公共圖書館古籍閱讀推廣之我見
——以瀘州市圖書館為例

劉 尉

（瀘州市圖書館，四川 瀘州 646000）

2022年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推進新時代古籍工作的意見》第十三條中要求各地區各部門要“做好古籍普及傳播工作。加大古籍宣傳推廣力度，多渠道、多媒介、立體化做好古籍大眾化傳播。”“積極倡導古籍閱讀，開展經典古籍優秀版本推薦。”[1]公共圖書館作為古籍的保存者、保管者，有責任加大古籍閱讀推廣工作的力度，積極傳播中華優秀傳統文化。

一、瀘州市圖書館古籍閱讀推廣工作情況

瀘州市圖書館是“全國古籍重點保護單位”，2019年掛牌成立了“古籍文獻博物館”，是全省第一家也是唯一一家依托公共圖書館成立的古籍文獻專題博物館。館藏有古籍文獻近10 萬冊，其中善本5000 余冊，碑帖拓片1200 余件，民國文獻9000 余冊。所藏古籍有2 種入選“國家珍貴古籍名錄”，5 種入選“四川省珍貴古籍名錄”。古籍文獻無論在數量和文獻價值上都名列省內地市州公共圖書館前茅。近年來，瀘州市圖書館重視古籍工作，在古籍閱讀推廣方面做了積極的探索和實踐。

1．古籍文獻數字化

為適應讀者現代閱讀需求，解決古籍文獻藏用矛盾，讓古籍煥發新的生命力，對古籍文獻進行再生性保護，瀘州市圖書館對部分古籍文獻進行全文數字化，并分別建立專題資源庫。現已建成館藏“地方志數據庫”“朱德在瀘藏書資源庫”“碑帖拓片數據庫”“善本數據庫”等數個專題資源庫，完成古籍文獻數字化2000 余冊計60 萬頁。

2．古籍二三次文獻開發

為方便廣大讀者了解、查閱古籍文獻，讓古籍文獻的知識信息得到充分的應用和發揮更大的價值，瀘州市圖書館加強了古籍文獻開發力度，對于館藏古籍的資源信息進行開發和深層次加工。開發編印了《瀘州市圖書館古籍地方志目錄》《瀘州市圖書館民國版圖書目錄》《瀘州市圖書館朱德在瀘藏書目錄》《瀘州市圖書館館藏楊升庵詩詞賞析》等十余種文獻。所編印文獻累計上百萬字、圖片數萬張，得到廣大讀者和專家的肯定和好評。

3．建立古籍文獻展廳

為了更好地宣傳館藏古籍，展示本地區歷史文化底蘊和古籍文獻保護成果，激發公眾對古籍閱讀的興趣，瀘州市圖書館在六樓打造了古籍陳列室。古籍陳列室約200 平方米，展出了部分珍貴館藏古籍文獻、碑帖拓片、朱德在瀘藏書“涵芬樓廿十四史”以及出版的古籍二三次文獻等共100 余冊件。古籍陳列室為市民揭開了古籍的神秘面紗，讓更多的人能夠近距離接觸到古籍，成為弘揚中華傳統文化的重要窗口。

二、古籍閱讀推廣效果不佳的原因

瀘州市圖書館在古籍閱讀推廣方面雖然做了積極的努力，但收效甚微，到館來查閱古籍的讀者一般是研究人員，古籍閱覽室一年接待讀者50 人次左右；古籍陳列室一年接待讀者不到1000 人次。分析原因有以下幾個方面。

1．古籍閱讀自身的原因

古籍文獻是文言文，里面的繁體字生澀難懂，沒有句讀，豎版右讀，不符合現代人的閱讀習慣，且讀者要具備一定的古漢語知識才能讀懂，這就讓很多讀者對古籍望而卻步。圖書館收藏的古籍雖然內容廣泛，但相較于現代知識體系來講，有些知識領域有所缺失，再加上讀者沒有掌握檢索和查找方法，無法找到自己需要的知識。所以，一般的讀者很難對古籍產生閱讀興趣，影響了古籍的傳播和普及。

2．現代閱讀方式對古籍閱讀的沖擊

中國新聞出版研究院發布《2021年四川省全民閱讀狀況調查主要發現》中顯示：四川省成年居民中的數字化閱讀人群持續增加。成年居民數字化閱讀方式（網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為78.3%，有21.5%的成年居民通過聽書的方式閱讀。數字化閱讀不受時間空間限制，可隨意、便捷的獲取，成為主流閱讀方式。我館數字化館藏古籍，以PDF 格式加工保存，不能進行全文檢索，無法滿足讀者數字化閱讀需求。隨著科技的發展，生活節奏的加快，大眾更趨向于利用短暫的不連續的時間進行碎片化閱讀。而古籍閱讀需要沉下心來，精讀研讀，如果不是學習和研究的需要，古籍很難愛到讀者的青睞。

