用隆平種子故事拓展紅色種子教育

為深入學習貫徹習近平總書記關于黨的歷史的重要論述精神，推動黨史學習教育走深走實，懷化市廣播電視臺利用本地黨史資源，創新開設《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂，引導全市中小學生扣好人生第一粒扣子，厚植愛黨、愛國、愛社會主義情懷，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。

背景起因

懷化市是一片神奇的熱土，這里孕育了一粒神奇的種子，袁隆平院士在湖南省安江農業學校（以下簡稱“安江農校”）工作和生活了37年，完成了雜交水稻的研究過程。在懷化職業技術學院安江農校紀念園內，仍然保留著袁隆平院士在這里工作和生活的印記。

為給懷化市青少年營造一個健康成長的良好氛圍，精心引導和栽培處于人生的“拔節孕穗期”的青少年，多方合力培養他們正確的價值觀，懷化市積極挖掘本土紅色資源，自2021年12月起開始籌備《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂，做出了有益探索。

主要做法

精心籌備多措并舉。為講好袁隆平院士一生致力于雜交水稻研究的故事，增加課堂亮點、確保故事真實性，懷化市廣播電視臺黨組牽頭多次組織開展課題研討會，主創團隊也多次前往袁隆平院士生活工作過的安江農校紀念園，實地了解袁隆平院士過往的工作和生活。同時，主創團隊還通過拜訪和袁隆平院士共事過的老一輩水稻科研工作者，收集到了許多與袁隆平院士有關的珍貴資料。依托所挖掘的優質紅色資源，懷化市廣播電視臺成功開設《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂。課程講述了袁隆平院士作為一名科研工作者，一生致力于研究雜交水稻，為我國糧食安全、農業科技創新、世界糧食發展作出重大貢獻的故事。課程弘揚了袁隆平院士憂國憂民的愛國精神、信念堅定的奮斗精神、勇攀高峰的創新精神、淡泊名利的奉獻精神，鼓舞人心、凝聚共識，有利于在全市范圍內形成崇尚科學的良好氛圍，鼓勵青少年立志做一粒好種子。

創新故事表達形式。2021年懷化市公布了首批紅色研學實踐教育基地，安江農校紀念園被列入其中。基于前期的籌備和走訪，懷化市廣播電視臺開闊思路，將《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂的課堂設置在安江農校紀念園內。課堂采取沉浸式體驗教學方式，總時長45分鐘，帶領學生參觀雜交水稻發源地紀念館、袁隆平故居、實驗田等地，近距離聆聽科研工作者講述袁爺爺的真實故事，讓學生在游走式課堂中真聽真看真感受，實地追尋紅色記憶，傳承紅色基因。同時，為了豐富課堂形式、升華中心思想，課堂還結合電視藝術表現形式，帶領青少年觀看袁隆平院士有關珍貴影視資料，并通過朗誦、歌唱環節，增加課堂內容的情感表達，在不斷互動中給學生種下真善美的種子。

不斷擴大覆蓋范圍。結合黨史學習教育要求，《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂作為“我是接班人”網絡大課堂市州專題課，于2022年5月21日、22日在湖南教育電視臺播出，并作為懷化市開學第一課，于2022年9月1日在懷化新聞綜合頻道播出。各縣市區和市直共計2000多所學校的學生收看了此課，覆蓋學生人群達50萬人。同時，《懷化新聞聯播》《非同小可》欄目進行同步專題報道，“我的懷化”App相關轉載內容瀏覽量達39萬次。

成效啟示

《做一粒好種子——講好隆平故事 厚植種子文化》思政大講堂以袁隆平的“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”為主線，引導學生弘揚傳承“種子”精神，通過一個個真實、鮮活、生動的事例，讓袁隆平的“種子”精神繼續燭照廣大青少年前行，不少學生在觀看后紛紛發表觀后感。懷化市鐵路第一小學四年級學生黃錦浩表示，看后知道了袁隆平爺爺從小就樹立遠大理想，在他人生的每個階段，都堅持做一粒好種子，最終才能實現自己的夢想。他也要學習袁爺爺的這種精神，做一粒有理想、有目標、有學識的、飽滿的好種子，扎根大地，最終長成參天大樹。

懷化學院馬克思主義學院思想政治教育專業2020級學生彭偉說：“觀看了影片，對袁隆平爺爺有一個更立體、飽滿的了解，他讓我們擺脫了饑荒……我會永遠記得這一粒粒米的恩情。以后也要不斷地向他學習，奉獻社會、做一粒好種子。”

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人的主渠道。上好一堂思政課，從國家民族發展的角度而言，是為黨育人、為國育才的根本要求，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。新時代以來，黨中央高度重視思政課建設。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，講好思政課要堅持“八個相統一”，思政課教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調研時指出，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。中國共產黨在百年奮斗歷程中形成了許多發人深省、引人向上的精神，懷化市廣播電視臺立足懷化市的優質紅色資源，將設置系列思政大講堂課程，以科學家精神、紅色故事為核心內容，以“開學第一課”等傳播形式，培養學生的情感認同、價值認同，激勵學生從黨史學習教育中學習革命先輩求真務實、腳踏實地、無私奉獻的精神，形成優良的學習、生活作風，培養學生的愛黨愛國情懷，樹立國家統一、民族團結的信念，并內化為謀求進步與發展的精神動力，更加堅定地為實現中華民族偉大復興而奮斗。

（該案例文稿由懷化市廣播電視臺提供）