幼兒園從“一園難求”到“一孩難求”

從2017年起，全國每年的新生兒都比前一年減少了100萬-200萬，這些都是幼兒園“丟失的生源”。當(dāng)孩子減少，面臨生存困境的幼兒園又該何去何從？

搶生源白熱化

伴隨著招生難而來的，就是幼兒園間“赤裸裸地廝殺和競爭”，某民辦幼兒園園長王莉這樣形容。這一現(xiàn)象不僅發(fā)生在民辦幼兒園間，曾經(jīng)“一園難求”的公辦幼兒園也開始下場。多位受訪幼兒園園長認(rèn)為，從今年起，競爭會變得更加白熱化。

某幼兒園園長張裕欣說，去年招生時就發(fā)現(xiàn)，有民辦幼兒園甚至“派”家長去別的幼兒園搶生源，“比如出臺優(yōu)惠政策，家長能從別的園帶來幾個孩子，就減免多少學(xué)費，家長就會去周邊幼兒園以咨詢名義勸說其他家長，把孩子引過去”。她所在的幼兒園就有生源這樣被“吸引走了”。

王莉說，更大的競爭壓力來自附近的一所公辦幼兒園。原本，北京的大部分公辦園對入園資質(zhì)有嚴(yán)格限定，一般須有京籍戶口，但從去年開始，這所公辦園下調(diào)了招生門檻，不僅沒有戶籍要求，甚至不再要求“四證”（務(wù)工就業(yè)證明、實際住所居住證明、全家戶口簿、北京居住證），“于是，很多家長給我們交了報名費，最后又被公辦園挖走了”。

公辦園去年“補錄”了好幾撥，讓王莉很崩潰，“它一補，我們就缺孩子，剛招到兩個孩子，又被對方弄走了三個”。最后統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，她所在的幼兒園，有意向報名的孩子中，有60多個都被“搶走了”。而且，她注意到，離公辦園越近的民辦幼兒園，受到的影響越大，她和另一所周邊的民辦幼兒園園長交流，對方說，更早的2021年，就明顯感覺到生源被搶的情況了。

記者在北京走訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)民辦幼兒園2021年、2022年開始面臨招生難，少部分公辦幼兒園也存在招不滿的情況。

人口下滑與幼兒園擴張的錯配

多位專家指出，在部分地區(qū)，幼兒園招生難背后，出生率下降并非唯一原因，學(xué)前教育資源的配置與人口結(jié)構(gòu)變動間的不匹配也是重要因素之一。

在很多從業(yè)者看來，幼兒園從擴張到萎縮，就發(fā)生在短短5年之內(nèi)。2017年5月是學(xué)前教育行業(yè)一個重要的轉(zhuǎn)折點。為解決“入園難、入園貴”問題，教育部等四部門聯(lián)合頒布了“第三期學(xué)前教育行動計劃”（2017-2020），首次提出，到2020年，普惠性幼兒園覆蓋率要達(dá)到80％左右。一年后，2018年11月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，再次強化了第三期學(xué)前教育計劃的80％目標(biāo)，并且進(jìn)一步要求“公辦園在園幼兒占比偏低的省份，逐步提高公辦園在園幼兒占比，到2020年全國原則上達(dá)到50％”。自此，全國幼兒園的辦園結(jié)構(gòu)正式予以調(diào)整。

隨著“5080”目標(biāo)的確立，各地開始大力新建公辦園。2019年和2020年，國家又相繼出臺了兩個配套政策，先是規(guī)定小區(qū)配套幼兒園必須辦成公辦或委托辦成普惠性民辦園，教育部此后又發(fā)布了《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》，將學(xué)前三年毛入園率85％、普惠性幼兒園覆蓋率80％和公辦園占比50％這三個指標(biāo)列入了地方政府的考核與問責(zé)體系中。2021年12月，教育部等九部門發(fā)布了《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》，在原有“5080”上進(jìn)一步提出了“5085”目標(biāo)：到2025年，全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85％以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50％以上，繼續(xù)要求“推動普惠性資源擴容增效，新建、改擴建一批公辦幼兒園”。此后，各地相繼發(fā)布了自己的“十四五”學(xué)前教育計劃。

“我看到省里的‘十四五計劃仍要繼續(xù)擴張幼兒園學(xué)位很震驚”，南方某省的一位學(xué)前教育政策專家對記者說。她所在省份，民辦、公辦幼兒園近兩年都部分出現(xiàn)了招生難的情況。在她看來，由于出生率下降，幼兒園需求近幾年在不斷縮水，這種趨勢已“不是初露端倪”，而是“非常明顯”。尤其根據(jù)人口預(yù)測數(shù)據(jù)，全國2021-2025年的出生率將持續(xù)下滑，這種背景下，地方政府仍根據(jù)當(dāng)下的考核標(biāo)準(zhǔn)去新建、改擴建公辦幼兒園，沒有充分考慮到長遠(yuǎn)的人口變動趨勢，“這種傾向其實是很危險的”。對當(dāng)?shù)毓k幼兒園繼續(xù)擴容的規(guī)劃，她曾提出質(zhì)疑，教育部門回復(fù)稱，一方面，繼續(xù)新建是為了解決長期以來的大班額問題；另一方面，政策的制定也存在慣性，調(diào)整也需要一個周期。

當(dāng)下，更多面臨生源危機的幼兒園想到了一種可行性解決方案——辦托班。去年9月，王莉的幼兒園比往年少招了30人，空出來的一間教室，她決定用更小的孩子填滿，于是新開了一個托班——主要招收2歲半-3歲的孩子。今年，如果招生人數(shù)進(jìn)一步下降，王莉打算開更多托班，并考慮向更小年齡段延伸。托班收費不受政府指導(dǎo)價限制，每人每月是2700元，這筆“額外收入”就成了民辦幼兒園當(dāng)下的救命稻草。

另有專家認(rèn)為，人口負(fù)增長時代，中國學(xué)前教育政策要結(jié)合生育、托育、家庭福利等一攬子配套措施，實現(xiàn)長時期、全領(lǐng)域的綜合變革。

（摘自《中國新聞周刊》霍思伊）