3．宣傳推廣力度不夠

在古籍閱讀推廣方面瀘州市圖書館做了大量的基礎性工作，但側重于古籍保護、資源建設和文獻開發，很少進行宣傳推廣。圖書館微信公眾號上沒有古籍的相關內容，數字化館藏古籍沒有在網絡上向讀者開放，沒有充分利用媒體宣傳、報道圖書館古籍和古籍工作，古籍閱讀推廣活動形式單一。很多市民甚至不知道圖書館有古籍，有古籍陳列室，公眾關注度、參與度不高。

4．缺乏古籍閱讀推廣人才

瀘州市圖書館現有古籍工作人員4 名，其中高級職稱2名，中級職稱2 名，主要從事古籍保護、修復、研究等工作。開展古籍閱讀推廣，需要館員不僅要具備古籍專業知識，還要有較高的科學知識水平，要有活動組織和策劃能力，能對讀者進行閱讀輔導、宣傳、講解、培訓等。

三、古籍閱讀推廣工作思考

古籍對于大眾來說平時很難接觸到，一般可能只在博物館，透過玻璃展柜觀看。圖書館要打破“藏書樓”的觀念，提高古籍文獻的利用率，讓古籍真正的“活起來”，實現古籍大眾化傳播。

1．古籍進校園

《關于推進新時代古籍工作的意見》中指出“持續推進古籍進校園工作，將中華優秀傳統文化教育貫穿國民教育始終。”學生肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，是中華民族的未來，要充分發揮古籍“以文化人”的文化涵育功能，培育我們的下一代成為中華優秀傳統文化的傳承人。目前我館正準備與市內中小學校開展館校合作，在閱讀推廣、古籍保護與宣傳、志愿者服務、數字資源共享、研學服務、傳統文化普及等方面開展深度合作。圖書館與學校合作，通過開辦講座、展覽，組織學生開展經典誦讀、閱讀分享、征文比賽等活動，讓他們認識古籍，了解古籍，領略古人的智慧和思想，從而增加古籍閱讀的興趣，主動閱讀古籍、愛上閱讀，培養學生對博大精深的中華文化的自豪感，增強學生熱愛古籍、保護古籍的意識。

2．向大眾普及古籍知識

由于古籍知識的缺乏很多人對古籍閱讀望而卻步，圖書館應該加大宣傳，創新閱讀推廣方式，消除閱讀障礙，拉近古籍與讀者的距離。

舉辦館藏古籍文獻展。把圖書館的國家級、省級珍貴古籍和部分善本、碑帖拓片等特色館藏以精美的圖片、詳細的解說向讀者展示，讓大眾了解圖書館館藏古籍，激發他們對古籍的興趣。

開辦講座。一是普及古籍基本知識：通過介紹古籍的版式、結構、內容、版本、裝幀等，讓讀者感受中華古籍之美，感受中華文化的力量；教授讀者如何檢索和查找古籍文獻，減少讀者閱讀古籍的障礙。二是對經典古籍進行講讀：通過讀經典原文中的精彩片段，讓讀者體會到傳統文化的魅力和精義，以及漢語的音律之美；通過對原文的講解注釋和分享閱讀方法，為讀者答疑解惑，普及文言文知識，提升讀者古籍閱讀的能力。

組織參觀古籍書庫。瀘州市圖書館五樓的古籍書庫按照經、史、子、集、叢和民國文獻六個部分排架，嚴格按照國家標準保存館藏古籍文獻，古籍全部放置在全封閉香樟木書柜里，書庫內有自動滅火、恒溫、恒濕等設備。可以定期向讀者開放古籍書庫，讓大家了解古籍保護的措施、意義和重要性，吸引更多的人關注并參與到古籍保護工作中。

開展修復體驗活動。瀘州市圖書館在六樓展廳建有古籍修復室，配備有修復臺、壓平機、裱案、紙張晾曬架、氮氣殺蟲儀等專業修復設備。可組織讀者動手參與古籍修復，學習古籍線裝書的裝訂，通過對實物的接觸和館員演示、講解，讓讀者了解古籍的裝幀、版式等知識，切身感受古書之美。

推薦古籍書目。結合春節、端午、中秋等傳統節日，二十四節氣或社會文化熱點，向讀者推薦相關古籍，將傳統文化知識與人們的生產生活相結合，引導讀者尋根探源，主動進行相關古籍的閱讀。

舉辦古籍欣賞和抄書活動。館藏的《妙法蓮華經》為國家一級文物，具有很高的藝術價值。它是明代萬歷年間的史官陳文華所書寫，卷端題跋由明代大書法家董其昌親筆手書，是一部優美的書法作品。可組織讀者在欣賞的同時進行臨摹、抄寫，感受書法的魅力，弘揚傳統文化。

