高校圖書館助力鄉村振興人才培養服務路徑研究
——以石家莊學院圖書館為例

趙晶晶

（石家莊學院，河北 石家莊 050035）

國家全面推進鄉村振興，人才隊伍是關鍵。高校圖書館作為大學生的第二課堂能培養鄉村振興的人才，這些人才經過圖書館服務育人的培養畢業后能干出鄉村振興的事業。當前，高校圖書館面臨著以資源為中心的被動服務向以用戶需求為中心的主動服務轉型的關鍵時期，如何更好地服務社會主義新農村建設已成為新時代圖書館發展的一個新課題。而且，高校圖書館具有一定的文化引領作用。因此，本研究以石家莊學院圖書館為例，探討高校圖書館助力鄉村振興人才培養服務路徑，為鄉村振興人才培養提供動力。

1 高校圖書館助力鄉村振興人才的必要性

當前存在鄉村人才缺口較大、鄉村人才整體質量不高與高校畢業生就業創業形勢嚴峻之間的矛盾，高校和鄉村之間沒有形成人才的良性互動，很多有意參與到鄉村振興中的畢業生最終沒有扎根農村，而是重新回到大城市就業。同時，隨著高校畢業生人數的逐年上升，就業形勢日益嚴峻，高校就業工作壓力巨大。而高校的辦學思路是服務區域經濟社會發展、推行產教融合、校企合作以及培養多元化鄉村人才，因此高校圖書館與鄉村社會有著更緊密的地緣關系，承載著更為具體的教育和培養鄉村人才的重要職能。

高校圖書館可以探索助力鄉村人才的服務路徑來化解這個較為突出的矛盾，也可以根據鄉村振興戰略背景開發人力資本、挖掘鄉村人才的需求，結合學校辦學特色和服務經濟社會發展的目標探索服務路徑，從而促進畢業生就業創業和人才培養，助力鄉村振興人才。這也是高校圖書館的責任和使命。與此同時，高校圖書館服務人才培養和鄉村振興具有一定的結合點，可以不斷探索新的服務方式，整合社會教育資源為師生服務，形成產教融合和校企合作長效服務機制，也可以嘗試突破局限，打破校園壁壘，改變封閉狀態，秉承“出校門，入社會”的新理念，積極主動為社會服務，發揮圖書館的知識與智力輻射作用，朝著如何持續性賦能鄉村振興人才建設的方向去開展創新服務。

2 石家莊學院圖書館助力鄉村振興人才培養服務開展情況

鄉村振興已成為國家戰略，高校圖書館應結合自己所在高校的發展需求創新服務，從而促進鄉村人才的培養，助力鄉村振興戰略。以筆者所在石家莊學院為例，我校堅持應用型辦學定位，積極推動科學研究和學科建設向高水平、應用型邁進，其中，鄉村振興是我校重點進行的創新服務，因此，我校圖書館已經開展相關服務來輔助我校對鄉村人才培養的需求，并且產生了不錯的效果。

2.1 保障資源助力學生成為鄉村科研人才

我校圖書館資源建設方面，結合學校對接石家莊“4+4”現代產業發展格局構建形成的“5+N”專業集群體系，并通過學科部聯系相關院系反饋的師生文獻資源需求，力求做到精準豐富館藏資源，建立了符合學校學科設置及實際發展情況的資源庫；科研支持方面，與數據庫商合作建立了三個文獻資源服務微信群，能夠連續、及時地滿足師生的個性化需求，受到學校師生的廣泛好評。我校圖書館進行的精準資源建設和科研支持服務是一種“雙相適配”的服務，為我校產教融合、校企合作、產學研一體、各種專業資格認證的培訓以及就業指導方面提供了加速器，對鄉村振興人才需要的學科專業知識和職業技能起到了資源保障。

