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探究情感隱喻與顏色詞的語義關聯

2023-03-22 23:36:36馬菡謙
海外文摘·藝術 2023年13期
關鍵詞:語義情緒情感

□馬菡謙/文

語言是人類表達思想和情感的重要工具,隱喻和顏色詞是語言中的重要組成部分。隱喻是一種比喻手法,通過將一個概念域映射到另一個概念域來表達意義。近年來,概念隱喻認知學派逐漸興起,而顏色領域則被認為是語言中最基本的認知域之一[1]。顏色在人類文化中扮演著非常重要的角色,是人們所感受到的特殊刺激之一,顏色與人們的情緒表達密切相關,不同的顏色會引起人不同的反應,如紅色往往會讓人感到興奮和激動,而紫色則讓人感到莊嚴和尊貴,這種顏色與情緒之間的聯系是一種普遍存在的現象。人們在對顏色的體驗上會受到成長環境、社會風俗習慣以及個人的心理狀態等因素的影響,不同的人對同一種顏色可能會有不同的情感體驗,從而呈現出不同的情感隱喻[2]。本文研究情感隱喻與顏色詞的語義關聯,有助于理解不同文化背景下顏色詞的情感表達意義,深入了解語言與情感之間的關系。

1 情感隱喻

隱喻是一種修辭手法,通過將一個事物或概念與另一個不相關但有某種相似性的事物或概念進行比較,來傳達某種意義或觀點。在認知語言學視角下,隱喻更是人類思維方式,是一種思維工具。它的本質是通過一類事物理解、感受另一類事物。隱喻無處不在,可以幫助人們表達抽象概念、感受和情感。情感隱喻是一種特殊的隱喻形式,通過運用情感和情緒相關的詞語或形象,來表達和傳達情感狀態和情緒體驗。情感隱喻可以幫助人們更生動地理解和描述情感,使情感更加具體化和形象化。

情感隱喻在文學作品中也經常被使用。作家利用情感隱喻可以創造出豐富的情感氛圍和情緒體驗,使讀者更加深入地感受到作品中所描繪的情感。例如,經典小說《紅與黑》中,作者用“黑色”來隱喻主人公的悲傷和孤獨,通過這種情感隱喻,讀者可以更加深入地理解主人公內心的痛苦和掙扎[3]。

2 顏色影響情緒理論機制

2.1 顏色的概念隱喻理論

顏色的概念隱喻理論是一種語言學和認知語言學理論。該理論認為,顏色域和情感域之間存在映射關系,人們通過將情感域的概念映射到顏色域上,從而理解和反窺自己的情感。具體來說,顏色詞的使用和理解是一個動態的過程,人們通過將情感域的概念映射到顏色域上,從而形成對顏色詞的隱喻意義的理解和使用,這個過程受到多種因素的影響,包括文化背景、個人經驗、社會風俗習慣以及心理狀態等。語義沖突以及心理相似性是顏色隱喻的基本要求。例如,紅色時常會使人們聯想到太陽、火,感受到朝氣蓬勃的狀態,繼而形成顏色隱喻,促使人們在認知與交流時聯想到一個生動化的形象。

2.2 顏色情境理論

這一理論認為顏色不僅僅是物體的特征,還可以通過其所傳達的情感、文化和社會背景來傳遞一種隱喻意義。在人們的日常生活中,顏色與情感之間存在著緊密的聯系,不同的顏色會引起不同的情緒和聯想。顏色情境理論還指出顏色和文化之間的關系。不同的文化對顏色的解讀和使用存在著差異,了解不同文化對顏色的理解可以幫助人們避免誤解和沖突,同時也有助于跨文化交流。顏色情境理論認為,顏色對心理功能的改變是自動發生的,人們能夠在短時間內對顏色進行認知加工,同時顏色知覺能夠與認知、情感以及行為相互作用,不完全受到社會文化因素的制約。

3 情感隱喻與顏色詞的語義關聯

3.1 情感隱喻和顏色詞具備語義相似性

情感隱喻是語言中一種將情感映射到非情感詞匯上的現象,人們可以用非情感詞匯來表達情感。顏色詞是用來描述事物顏色的詞匯,通過顏色詞人們可以傳達有關事物的特定含義。二者相似性反映出人類對情感和顏色的認知過程,運用情感隱喻和顏色詞,人們可以更富有表現力地表達自己的情感體驗和對事物的感知,為人們理解情感和顏色的關系提供新的視角。例如,英語中的“紅”(red)釋義為“具有血液或火焰的顏色”(having the color of blood or fire)。漢語中的“紅”釋義也是“血或火一樣的顏色”。這一顏色詞從認知語言的角度來看,屬于顏色域,在隱喻結構中,人類的認知領域會產生相似的聯想。通過將兩種事物的感知交融進行解釋和評價,人們可以表達出對客觀現實的真實感受。結合“紅色”在始源域中與火、光、熱有相似性,能夠給人帶來溫暖感的特征,在英漢語境中,都與興奮和歡樂的情感相聯系。比如,在英語的語境中,直譯為“將這小鎮涂紅”的“to paint the town red”表示狂歡痛飲;而直譯為“為某人卷起這紅色絨毯”的“roll the red carpet for sb.”表示熱烈歡迎某人。在漢語的語境中,紅色隱喻表達的應用范圍更為廣泛,在過節、開業、婚慶等場合中,所布置的燈籠、鳳冠霞帔、剪彩等都是紅色主調,給人以喜慶和溫暖的感受。通過情感隱喻和顏色詞的運用,人們可以更加生動地表達情感和感知,并且為人們理解情感和顏色之間的關系提供了新的視角[4]。

