編者的話

●《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》中提到：語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字，在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中，通過積極的語言實(shí)踐，積累語言經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)語言文字運(yùn)用能力；同時(shí)，發(fā)展思維能力，提升思維品質(zhì)，形成自覺的審美意識(shí)，培養(yǎng)高雅的審美情趣，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解和認(rèn)識(shí)，全面提升核心素養(yǎng)。

●雜志中所收錄的文章都是一線老師在教學(xué)實(shí)踐中的所思所悟，他們長期面對(duì)學(xué)生，基本了解學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)在哪，所以，他們對(duì)現(xiàn)代文閱讀、寫作練習(xí)、古詩文賞析的心得體會(huì)還是值得我們認(rèn)真了解的，不用貪多，哪怕只有一篇文章的內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)并促使你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地運(yùn)用，就是一種收獲。

●甚至有的文章你覺得真不錯(cuò)，而有的一般，這都是一種收獲，比如，你可以分析為什么這篇很打動(dòng)我，而另一篇讀起來就差點(diǎn)兒意思呢？如果你分析透了，知道好在哪，這不就是一種收獲嗎？老師們的文章相當(dāng)于中藥里的藥引子，是一種啟發(fā)，你真的讀進(jìn)去了，并有所思考，甚至思考后覺得有自己不同的想法，那是更大的收獲。

●永遠(yuǎn)儲(chǔ)備自己的知識(shí)，然后去思考，不人云亦云。當(dāng)然，思考不是天馬行空，尤其在考試中，要基于基本常識(shí)，基于文本本身，就這篇文章而闡發(fā)，進(jìn)行正確的分析與思考才好。

●希望這本雜志成為啟發(fā)你思考的益友。

當(dāng)今時(shí)代，資訊如此發(fā)達(dá)，與雜志20多年前創(chuàng)刊時(shí)相比，環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，大家獲取知識(shí)的途徑越來越多，想要每月一期96頁的雜志來解決你所有的語文問題，那是根本不可能的，《課外語文》做不到，其他雜志也很難做到。

那么，辦這本雜志的現(xiàn)實(shí)意義是什么呢？我們要提供給讀者什么呢？這一直是改版后我們思考的問題。對(duì)，思考，就是這個(gè)關(guān)鍵詞，我們就是想通過這個(gè)平臺(tái)，通過這些文章引起大家的思考。