“兒童文學大獎書系”書評

侯文妍

習近平總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦，在賀信中指出，希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。為兒童提供優質的文學作品，直接關系著中華民族未來一代的健康成長。

什么樣的內容才是適合孩子閱讀的內容？“為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補。”時間是寶貴而有限的資源，孩子珍貴的童年時光應該用好的經典內容來滋養。兒童文學是孩子一生最早接觸的文學，是孩子們的精神食糧，是他們獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，是文化傳承的最好方式，對兒童的成長有著重要的意義與價值。“兒童文學大獎書系”選取了眾多名家有深度、有亮點的精品佳作，讓孩子感受文字之美、人性之美、生活之美，生發出向善向上的力量。

“立文之道，惟字與義?！彼枷肷羁獭⑶逍沦|樸的兒童文學作品能夠滋養少年兒童的審美觀、價值觀，充盈孩子的精神生活。優秀的作品不受時空的限制，其蘊含的豐富的想象力、真摯的情感始終能夠激蕩小讀者的內心世界，以真誠和善意投射現實，聚焦少年兒童的成長環境，如同一只只白鴿，穿過五湖四海，溝通孩子們的心靈，開闊孩子們的視野。

“閱讀，是一種讓心靈變得強大的力量?！笨偩幇参淞掷蠋熓且晃患壬瞄L創作，又擅長評論的兒童文學領域的多面手。他的作品充滿童真童趣，他的文字真誠、樂觀，富有情感的力量。同時，安武林老師始終心系青少年閱讀推廣，經常走進校園與孩子們交流讀書經驗，分享讀書樂趣?！鞍怖蠋熃虒懽鳌睂ｎ}將這些豐富的寫作經驗、實用的寫作技巧，以通俗易懂、清新自然的筆調呈現在紙上——安老師既是孩子們閱讀之旅上的引路人，也是為孩子們排解困惑、與孩子們分享心得的真心朋友。

閱讀提供了一種看見世界和豐富自我的方式。我們希望孩子擁有充實的、友愛的、快樂的、有夢想的童年，希望引導孩子將共情、理解、尊重根植于內心，與同齡人建立情感聯結，閱讀正好提供了這樣的機會。閱讀讓孩子走進其他人的生活，引發孩子表達自我的意愿。“讀者是培養出來的，不是天生的。”在這套書中，文本賞析能夠幫助孩子學會如何與文本交流，并享受其中的樂趣。“安老師教寫作”專題帶領孩子在閱讀的基礎上學會如何表達自我——知道如何欣賞文學，才能感受到文學的樂趣。這套“兒童文學大獎書系”可以作為孩子打開文學世界的敲門磚，起到激發閱讀興趣、陶冶文學情操、提升文學素養的作用。

心靈的變化，是無法察覺的。但一朵花，一片葉子的變化，卻能被我們明顯地觀察到。萬物的成長都需要營養，花與葉吮吸雨露，被充實、被喚醒，或舒展、或綻放，孩子心靈的成長亦如是。閱讀，如在心靈的沃土上耕耘，讓群樹在滋養中破土，向天空窺望。