紅色影視思政功能在短視頻平臺中的實現探索

李劼剛（聊城大學 傳媒技術學院，山東 聊城 252059）

黨的十九大報告指出，紅色基因的傳承關系到黨和國家的前途、中華民族的命運和中國夢的實現。紅色經典是社會主義先進文化的重要組成部分，承載著中華民族的理想信念，它是國家發展的不竭動力，也是民族振興的精神源泉。而在短視頻平臺上，紅色影視無疑是一種快捷有效地發揮其思政功能的傳播方式，兩者結合，既可以發揮其功能，也可以加強對紅色影視的宣傳，使其成為改變客觀世界的真理。

一、紅色影視與思政功能相關概述

（一）紅色影視概述

紅色影視作為特殊術語，其中的“紅色”詞源最早可以追溯到1942年毛澤東主席發表的《在延安文藝座談會上的講話》，當時主要是指“紅色文學”。2004年4月9日，國家廣電總局向各省、自治區、直轄市廣播電視局(廳)、中央電視臺等有關單位發出《關于認真對待“紅色經典”改編電視劇有關問題的通知》，這是國家機關文件中第一次正式使用“紅色經典”這一概念?！凹t色經典”文化在中國的傳播，幾乎運用了所有的媒介手段和藝術樣式，包括小說、戲劇、影視、繪畫、音樂等，其中洋溢著濃厚革命英雄主義和浪漫主義氣息的“紅色經典影視”，流傳最廣、影響最大，成為新中國五十年代到七十年代最主要的精神消費品。

紅色影視作品一直以來都是中國影視作品的重要組成部分。作為中國先進文化的代表，紅色影視是傳承民族精神的紐帶，表征的是一種中國特有的民族精神與時代精神，其中的“紅色”是指貫穿作品始終的革命主義精神和英雄主義的思想風貌。

（二）思政功能釋義

習近平總書記多次就教育工作發表了重要論述，強調要引導青年學生“扣好人生第一粒扣子”，為中華民族偉大復興貢獻青春力量。

思政功能是指在正確的思想、政治、道德理論的指導下，有計劃、有組織地對其成員施加影響，使其思想政治和道德素質得到提高，從而形成適應特定社會需求的社會實踐活動。具體包括以下三方面。

1.思想教育功能。教育者往往注重做人的思想工作，經常以某種政治理論來進行社會成員的思想教育，使其團結起來，從而為整個社會的發展提供良好的推動力。思想教育的任務就是用科學的世界觀和方法論去教育人們，從而提高人們的理論素養，從而使人們更積極、更有成效地參加社會實踐?？梢哉f，思想教育是思想政治教育最為根本的功能。

2.政治導向功能。政治導向是指通過動員、教育、監督等方式，使人的思想、行動與社會發展的需要相適應。思想政治教育的一個重要目的就在于引導社會成員樹立正確的理想信念，增強對理想的強烈信仰，從而凝聚社會力量，增強社會活力。

3.道德教化功能。在思想政治教育的背景下，德育不是一種相對廣義的倫理教育，它更多地涉及社會中人的“思想品德”。思想品德是一定社會、特定階級的道德準則的凝聚。培育良好的道德品質，既是個體成長的發展需要，又是國家社會對個體的期待與要求。

思想教育功能、政治引導功能以及道德教化功能是思想政治教育的三項重要功能，其中思想教育是根本功能，政治引導功能是中心功能，德育教化功能是基本功能。三個職能既有各自的價值取向，又相互滲透、相互影響，在思想政治工作中形成了一個有機的整體。

二、紅色影視與短視頻平臺存在內在契合關系

隨著網絡經濟的飛速發展，短視頻平臺在網絡上的作用日益突出。手機等移動終端的普及讓以年輕人為主體的娛樂和社交方式得到了更新，大眾開始用手機等移動終端來豐富自己的生活。目前，短視頻平臺已經成為人們獲取信息的主要途徑，受到了廣大群眾的廣泛關注和喜愛。相比于傳統的網絡長視頻，近幾年的移動視頻用戶數量快速增加，主要是因為智能手機和平板電腦的不斷更新和使用。短視頻平臺在觀眾娛樂方式上的選擇占據著不容忽視的地位。