3.2 情感隱喻和顏色詞具備語義相互影響

3.2.1 文化背景的影響

情感隱喻和顏色詞的語義關聯在不同的文化中可能存在差異,這是由于不同的文化背景對情感和顏色的認知差異所導致的。以白色為例,在不同文化中,白色所代表的意義和情感截然不同。在中國文化中,白色與喪葬文化緊密相連。在中國古代,人們通常在喪事期間穿著白色的衣服,以表示對逝者的哀悼和尊重,這種傳統一直延續至今。此外,白色還與一些負面情感聯系在一起,比如“白色恐怖”表示極度的恐懼和不安,“白臉”則用來形容陰險、狡猾的人。而在西方文化中,白色則象征著圣潔、純潔和幸福。在西方婚禮上,新娘通常穿著白色的婚紗,象征著純潔和幸福。此外,白色也常常出現在一些慶祝活動中,比如圣誕節的白色圣誕樹、萬圣節的幽靈白衣服等,在西方的文學作品中,白色也常常被用來描繪純潔、高尚的形象,比如白雪公主、白馬王子等。這是西方文化受基督教文化影響,在基督教文化中,白色是象征神圣的恩典之光。

3.2.2 認知因素的影響

人們對于情感隱喻和顏色詞的語義關聯是基于經驗和認知模式的。在長期的語言使用中,人們對于某些情感和顏色之間的聯系形成固定的認知模式,因此,情感隱喻和顏色詞的語義關聯受到認知因素的影響[6]。例如,在對于悲傷的情緒表達方面,中西方情感表達會受到認知因素的影響。在漢文化中,人們在參加喪禮時有“披麻戴孝”的傳統,以表現人們對逝者的哀思。而在西方文化,代表死亡和哀悼含義的顏色則是“黑色”。在“Hudson is in black mood over the death of his dog.”(漢德森因為他狗狗的死亡而沉浸在黑色的心情中)這一例句中,所表達的是漢德森在狗去世后的悲傷情緒。

4 顏色詞在情感隱喻中的具體表現

4.1 “黃色”與“yellow”

在中國文化中,黃色或金色常常被視為吉祥、尊貴和豐收的象征。這種文化心理在語言中也有所體現。例如,漢語中有“金榜題名”“黃袍加身”等說法,這些都表達了一種對于金、黃色的向往和崇拜。在英語文化中,“黃色”(yellow)一詞除了表示顏色外,還有許多引申含義。例如,形容一個人感到膽怯,英語里可以說“yellow-bellied”,或者認為某事是卑鄙的,在英文里可以說是“yellow-livered”,這些用法都是在情感隱喻中使用黃色來表達象征意義。除了負面含義,黃色在英語中也可以表示膽量、勇氣和樂觀。例如,“黃綢帶”(a yellow ribbon)表示對軍人的支持和敬意,因為黃色絲帶被用來象征回家的士兵。類似的,“黃玫瑰”(a yellow rose)可以表示友誼和快樂,因為黃玫瑰花被認為是一種友誼的象征。

4.2 “藍色”與“blue”

在中國文化中,藍色常常指代藍草,這是古代一種重要的染料。例如“篳路藍縷”,“藍縷”指藍草染成的衣服,形容衣服之破舊。篳路藍縷指創業之艱辛。“白袷藍衫”是過去士人的服裝,可以用來指沒有取得功名的讀書人。青從藍草中提煉出來,但顏色比藍更深,因此藍常常指前人或者老師,如成語“青出于藍”“青藍冰水”等。在英語文化中,“blue”一詞除了表示顏色外,還有許多引申含義。例如,“藍色”可以表示高貴的、優雅的,如“藍血”(blue blood),應翻譯為名門望族,這與漢語中藍色的文化含義相差較大。另外,“藍色”在英語中還可以表示憂郁的、悲傷的,如“in a blue mood”應翻譯為情緒低落的。多樣的含義使得英語中的“藍色”與漢語中藍色的文化含義有所不同,展示了語言和文化之間的密切關系,以及對顏色文化的多樣性解讀。

5 結語

顏色詞在表達情感和情緒時,不僅僅是簡單的描述,而是具有深刻的象征意義。不同顏色代表不同的情感和情緒,情感隱喻在語言中的運用也在進一步加深顏色詞和情感之間的關聯。通過使用隱喻語言,人們能夠更加生動地表達情感和情緒,使得聽者更容易理解和共鳴,也可以更加準確地運用語言來表達自己的情感和情緒,為理解人們的語言和情感提供更加豐富的視角。■

引用

[1] 劉洋.認知視域下顏色詞匯文化隱喻差異性探究——以漢語和西部裕固語顏色詞“黑”“白”“紅”為例[J].文化學刊,2023(8):174-178.

[2] 鄧云華,許群愛.漢英“動用顏色詞+賓語”構式主客觀感受性傾向的多因素研究[J].語言科學,2023,22(3):282-293.

[3] 孫毅.漢英“血(blood)”隱喻詞簇異同及其體認語言學——文化腳本理據闡發[J].外國語文,2023,39(1):31-42.

[4] 李剛.基于語料庫的英漢語中“黑”“白”顏色詞概念隱喻對比研究[J].產業與科技論壇,2022,21(21):141-143.

[5] 趙謙.米蘭·昆德拉小說中顏色詞的隱喻意義[J].重慶交通大學學報(社會科學版),2022,22(1):84-89+99.

[6] 劉桂玲.漢語中“紅”意象的語言表征及文化認知闡釋——以《紅樓夢》為例[J].長春大學學報,2021,31(11):55-60.

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