說法·數字

我所謂的清醒，是指一個人能憑借智力和悟性，認識并支配自身，認識并支配他內心深處非理性的力量，以及沖動和弱點。

——[德]赫爾曼·黑塞《納爾奇思與歌爾得蒙》

接受現存的東西，是力量的表現嗎？否，這當中有奴役。

——[法]阿爾貝·加繆《加繆手記》

接受世界本身狀態的作家將是自然主義作家，不接受世界本身狀態但希望對世界進行闡釋并將其改變的作家將是童話作家。

——[意大利]卡爾維諾《我生于美洲》

比起寫作，我對閱讀的印象更深刻。我十歲到十五歲的時候在紐約市上學，學校里有一個專門為低年級學生準備的圖書館。它就是我喜歡的圖書館的樣子——昏暗，有立起來的書架，墻邊也都擺著書架，窗邊有擺著讓你蜷縮進去的墊子的椅子。所有的書架都被孩子們想讀的書填滿了。在三年中，那個地方對我來說就是天堂。……我記得那時候我非常清楚地想到，我不得不長大了，成為什么人或做什么事，雖然我想做的只是閱讀。我長大以后想當一名讀者，只是一名讀者。但就算在那時候我也知道這不是一份工作。

——見美國小說家、翻譯家莉迪亞·戴維斯在《巴黎評論》的訪談

無論清晰與否，城鎮的詳細規劃都涉及人的、生活的和世界的整個概念。在我們的新城里，項目或計劃都是明顯的。日常生活發現人們像打包一樣對待日常生活：一個巨大的機器抓住勞動者工作之余的時間，然后把時間像商品一樣包裝起來。人們與（工人的、工匠的、技術專家的）群體隔離開，人們相互之間也隔離開，每一個人都住在他那個盒子里，這種現代性安排了人們反反復復的行為舉止。

——[法]亨利·列斐伏爾《日常生活批判》（第二卷）

當人們說詩是一種奢侈、一種選擇，屬于受過良好教育的中產階級，不應在學校讀詩，因為它不符合時代潮流，或者給出其他任何奇怪又愚蠢的關于詩以及它在我們生活中的地位的觀點時，我便猜想說這些話的人過得很安逸。艱難的生活需要堅韌的語言——這就是詩的本質。這就是文學所給予的——一種語言，強大到足以說出生活如何艱難。這不是藏身之處。這是安身之所。

——[英]珍妮特·溫特森《我要快樂，不必正常》

非學科類培訓機構不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時間跨度超過3個月或60課時的費用，且不得超過5000元。

——寒假前夕，教育部印發通知，部署各地教育行政部門認真做好寒假校外培訓治理工作。通知強調，各地要多管齊下，持續強化非學科類培訓監管。加強非學科類培訓價格監測和調控，全面使用合同示范文本，將收費標準等信息向社會公開，嚴防惡意漲價

2022年，教育部啟動實施教育數字化戰略行動，利用豐富的慕課資源，建設上線了全球最大的國家高等教育智慧教育平臺。目前，平臺與課程服務平臺訪問總量292億次，選課學習接近5億人次。

——根據教育部新聞辦公室“微言教育”《勇攀高峰創一流！共同回顧2022高等教育改革發展|回眸2022⑤》，國家高等教育智慧教育平臺已經成為中國高等教育提高質量、推進公平、改進方法、變革模式、深化合作的關鍵抓手

2023年全國考研報名人數繼續緩慢增長，達到474萬人，比2022年增長17萬人。和2022年增長21%的增幅相比，增長率大幅下滑。

——據中國教育在線發布《2023研究生招生調查報告》，我國研究生考試報考日趨理性。與此同時，我國研究生招生規模持續擴大，2011年研究生招生總人數56萬，2021年則達到了近120萬。十年間，研究生招生總人數翻倍。另根據教育部印發的《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》，到2025年，碩士專業學位研究生招生規模將擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，成為未來考研報考主流