（一）紅色影視可以營造短視頻平臺的紅色氛圍

在短視頻平臺伊始，由于管理不規范等原因，有許多內容低俗視頻的存在，盡管從2018年開始相關部門不斷地出臺相關政策對不良視頻進行整治，但由于短視頻行業的發展速度太快，再加上資本運營等因素的存在，這些不良視頻依然存在，并且隨著青少年加入使用短視頻平臺的隊伍之中，這些不良視頻對他們的成長造成了很大的負面影響，對于那些還沒有形成正確價值觀和人生觀的年輕人來說猶如一種毒品，會讓他們的思維發生偏差，甚至會迷失方向。所以，要把“紅色影視”文化引入短視頻平臺，充分發揮“紅色影視”凈化蕩滌心靈的作用，打造一個風清氣揚的網絡新生態。

“紅色影視”作為一種獨特的文化載體深受年輕人的喜愛，成為人們認識和緬懷革命先烈的一種方式。在網絡高度發達的今天，短視頻平臺為思政創造了良好的條件。第一，由于移動視頻平臺獨特的資訊優勢使文化與觀點具有交融性與開放性，使得相關的思政資源在平臺上的數量呈幾何倍數增長，從而為其自身的功能發揮提供了廣闊的空間。二是通過移動平臺互動的方式實現雙向、多向互動，打破了時間和空間的限制，使思政信息和受眾產生了良好的互動，其獨特魅力與社會主義核心價值觀的教育目標相吻合。而作為新興載體，短視頻平臺本身具有實現承載具體活動等優勢和便利，所以短視頻平臺就成了思政教育的主要方式媒介。

（二）短視頻平臺為紅色影視的傳達提供現實條件

紅色影視文化是我國優秀的先進文化形態，是我國重要的文化資源，黨的十八大以來，習近平總書記多次重申紅色經典的重要性，闡明紅色影視不可替代的位置，更是在多次會議中指出：在進行黨史學習教育時，要充分運用紅色資源，發揮紅色資源的強大作用。用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山傳下去?；诖?，如何利用好短視頻平臺在內的新媒體把控輿論方向就成為一個重要問題。我們要積極利用短視頻平臺傳播紅色影視文化，培養新一代青年人與紅色影視文化之間的親近感，讓紅色經典文化“入腦、入心”。

相較于傳統媒體，短視頻平臺有著顯著的多樣化優勢，短視頻平臺突破了時間、空間和條件的嚴格限制，猶如建立了一張無形的網絡，伴隨著5G和移動視頻的結合將會更加廣泛、更加深入，地域不再是紅色影視傳達的障礙。而且目前各大主流短視頻平臺都推出了專門的欄目推送方案，而個性化推送則是吸引用戶注意力的一個好契機。平臺可以根據用戶的興趣程度，運用大數據分析技術進行精確的推送。這些都為紅色影視文化輿論場的構建提供了便利，擁有龐大用戶基礎的短視頻平臺無疑將成為紅色文化傳播的主陣地。

三、短視頻平臺下思政功能的現狀

（一）短視頻平臺自身瓶頸難于打破

短視頻平臺作為一種新型社交媒體以其適應碎片化時間內滿足受眾的多方需求而獲得眾多年輕人的喜愛和追捧。但也正是這些優勢，使其容易成為網絡暴力等的推手。短視頻平臺光鮮亮麗的外表下，其自身潛伏著諸多不穩定因素需要破解。

1.視頻碎片化易使受眾接收困難

萬事萬物有利就有弊。視頻碎片化追求接連不斷的情節與視覺刺激，以獲得受眾的高度關注與巨大流量。但通過一段短視頻將紅色影視文化完全解釋清楚卻不是一件容易的事。

“碎片化”一詞原意指的是把一件完整的事物分解成無數小塊，以便于攜帶或傳播。當今短視頻平臺異?；鸨?，受眾可以簡單地通過碎片化的視頻獲取想要了解的內容。為了能抓住受眾的注意力，短視頻平臺必須在很短的時間內提供高質量的內容，但是，碎片化也使我們的頭腦更加“碎片”，我們的時間充滿了無用的信息，我們的思維也變得遲鈍。

很多紅色影視作品都是在短視頻平臺上進行二次傳播、剪輯，讓觀眾直接獲得其結果，卻跳過了探索、推理和深思的過程，觀眾只接受到孤立的劇情結局，甚至有可能導致斷章取義，更別說達到深入人心的效果了。這是視頻碎片化的“通病”，短時期內很難改變其模式。

2.泛娛樂化易使“經典”落入“三俗”

從根本上說，人們使用短視頻的目的就是為了娛樂，特別是現在“娛樂至上”的時代，很多短視頻都被過度娛樂化。許多短視頻打著“紅色經典”的旗號，實際上就是為了獲得更多的眼球，讓人只能把注意力集中在有意思或者說“我覺得有意思”的視頻。視頻作者為了取悅觀眾，喪失了應有的準則，使得視頻的內容變得低俗、毫無意義，甚至是不堪入目，讓向來嚴肅的紅色影視文化難以在這樣的大環境中生存。

