關于加強高校大學生職業生涯規劃基地建設的提案

組別 ｜ 大學組 提案人 ｜ 曹筱禺 張嘉寧 趙奕淼 任嬿樺 指導老師 ｜ 劉 霄

提案作品簡介

近年來，大學生就業難問題日益凸顯，“畢業即失業”和“盲目跟風考研”成為棘手的社會問題。高校建立大學生職業生涯規劃教育基地勢在必行，可以幫助大學生認識自我、培養能力、明晰規劃，進而提高應屆生就業率和就業質量。我國高校大學生職業生涯規劃基地建設項目雖已取得一定成效，但在實踐中仍然存在著普及度不高、體制不完善、實效性差等問題。提案聚焦社會熱點，通過調查問卷、專家訪談、實地調研等方式，提出如下建議：

一是加大宣傳力度，校內推廣強調基地優勢，校外宣傳吸引社會各界的關注，深化大眾對職業生涯規劃基地建設的認識，擴大基地知名度與影響力；二是科學部署，注重基地個性化指導機制建設，完善基地部門分工，引導學生建立自我認知，分階段細化職業規劃方案，形成大學四年全程化指導跟蹤反饋模式，提高基地職業規劃教育的系統性、實用性、適用性；三是完善聯動機制，在學生在校期間完善實用型人才培養機制，企業與高校共同打通人才培養選用流程“堵點”，政府不斷加強基地建設，搭建智慧型“校—政—企”三位一體新平臺。最終建立以學校為主導、以政府為橋梁、以企業為中心、以廣大高校學生為對象的“學業、專業、企業、就業”四“業”貫通的高校大學生職業生涯規劃基地。

從象牙塔到市井，關注社會熱點

曹筱禺（提案團隊代表、山東師范大學馬克思主義學院學生）

參與本次模擬政協提案征集活動讓我獲益良多，模擬政協活動讓我們能夠更好地參與到社會治理和國家建設中，能夠從象牙塔走到市井，關注社會熱點，提出有益的意見和建議，助力解決社會問題。這讓我們的政治參與能力不斷提升，對全過程人民民主的體悟更深刻，跟黨走的信心更堅決，建功新時代的追求更堅定。

經過提案的選題準備、資料搜集、調查、撰寫、修改等多個環節的鍛煉，我感到自己的學術知識水平得到有效提高，看待問題的視角也更加具有多面性，結識了很多優秀的青年朋友。今后，我們仍會持續關注社會，積極建言獻策，奉獻自己的綿薄之力，努力成為中國特色社會主義事業的參與者和建設者。

讓學生在實踐過程中感悟全過程人民民主的深刻內涵

劉霄（指導老師、山東師范大學馬克思主義學院輔導員）

學生通過參與模擬政協提案征集活動，從選題調研、撰寫提案到修改完善的實踐過程中更能夠感悟全過程人民民主的深刻內涵。活動不僅鍛煉了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，促進學生成長發展，更重要的是使學生深入理解和把握中國特色社會主義制度的顯著優勢，培養學生有序政治參與的意識，提高學生的公民意識和社會責任感，增強了對社會主義協商民主制度的直觀感受和理性認知。活動還幫助學生在實踐和調研中獲得真知，感悟全過程人民民主，將實踐調研成果轉化為為國家發展建言獻策的知識成果，增強制度認同和制度自信，堅定永遠跟黨走的初心、青春建功新時代的決心。