2.2 書評空間提升學生的鄉村人才職業素養

眾所周知，閱讀推廣是每所高校圖書館重要的工作之一，如果圖書館想要吸引學生的注意力并且達到良好的閱讀推廣效果，這就需要圖書館結合所在高校定位，結合發展需求及學生的學科專業等各方面因素來制定相應的閱讀推廣方案。我校圖書館打造了立體書評空間，它是由館員和院系老師共同指導學生撰寫書評，對學生開展“以評促讀”，在學生專業知識建構、職業技能提升以及創業就業規劃方面為學生開展相應的推薦和指導閱讀活動，為鄉村振興需求培養優秀的應用型人才，以寫作能力的培養促進就業創業的一種閱讀推廣模式。立體書評空間讓圖書變得生動起來，能促進學生有效閱讀更多的專業性圖書和提升人文素養的綜合性圖書。此外，我們鼓勵學生在各媒體平臺發表書評，這樣不僅能夠激發閱讀興趣，還能增強學生的閱讀自信。幾年來，我校圖書館輔助大批優秀學生撰寫了很多優質書評，比如我校學生姚敏、安幸飛、車九月及景笑然等在《河北青年報》《燕趙晚報》以及《中華讀書報》上發表了高質量書評，她們都從撰寫優質書評中獲得更多啟發，提升自我的同時也奠定了堅實的職業素養基礎，為畢業之后投入鄉村振興事業中做好了扎實的文化鋪墊。這是我校圖書館助力鄉村振興人才服務較為特色的服務。當然，我校圖書館也在不斷探索更好的閱讀推廣模式來提升學生的綜合素養，為培養復合型鄉村人才不斷努力。

2.3 開展講座引導學生理性對待鄉村人才的職業規劃

我校圖書館一直在探索如何為高校大學生建立有效的就業指導服務模式，最終制定了將就業指導服務融入到圖書館開展的定期講座系列的策略。就已經對學生開展過的有關鄉村振興就業指導服務來說，效果還不錯的，學生們能夠將學科專業和職業發展較好地聯系起來思考參與鄉村振興的職業規劃，也能夠站在國家實施鄉村振興戰略的大環境下理性規劃自己的創業和就業方向，從學生的反饋來說，我校圖書館將就業指導內容融入固定周期講座是一個值得進行下去的服務。

一方面，它能夠讓學生建立起對鄉村振興事業的一份情感，喚起他們的社會責任感和使命感；另一方面它讓學生看到投身鄉村振興的發展機會和潛力，對他們未來的職業選擇變得更加理性和堅定。

2.4 開展下鄉活動培養學生的鄉村人才就業能力

我校的辦學方針是堅持服務經濟建設，為了讓更多的學生體會所學專業對鄉村建設的意義，調動學生到鄉村就業的積極性，我校圖書館和院系老師鼓勵學生參與下鄉就業指導實踐活動。下鄉實踐活動中老師可以向學生宣講當地出臺的鼓勵大學生到鄉村就業創業的扶持政策，讓學生看到鄉村就業創業的便捷資源和發展空間。我校化工學院姚清國教授就組建了“石家莊學院革命老區科技扶貧志愿服務隊”，并帶領服務隊深入石家莊平山、阜平及靈壽等貧困山區，致力于食用菌的產業技術研究和推廣，和其他老師及學生們共同利用專業知識開展技術培訓，培養食用菌人才。姚教授深入太行山和燕山地區原始森林進行野生蘑菇采集，建立了野生真菌種質資源庫，并長期幫助貧困山區栽培食用菌，實現了科技促進精準扶貧，科技助力鄉村振興。該志愿服務隊在2021年被評為河北省李保國志愿服務省級先鋒隊。

2.5 舉辦“真人圖書館”活動促進學生積極參與鄉村振興

我校圖書館參與院系開展鄉村振興“真人圖書館”系列活動，鼓勵投身到鄉村振興事業的優秀教師來館開展就業交流，分享他們參與鄉村振興過程中的感受，促進我館的創新服務模式落地，真人圖書館活動可以鼓勵更多畢業生不僅參與鄉村建設，還愿意扎根農村，愿意參加大學生村官選拔和“三支一扶”計劃，這樣的活動有助于我校持續為鄉村輸送優秀人才。我校經濟管理學院石永貴院長就是這樣一位優秀的教師，他帶隊赴井陘縣小作鎮冶西村開展鄉村振興調研座談活動，為冶西村鄉村振興發展建言獻策。他的經驗分享帶動了很多學生愿意去扎根農村的就業想法，也從鄉村實際發展出發，結合學生的學科專業優勢，給予了學生探索鄉村振興的目標和思路。這為大學生投身鄉村振興事業奠定了較好的人才孵化基礎，幫助了大學生更好地融入國家戰略、幫助鄉村實現人才引流，促進構建鄉村振興人才體系建設。

