數字化時代媒體藝術教學的新發展
——評《互聯網+背景下的數字媒體藝術教學研究》

文/曾敬 黃志芳

書名：互聯網+背景下的數字媒體藝術教學研究

作者：韓曉

出版社：新華出版社

出版時間：2021年3月

定價：48.00元

現代科技的發展不斷推動著社會的進步，給新興行業提供了技術支持和發展環境。在此背景下，脫胎于傳統媒體的數字媒體藝術應運而生。與傳統藝術不同的是，數字媒體藝術以計算機等先進技術為依托，融合信息和數字技術于一體，是網絡社會的典型代表行業之一。由韓曉所著的《互聯網+背景下的數字媒體藝術教學研究》一書，著眼于互聯網技術迅猛發展的當下，以數字媒體藝術教學為主題，深入探究數字化給傳媒領域帶來的變革，思考數字媒體藝術教學的新模式與新方向。

本書一共有六個章節，主題鮮明，思路清晰。本書從媒體藝術的特征、表現、內涵與構成等多個方面出發，對數字媒體藝術進行理論剖析，還從音頻、電影、游戲等領域展示數字媒體藝術的具體應用，這一部分內容從主觀思想發展和客觀實踐應用兩方面入手，理論與案例并重，開宗明義的同時也便于讀者對該書的論述主題——數字媒體藝術有更加清晰、準確的認知。接著，本書立足數字媒體教學實踐，結合數字媒體的教育現狀，剖析數字媒體教學在前進道路上現存的外部阻礙和內部問題，為推動媒體藝術教學改革創新奠定了現實基礎。最后一部分內容則著眼實踐，不僅從影視、景觀、產業三部分入手，解析媒體藝術教學的不同特點，還為數字媒體藝術教學體系的更新提出了具體建議，對我國數字媒體藝術的理論創新與實踐發展具有一定的指導意義。

綜合多個學科，闡述媒體藝術的內涵與構成。不同于其他的藝術形式，數字媒體藝術作為一門集自然科學、社會科學和人文科學于一體的綜合性學科，在其教學過程中綜合性、跨學科性十分明顯，不僅要求學生掌握基本的媒體藝術設計技能，還要求學生對相關學科有所涉獵。另外，由于數字媒體藝術以全新的信息技術為支撐，以電腦和相關的硬件、軟件為工具，其信息化特征十分突出，與時代的脈搏緊密相連。數字媒體藝術作為當代藝術的一種，會對社會成員的審美產生一定的影響，因此培養數字媒體藝術人才的創新能力和審美能力至關重要。在我國大力推進“雙高”建設的教育背景下，注重人才的全面性與創新性發展已成為當下教育領域的一個重要課題。數字媒體藝術教學如何能根據時代要求而不斷精益求精，培養社會和時代所需的人才是亟須思索的問題。

立足發展現狀，解析媒體藝術教學的新特點。近年來，隨著網絡信息技術的高速發展，數字化生態已成現實，借助現代技術以數字傳播載體為中介，廣泛傳播信息內容的數字媒體藝術正在蓬勃發展，數字媒體藝術教學也受到了廣泛的關注和重視。不過在高校的媒體藝術教學過程中，仍然存在較多的問題需要解決。一是人文教育和專業教育顧此失彼。數字媒體藝術作為藝術教育的一部分，高校在教學過程中會更加重視藝術教學和實踐操作，強調數字媒體技術的掌握，而容易忽略學生人文素質的培養。二是師資力量較為薄弱。數字媒體藝術的誕生與發展均依托于互聯網，因此國內相關專業起步較晚，其發展基礎比較薄弱，專業教師十分匱乏。此外，數字媒體藝術教學體系尚未完善，數字媒體藝術尚未形成長效、可持續的發展路徑。

結合時代特征，探究媒體藝術教學的新模式。數字媒體藝術集文化內容和數字技術于一體，宏觀來看是對媒體藝術的創新與升級，微觀來看卻是對傳媒藝術創作方式的全方位顛覆。但時代步履不停，數字媒體藝術若想要長久保持優勢地位，就必須進行改革與升級。一是組建專業化的教師隊伍已迫在眉睫，要全面提高師資隊伍的能力與素養，確保教學內容的專業性。二是在課程設置中要人文素養、專業能力兩手抓，不可顧此失彼，從而培養高素質的媒體藝術人才。三是加強數字媒體藝術教育體系的改革，借助互聯網的技術優勢，完善教學體系，為培養高水平的數字媒體藝術人才打下堅實的基礎。

作為培養媒體藝術人才的重要環節，數字媒體藝術教學應結合時代特征，完善教學體系，更新教學資源，為培養高水平的媒體藝術創作能力的人才而不斷努力，從而進一步推動我國數字媒體藝術的發展。