3．開展專題服務

古籍是幾千年中華民族智慧的積累，對現代科學研究有很高的參考價值。瀘州有十幾家醫院，有西南醫科大學、四川警察學院兩所本科院校，有瀘州職業技術學院等5 所高職高專院校，醫生和學校師生們是圖書館古籍專題服務的潛在讀者。圖書館館藏古籍涵蓋經史子集叢五個部類，有自然科學、社會科學的文獻，也有科技類的文獻，其中有不少醫學類、地方志文獻，是中華民族幾千年積累下來的寶貴知識財富，可為從事醫學、文史哲學習的師生提供研究參考。圖書館要打破“坐等上門”的思想，“走出去”主動了解他們的研究方向和潛在需求，根據學科分類整理出古籍專題書目及其介紹，把古籍資源推薦給有學習、研究需要的讀者，幫助他們查找資料，促進古籍的利用、開發和學術研究。

4．開發文創產品

圖書館開發古籍文創產品，把特色館藏內容與人們生活中的物品融合，即宣傳了古籍文化，也提升了人們生活中的文化品質。瀘州市圖書館已開發“孔子見老子圖”筆筒、成親王楷書對聯鎮紙、妙法蓮華經首卷善本復制品幾件古籍文創產品，但因制作成本高，生產量小，沒能廣泛傳播。圖書館應加大古籍文創產品開發力度，通過與企業合作、開展文創產品設計征集等途徑生產制作出更多服飾、文具、玩具、工藝品、生活用品等古籍文創產品，利用現代營銷方式和平臺讓古籍文化走進人們的生活中。

5．運用新媒體、新技術

新媒體、新技術作為現代科學技術發展的產物，廣泛運用于各個領域，正在改變著人們的方方面面。圖書館應順應時代發展，積極利用新媒體、新技術為大眾提供優質的服務。

微信平臺以其開放性、互動性成為主流的多元化傳播平臺，圖書館微信公眾號是讀者獲取知識和信息的重要渠道。圖書館應增設古籍欄目，把圖書館已經數字化的古籍通過“知識資源細顆粒度建設和標簽標引”實現全文檢索后在網上展示，向讀者普及古籍知識，宣傳古籍信息動態，接受咨詢答疑，開展數字展覽、有獎問答等線上活動，讓讀者可以通過手機查閱數字化古籍資源，了解古籍的有關信息，參與互動，享受圖書館便捷、高效的服務。

利用云計算、大數據，分析讀者的閱讀興趣、行為習慣、潛在需求等，向讀者推送古籍相關信息，對讀者閱讀古籍進行個性化定制，培養古籍愛好者，提高古籍文獻資源的利用率。

圖書館古籍陳列室是向大眾宣傳古籍的重要場所，應引入圖書館應用新技術打造現代化古籍陳列室，讓讀者有一個全新的體驗，激發讀者閱讀興趣。利用VR 開展沉浸式閱讀體驗，可以將古籍文獻放入古代場景，讓讀者身臨其境體驗傳統文化；可以虛擬作者為讀者介紹古籍文獻的內容、創作背景等，讓讀者仿佛穿越到古代與作者面對面交流，體味文獻的內涵。設置電子讀物區域，擺放觸摸屏電子圖書閱讀機、聽書設備等，為讀者提供電子古籍文獻的查閱、聽書、講解等，讀者也可以通過掃描二維碼把電子古籍文獻下載到手機帶回家閱讀。

6．培養古籍閱讀推廣人才

目前我館的4 名古籍工作人員中高級人才年齡偏大，保護、研究人員面臨斷檔，閱讀推廣工作力度不夠，如何培養古籍閱讀推廣人才是我們亟待解決的問題。

古籍閱讀推廣人員不僅要具備古籍素養還要有較高的知識水平、閱讀推廣能力，我們應加大對古籍工作人員的培訓。采取“送出去，請進來”的方式，派員參加國家和省上舉辦的專業培訓、學習班，學習業務知識的同時學習古籍閱讀推廣成功的經驗和做法，參加人員回來后再給職工進行授課，分享學習心得，起到傳、幫、帶作用；邀請相關專家到館舉辦講座或培訓班，切實提高從業人員的素質和能力。

引入一定的激勵機制，如：表彰、獎勵、升職等，培養古籍工作人員的閱讀推廣意識，促使館員主動學習、提升能力、積極思考，創新閱讀推廣方式，改善服務質量，不斷提升古籍閱讀推廣的效果。

招募并培養古籍閱讀推廣志愿者。隨著社會文明程度的提高，越來越多的人關注公益事業，投入到志愿服務中。近年來到圖書館參加志愿服務的人員越來越多，有學生也有專業人員。可以在他們中發展并培養喜愛古籍、喜愛古籍閱讀的志愿者，讓其參與活動，吸引并帶動更多的人加入古籍保護和閱讀推廣工作中來。

古籍文獻是中華民族文明歷史的重要見證和載體，古籍工作在傳承和弘揚中華優秀傳統文化中的地位將更為凸顯、作用將更加突出。圖書館應抓住機遇，創新古籍閱讀推廣方式，充分發揮圖書館傳承人類文明，提升公民素養，增強民族文化自信的作用。