信息技術與翻譯學科建設融合深度不夠。

二、“十四五”一流翻譯學科建設目標與任務

積極推動翻譯及翻譯學科的戰略理念變革，要“胸懷祖國，放眼世界”“古為今用，洋為中用”[3]。以“繼往開來、聚焦國際前沿”為基本思路，以加快國際化進程為手段，以將翻譯學科融入國家學科體系為近期目標，即通過5年建設，翻譯學科進入國內一流學科前列、世界一流學科行列，為中國由教育大國變為教育強國貢獻力量。為此，黑龍江大學依托外國語言文學學科，整合翻譯研究隊伍，聯合傳播學、漢語語言文學等學科，推動學科交叉，使聚焦的4個學科方向均衡發展、重點發展、特色發展。

（一）“十四五”翻譯學科建設目標

發揮傳統優勢，獲得翻譯專業博士點授予權。黑龍江大學有效吸收學校外國語言文學建設經驗，在學科理念、課程設置和教學方法等方面繼承優良傳統，加強科學研究和語言服務能力，為翻譯人才培養奠定基礎，爭取在2023年獲得第一批翻譯專業博士點授予權。

整合各種資源，形成學科建設合力。加強頂層設計，整合分散在各外語二級學院和科研單位的教學、科研和智庫資源，著力團隊建設，形成4個學術團隊，重點建設4個學科方向。

探索校政企“三位一體”的人才培養模式。聯合黑龍江省人民政府外事辦公室、黑龍江省人力資源與社會保障廳、中譯語通（北京）科技股份有限公司，探索“翻譯+復語”“翻譯+專業”的人才培養模式，培養專家型翻譯人才。

搭建平臺，助推學科發展。以俄語、英語等老牌優勢學科為主，帶動其他語種協同發展，創建多語種的高級翻譯學院，并使之成為國內一流、世界知名的翻譯人才培養高地；籌建“全國翻譯大聯盟”，力爭成為國際大學翻譯學院聯合會（CIUTI）、世界翻譯教育聯盟（WITTA）秘書處所在單位及國際翻譯工作者聯合會（FIT）會員，積極與世界翻譯聯盟互動，合作辦學，促進學科國際化；整合各種智庫平臺，建立統一的綜合性對俄智庫，構建智庫專職語言服務團隊，服務龍江振興和國家戰略。

產出一批代表性成果。通過5年的建設，持續優化布局，打造學科特色，提升學科核心競爭力，確保翻譯學科穩居國內同類學科前列，4個學科方向能夠在國內產生重要影響。

（二）“十四五”翻譯學科建設任務

“十四五”期間，黑龍江大學翻譯學科按照聚焦的4個學科方向，在人才培養、師資隊伍建設、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際合作與交流等方面“更上一層樓”。

人才培養。黑龍江大學與政府部門、行業組織密切合作，產學研協同育人機制不斷健全，翻譯人才培養質量保障體系更加完善。年度招生方面，翻譯專業博士研究生招生3～4人，翻譯專業碩士研究生招生達到300人，本科生為100人，學術學位碩博研究生達20人。研究生就業率在98%以上，本科生就業率在90%以上。培育3～5項省級以上教學成果和科學研究成果，建成3～5本“十四五”國家規劃教材，2～3本著作入選教育部研究生指定用書。

師資隊伍建設。加大杰出人才和領軍人才的培育與引進力度，增強后備力量，壯大教學名師、學術大師和著名學者等領軍人才隊伍，形成理論研究和翻譯實踐相結合的優秀翻譯師資隊伍。培養和引進省級高級人才5人，培養和引進一批具有國際學術視野、基本功扎實的中青年學術骨干，引進國際知名學者3人，引進資深翻譯2人、青年翻譯人才8人。

科學研究。集成“一帶一路”沿線國家文學作品及中華文化經典翻譯；研發全國非通用語種翻譯能力等級量表；建立翻譯質量評價標準；拓展中華優秀傳統文化“走出去”路徑；開展基于多語種平行語料庫的翻譯研究；推進《新華詞典》俄譯工程，形成階段性成果；依托俄語學科資料中心，開展俄語資料數字化建設工程，將全部館藏資料掃描后進行數字化處理，建成“黑龍江大學俄語資料數字平臺”。

社會服務。以現有研究中心為基礎，推出新的國際合作交流平臺，成為國家與地方經濟文化發展的智力支撐平臺。形成系列數字化翻譯成果，加大服務社會力度。為上海合作組織、中俄博覽會等重要國際機構或組織，以及重要活動提供高端多語種口筆譯和志愿者服務。推進翻譯能力測評標準的應用與深度、廣度研發。

文化傳承創新。挖掘地域文化資源，外譯具有豐富中華優秀傳統文化內涵的文藝作品。北方地區歷來是多民族互動的舞臺，具有豐富文化遺產，因此，黑龍江大學深入挖掘北方優秀民族文化，選取其中的代表性作品申報中華外譯項目，為“中國文化‘走出去’”提供支持。弘揚中華優秀傳統文化，傳播國學知識，服務國家文化戰略。

國際合作與交流。黑龍江大學加大與莫斯科國立大學共建高級翻譯學院的合作力度，持續擴大合作培養研究生規模，持續提升人才培養質量，創新翻譯學科科研合作機制。與美、英等國高級翻譯學院建立合作關系，實現教學資源互通，拓展研究生聯合培養路徑，提高學校翻譯人才國際化水平，進一步深化涉外平臺建設。