短視頻這種新型媒介的一大特點和優勢就是入門門檻極低。一名創作者在觀看某視頻的時候，也會對同一視頻進行“再創作”。而過度地利用這種方式會讓該作品失去了它本身的意義以及蘊含其中的情感，使其變成一具只有外殼沒有內在的“行尸走肉”。因此，利用短視頻平臺開展紅色影視文化的傳播，有可能會破壞紅色影視文本的完整性、全面性、連貫性，使其內在的精神內涵與外部的表現形式相隔離，以致金玉其外、敗絮其中，落入“三俗”的境地。

（二）思政本身存在的問題

1.思政內容復雜深刻

思政功能由于其本身具有的實踐性和要素本質的綜合性，使它必須和真理結合起來才能充分發揮它的作用。僅靠紅色影視作品難以深入了解思政教育的內涵。思政教育的整個過程需要情感和思想的雙向溝通，其作用需要觀眾在觀看的同時進行深刻的思考和反省，把紅色影視的內容融入他們的世界觀和道德觀中，形成自己的態度系統，并通過實踐來實現外部的行為，這就是思政教育的整個過程。它要求教育者通過一定的教育方法、手段，通過教育載體對受教育者產生影響，以實現其終極目的，實現其主體任務，其過程要素缺一不可。

2.思政對象有不確定性

思政教育是以人為中心的。在現實生活中，人具有復雜性和多樣性特征。不同的人可以根據年齡、職業和性格來劃分不同的類別，不同的人由于家庭和環境的不同而存在很大的差別。

受教育者作為活生生的人，在接受教育時，會形成自己的思想觀點并做出有目的性的抉擇，這一抉擇結果可能是潛藏的，也可能是顯而易見的。而紅色影視作品在大眾中的傳播是一個需要時間積累的過程，對不同的作用對象，其方向和效果也會有所不同。同樣的思想政治教育過程，其結果也常常是不同的，因而存在不確定性，導致思政功能不能完全發揮效力。

四、實現路徑探索

（一）拓寬思政實現的多樣性

作為新媒體的重要載體之一，短視頻平臺與傳統媒體相比具有鮮明的交互性、便捷性和即時性的特征。短視頻平臺可以即時發送彈幕、進行評論，用戶可以根據自己的想法和感悟發表自己的意見，而其他人則可以根據評論做出相應回應，這種創新方式可以讓紅色經典的思政功能更加深入。

短視頻平臺通常會設置一個官方彈幕官和相關要談論的話題，可以讓觀眾從不同的角度討論劇情內容。各行各業、各年齡段的觀眾都會對相關的紅色經典作品進行深度解讀，打破了傳統媒體的無互動參與，為思政教育增加與之前相比具有差異化的作用方式。許多視頻制作方都會在彈幕上發布一些以讀彈幕、讀評論為主要內容的視頻，比如B站新華網微博，對《覺醒年代》陳延年扮演者張晚意進行了專訪，為了更好了解劇中的每一個細節，引起觀眾們的情緒共鳴，邀請他回答網民們的留言，共同探討“新青年”背后故事。這種類似于售后的互動方式，可以讓觀眾對電影中的人物情緒有更深刻的理解，從而進一步豐富觀眾的思政教育作用。同時，最近各大短視頻網站也推出了“一起看”功能，就好似是一座“科技屋”，它打破了單一視角的限制，所有人都可以在不同的地方和家人、朋友同時看同樣的電影，同步功能讓觀眾感覺自己就像是在聊天室里一樣，可以隨時進行即時的語音交互。

彈幕的出現打破了短視頻平臺的時限，“一起看”則增加了空間自由，讓擁有同樣愛好的觀眾可以進入到虛擬的房間中。這種與私人電影相似的體驗，讓紅色經典的教化效果變得更好，讓觀眾可以更多地沉浸在作品中，隨時隨地都可以輕松地談論劇情和故事背后的深意，這無疑是一種深化思政教育的方式。

（二）加深思政內容的深刻性

為了獲得觀眾的持續廣泛關注，紅色影視必須通過各種方式來吸引觀眾。為了能夠讓思政教育的效果更好，首先，可以通過發布作品相關幕后故事的方式。作品的幕后片段能夠展示制作過程和優秀的創意理念。觀眾不僅可以看到作品的完成性，還可以從制作團隊的獨特視角、創作理念和創作態度等方面來進一步加深對作品的理解。比如《覺醒年代》在熱播的同時在B站上線了拍攝幕后的花絮，這讓觀眾感受到了制作團隊的真摯感情，亦體會到了作品中傳承的時代精神。