2.6 帶領學生參與農家書屋建設激發學生服務鄉村振興的情緒

雖然從2007年開始我國就在全國范圍內實施“農家書屋”工程，國家對農家書屋的建設也一直在不斷推進，但效果并不盡如人意。據調查，村民對農家書屋不了解的現象比比皆是，更不用說農家書屋被閑置的狀況。當前，農家書屋存在價值被邊緣化、軟硬件設施落后、資源供需不平衡、服務單一以及圖書管理人員業務素養和能力水平偏低等問題，學生對農家書屋的了解也是少之又少。農家書屋對鄉村整體發展的作用是多維度的，它不僅能夠直接為村民文化信息需求提供資源，還能間接促進農村的經濟發展，進而帶動實現農村的社會價值和生態價值。因此，我校圖書館已經開展了相關服務來幫助農家書屋，體現在如下以下幾個方面：其一，讓學生參與到提供農村所需圖書捐贈給農家書屋的活動，擴充農家書屋的資源儲備，讓學生意識到農家書屋的重要性；其二，定期組織學生走進農家書屋對農村居民開展閱讀推廣工作，幫助農村將特有的鄉土文化“種”到農民的心中，實現文化傳承的同時，也有助于培養學生的鄉土意識，將鄉土的根植入他們心中；其三，推薦優秀的學生幫助農村建立特色數據信息庫，滿足農村居民的各種信息需求，為鄉村文化振興提供知識支持，其中的專家咨詢平臺能夠針對性地為農村居民提供技術指導，解決他們參與鄉村振興中遇到的實際問題。在開展服務的過程中，學生們參與熱情都很高，都想為鄉村振興貢獻一份力量。此外，我館依托校內教育、科技、人才等優勢資源，結合當地農村的發展特色，為各院系師生和鄉村搭建平臺，開展具有針對性的鄉村職業培訓服務。

3 高校圖書館助力鄉村振興人才培養服務路徑探究

高校圖書館的人才培養服務在鄉村振興建設中是必不可少的環節，其不但為鄉村建設提供青年人才，也是通過為學生提供幫扶就業緩解大學生就業壓力，與此同時，還能夠把各種先進的科研技術帶到鄉村的建設中來，協助鄉村建設者積極落實鄉村振興戰略，為鄉村帶來巨大的經濟效益和精神文化內涵。石家莊學院圖書館助力鄉村人才培養的服務情況為高校圖書館助力鄉村振興人才培養服務路徑的研究積累了一定經驗。高校圖書館應結合學校的學科建設和鄉村的具體發展情況為學生提供服務，培養鄉村人才，助力鄉村振興。

為了培養鄉村振興人才，高校圖書館可以整合升級現有的涉農學科類信息資源，將能夠與農業學產生交叉學科的信息資源進行融合，為學生提供充分的科研支持服務，提高學生的科研能力，培養學生成為鄉村科技人才；也可以提供就業閱讀指導服務，提高學生的就業機會識別能力，培養學生樹立正確的鄉村振興價值觀，鼓勵學生具備新型職業農民、新型農業經營人、家庭農場主以及新型農業科技人員等鄉村人才需要的職業素質，幫助學生有效地識別農村就業創業機會；還可以聯合院系學科帶頭人提供農村實踐活動服務，不僅使學生對鄉村振興戰略有一個更加深入的認知，還能讓學生懂得鄉村振興的具體內涵，豐富學生農村創業實踐經驗，培養學生農村創業能力，為學生之后進行交叉學科研究打下堅實的基礎，更好地滿足鄉村人才的需求。

4 結語

鄉村振興戰略是國家戰略，高校圖書館理應參與其中，發揮資源優勢，提升服務水平，助力培養鄉村振興所需人才，這對高校圖書館既是一個展示的機會，也是對其信息資源服務、閱讀文化服務以及就業幫扶服務等綜合服務能力的一次檢閱，石家莊學院被評為“河北省本科高校轉型發展示范學校”，因此，以石家莊學院圖書館為例，研究高校圖書館提升服務能力促進鄉村振興人才培養是具有一定理論和實踐價值的，也是發揮試點高校示范引領作用的體現，能對更多高校圖書館服務提供參考。隨著服務質量的不斷完善和發展，高校圖書館定能成為培養鄉村振興人才的重要力量。