你要跟我說對不起！

鄭蓉

禮貌包括禮貌的語言和禮貌的行為，其中禮貌的語言主要體現(xiàn)在文明用語方面，如不說臟話、粗話，見到熟人會用禮貌稱呼主動問好；禮貌的行為主要指行為文明，如不隨地扔垃圾、吐痰，不罵人，未經他人允許不動他人物品。幼兒園老師通過案例告訴家長，禮貌品格的培養(yǎng)要滲透在日常生活中，家長要充分尊重孩子的意愿，不強迫，允許孩子慢慢來。

戶外活動時，佳諾一不小心“哐”的一聲撞到了揚揚的小車，他什么也沒說就騎車走了。揚揚有點生氣地朝佳諾喊道：“佳諾，你撞到我了。”佳諾轉頭看了一眼揚揚，皺了皺眉，又繼續(xù)騎著車往前走。看了佳諾的反應，揚揚顯得有點著急了，又提高了嗓門兒朝著佳諾大聲喊：“你撞到我的車了，佳諾！”這一次，佳諾停了下來，說道：“沒事的?！比缓笥肿吡?。這下可糟了，一向脾氣就不太好的揚揚開始在原地跺腳，快要哭了。

老師連忙走過去詢問情況，在老師的建議下?lián)P揚再次找到佳諾并提醒她：“佳諾，剛才你撞到我的車了，但你什么也沒說就走了，你應該跟我說對不起?！边@一次，佳諾等了片刻便說道：“哦！對不起，剛才不小心撞到你了?！睋P揚馬上樂呵呵地說：“沒關系，我們還可以一起玩?！?/p>

下午離園的時候，由于揚揚穿的衣服比較厚，另一個書包帶怎么都背不好。老師看到揚揚嘗試了很多次都沒有成功后就提醒道：“書包背不好的小朋友可以請老師或者別的小朋友幫忙，得到了幫助后別忘了及時說謝謝！”揚揚聽到了老師的話，看到佳諾就在旁邊，便主動詢問：“佳諾，請你幫我背下書包可以嗎？”佳諾欣然接受。在佳諾的幫助下，揚揚很快背好了書包，并及時對佳諾說：“謝謝你！”佳諾也高興地回應：“不客氣！”兩個小朋友還開心地抱了抱。