其次，可以將紅色影視相關歷史推送到網上。要使紅色影視作品充分發揮其思政教育作用，就必須使觀眾對其所處的時代背景有深刻的認識。具有鮮明時代特征的歷史故事是紅色影視創作的先決條件，其人物和情節都帶有強烈的民族性，因此，短視頻平臺不能簡單地只推紅色影視，還要將與之有關的背景歷史、人物歷史、情節歷史等多種形式進行宣傳，要在故事的背后激發其家國情懷和愛國熱情。

最后，短視頻平臺可開設不同主題的專欄。利用專欄的形式，觀眾可以根據自己的喜好來選擇不同的紅色影視作品。并且可把專欄作品放置在首頁醒目的版面上，這樣可以快速地抓住觀眾的眼球，引起觀眾的注意，滑動播放可以為不同的觀眾呈現出不同的風格。比如，2021年恰逢建黨100周年，抖音推出“建黨100周年”專題活動，諸多網友參與其中，革命歷史題材、黨史軍史題材、現實生活題材等題材均囊括其中，涵蓋面廣泛，具有極其正向積極的感染作用，對展現紅色影視的特殊引導性起到了重要作用。

（三）強化思政理念的引領性

“紅色影視思想政治教育的目的是使教育對象樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！盵1]

現在的年輕人，都會接觸短視頻、觀看短視頻和拍攝短視頻，他們的思維和觀念都是非常新穎的，短視頻平臺的運營人員應該順勢而為，抓住時代的脈搏，把握新形勢下思政教育的實際需求，在網站、APP首頁醒目位置設立相關欄目或專題，傳播優秀思政教育短視頻作品，以增強青年對外界環境的抗壓能力，幫助他們正確定位自己的位置。

另外，短視頻平臺要建立即時反饋機制，針對觀眾對影視方面的質疑，要對觀眾進行有針對性的解惑，并依據輿情熱點引導觀眾跟隨紅色影視內容深入。只有這樣，平臺才能在最短的時間內了解用戶的意見和建議，從而達到針對性優化的效果。此外，短視頻平臺還可以實施留言和彈幕舉報機制，平臺利用監督機制，加強移動視頻平臺的正向輸出，為紅色影視的播放營造良好討論氛圍。

（四）刺激思政接受的積極性

短視頻平臺要根據觀眾的喜好和審美取向，從大眾共同利益的角度切入，激發觀眾的接受熱情。在“實事求是”的前提下，要注重觀眾的好奇心，通過創作觀念、演員演技、化道服等各方面的精心安排以及鏡頭語言的巧妙運用，讓受眾在觀看紅色影視時不會只停留在表面，而是會被吸引到故事中去。

此外，短視頻平臺由于發布門檻較低，為廣大喜歡分享的人提供了一個新的交流渠道。與以前的社交媒體相比，短視頻全網絡的布局讓視頻有著巨大的流量以及更加火熱的討論度，受眾從接受者轉變為平臺的創作者，其心理產生了由次到主的改變，因此運用到紅色影視的傳播上具有事半功倍的效果。而且，觀眾只要在手機屏幕上點一點就可以將視頻的后續內容隱藏起來，多樣神秘的視頻內容激起受眾的強烈好奇心，受眾產生相應的求知欲從而繼續瀏覽，視頻量巨大擴張受眾的瀏覽空間。通過這種精準的短視頻傳播，觀眾們不用再花太多的時間到相關的視頻網站上去看，在提高了便攜性的同時，也滿足了受眾內在精神世界的需求，體現了思政教育的個性化和享受功能。

隨著社會的飛速發展，娛樂成了現代社會的一種新的文化符號，短視頻平臺用戶爆發式增長，人們的注意力都集中在娛樂上，忽略了影視文化下的精神內涵。其實，面對當前科技迅猛發展、移動網絡信息的全民傳播及人民迫切的精神文化訴求的背景下，當代社會急需一個突破口來改變這一具有多重對象、多重環境并且情況復雜的現狀。而在短視頻平臺之下，紅色影視無疑是一種能夠充分發揮其意識形態和政治職能的文化傳播方式。目前，紅色影視在短視頻平臺下的思政功能還存在著一些問題，我們應該揚長避短，從自身的優勢出發，提升紅色影視的資源質量，堅持紅色影視核心價值，大力弘揚民族精神，從而為紅色影視思政教育開辟出新的道路。